思想政治教育風(fēng)險(xiǎn)衡量,思想教育風(fēng)險(xiǎn)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育風(fēng)險(xiǎn)衡量的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育風(fēng)險(xiǎn)衡量的解答，讓我們一起看看吧。

1. 師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查及防控措施？
2. 風(fēng)險(xiǎn)潛在損失形態(tài)劃分是什么意思？
3. 風(fēng)險(xiǎn)分類方式有哪些？
4. 政治畫像的意義？
5. 政治上敏銳性的重要性？
6. 我女兒師范類思政專業(yè)，想做個(gè)政治老師，畢業(yè)后就業(yè)難嗎？

師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查及防控措施？

建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，如物品采購(gòu)制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)通過制度進(jìn)行防控，建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

建立了考核制度，有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。

風(fēng)險(xiǎn)潛在損失形態(tài)劃分是什么意思？

   按風(fēng)險(xiǎn)潛在損失形態(tài)劃分，風(fēng)險(xiǎn)分為財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、人身風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)的分類：

按風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的不同原因可將風(fēng)險(xiǎn)分為政治風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等。

　　按風(fēng)險(xiǎn)所造成的不同后果可將風(fēng)險(xiǎn)分為純風(fēng)險(xiǎn)和投機(jī)風(fēng)險(xiǎn)。

　　按風(fēng)險(xiǎn)的影響范圍大小可將風(fēng)險(xiǎn)分為基本風(fēng)險(xiǎn)和特殊風(fēng)險(xiǎn)。

　　另外，按風(fēng)險(xiǎn)分析依據(jù)可將風(fēng)險(xiǎn)分為客觀風(fēng)險(xiǎn)和主觀風(fēng)險(xiǎn)，按風(fēng)險(xiǎn)分布情況可將風(fēng)險(xiǎn)分為國(guó)別（地區(qū)）風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，按風(fēng)險(xiǎn)潛在損失形態(tài)可將風(fēng)險(xiǎn)分為財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、人身風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，等等。

風(fēng)險(xiǎn)分類方式有哪些？

風(fēng)險(xiǎn)分類：

1，按照產(chǎn)生原因分類：自然風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、政治風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

2，按照風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)的分類：財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、人身風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)3，根據(jù)性質(zhì)分類：純粹風(fēng)險(xiǎn)和投機(jī)風(fēng)險(xiǎn)4，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)影響分類：基本風(fēng)險(xiǎn)、特定風(fēng)險(xiǎn)

政治畫像的意義？

政治畫像是指以抽象化的繪出某個(gè)政治人物的形象，以夸張，抽象來丑化或美化政治人物，以政治人的主張和思想為主要的攻擊點(diǎn)。政治畫像是政治監(jiān)督的具體化。“政治畫像”結(jié)果是一個(gè)單位黨組織政治生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的“天氣預(yù)報(bào)”，只有對(duì)出現(xiàn)的傾向性問題早預(yù)報(bào)、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防，才能避免“狂風(fēng)暴雨”帶來的危害?！罢萎嬒瘛保?，還要有針對(duì)性地開好“處方”。

政治上敏銳性的重要性？

“要不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，觀察分析形勢(shì)首先要把握政治因素，特別是要能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。”

政治上的敏銳性是把握方向、把握全局、把握大勢(shì)的能力，能夠提高辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。

能夠更好的對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高政治能力，發(fā)現(xiàn)政治問題，及時(shí)對(duì)這些政治紀(jì)律問題、政治是非問題等作出辨認(rèn)和改正。

我女兒師范類思政專業(yè)，想做個(gè)政治老師，畢業(yè)后就業(yè)難嗎？

別聽旁人忽悠，難不難，還得具體情況具體分析。

首先得看自已所具備的條件。

你女兒畢業(yè)院校的檔次如何，如果是教育部所屬幾所重點(diǎn)師范大學(xué)，肯定比一般師范大學(xué)吃香些，很多重點(diǎn)高中只招聘部屬重點(diǎn)師范大學(xué)的畢業(yè)生。

大學(xué)四年，你女兒學(xué)得怎樣，比如教師所必需的口頭表達(dá)能力，課堂駕馭能力等，這些教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是否較好地?fù)碛?，?dāng)下逢進(jìn)必考，考試能力也同樣重要。

其次是你如何去選擇地區(qū)，學(xué)校的。

地區(qū)不同，學(xué)校層次不同，競(jìng)爭(zhēng)難度也不同。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)比經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，肯定競(jìng)爭(zhēng)難度大些。重點(diǎn)學(xué)校比一般學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)難度也大些。高中比之初中和小學(xué)，城市學(xué)校比之農(nóng)村學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)難度肯定也有大小之別的。

現(xiàn)在的地方教師招聘，其招聘崗位已具體落實(shí)到具體地點(diǎn)，具體的某一學(xué)校，所以應(yīng)聘者完全可以根據(jù)自身?xiàng)l件，實(shí)力，選擇一所具體的學(xué)校，報(bào)名應(yīng)聘。這在選擇時(shí)，就存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，目標(biāo)越高，風(fēng)險(xiǎn)越大，目標(biāo)較低，心有不甘。

當(dāng)然，入職門檻越高的學(xué)校，其日后自己享受的地位待遇和發(fā)展前景，也肯定好些。

所以，只好說，對(duì)有的畢業(yè)生來說，不難。而對(duì)有的畢業(yè)生來說，有點(diǎn)難，甚至很難。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育風(fēng)險(xiǎn)衡量的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育風(fēng)險(xiǎn)衡量的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。