國內(nèi)幼兒教育哪里比較發(fā)達,國內(nèi)幼兒教育哪里比較發(fā)達呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國內(nèi)幼兒教育哪里比較發(fā)達的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹國內(nèi)幼兒教育哪里比較發(fā)達的解答，讓我們一起看看吧。

1. 佛山，中山，東莞，惠州哪個城市對小孩上學好？適合剛需居住？
2. 我認為，在中國，應試教育是最好的教育。您怎么看？
3. 你認為中國在性教育方面怎么樣？
4. 深圳哪個職校比較好？

佛山，中山，東莞，惠州哪個城市對小孩上學好？適合剛需居?。?/h3>

中山市挺適合居住，而且孩子讀書的學校選擇相對多。像廣東省排名第四的紀念中學就在孫中山故居旁。好的初中有紀中三鑫雙語學校，紀中雅居樂凱茵學校，華附，卓雅，君里，知命度和教學都是相當有名氣的。我一直住在中山，這也是我知道了解的，不知道能否幫到你。

在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的眾多城市，說到適合對小孩上學好的剛需居住城市，我當然推薦中山市。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

中山市位于粵港澳大灣區(qū)的核心位置，珠江口西岸，氣候條件很好，人文風俗還是城市文明建設(shè)都是非常優(yōu)秀的，是全國著名的宜居城市。

中山市整體的物價水平不高，房價在大灣區(qū)主要城市屬于洼地，各類物價消費水平不高，居住成本稍低，居住質(zhì)量較高，是休閑居住型城市。

目前中山市眾多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在發(fā)力，未來通過深中通道對接深圳，通過多個軌道交通對接廣州、佛山地區(qū)，是大灣區(qū)的交通樞紐城市。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

中山市除了經(jīng)濟發(fā)達外，生態(tài)也非常好，目前以嶺南水鄉(xiāng)、五桂山生態(tài)文化為代表的生態(tài)圈子，是大灣區(qū)內(nèi)的綠肺地帶。

在中山市生活，可以帶上小孩子春游、秋游，都有很多好地方可以去，金鐘水庫、樹木園、田心公園、翠亨濕地公園等等。

肯定佛山。主要有以下幾方面考慮:1.房價，目前這幾個城市的房價，說實在差不了太多，2.教育資源，佛山就不用說了，肯定好，3.父母的工作，佛山的經(jīng)濟也是有目共睹的，4.城市之后的發(fā)展，這個更不用說了，佛山的產(chǎn)業(yè)更加多樣化，同時未來幾年隨著地鐵的擴建。廣佛同城更加明顯，5.生活方面，廣東的城市都不拍外，但是佛山的生活更加多樣化，不管周末假期你想在市內(nèi)玩還是出省，都方便，佛山有高鐵西站，直接去廣西，貴州，重慶，成都等，如果飛機就不用說了，去白云機場也方便等等

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

根據(jù)發(fā)展前景，東莞，佛山，惠州，中山這樣排名，東莞佛山的教育資源比惠州中山好多了，而東莞佛山也是有潛力的城市，工作方面也不錯，而惠州房價未來很有可能下跌，中山房價沒有產(chǎn)業(yè)支持，漲跌幅度也不大，沒什么投資價值，所以你根據(jù)自己孩子能進哪個學校，在東莞佛山選吧

佛山，中山，東莞，惠州都是粵港澳大灣區(qū)范圍之內(nèi)的經(jīng)濟強市，對剛需而言，東莞，佛山資金要求較高，新房基本在15000元/平之上，中山，惠州在15000之/平之下還有的選，東莞，佛山，中山都還有不等的限購條件，需要注意自己是否有購房資格。這幾個地方教育資源都相對豐富，九年義務(wù)教育都沒問題，但對上高中就相對內(nèi)地要困難的多，惠州現(xiàn)在升高中的機率要大一點，其余幾個城市升高中的機率都在60%左右，不過，小道消息說這幾個城市準備實行12年義務(wù)教育，有待確認。其實在工作的地方，剛需買房宜早不宜遲，早買早有家，祝題主早下決心，擁有屬于粵港澳大灣區(qū)的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)。

我認為，在中國，應試教育是最好的教育。您怎么看？

中國從科舉開始，形成應試教育。法國伏爾泰極為推崇中國科舉，影響了所有西方國家，但作了如下改變：吏的產(chǎn)生由考試決定，國家編制，終身制；只執(zhí)行國家命令，不得公開發(fā)表政治言論。官則民選。

實際上在歐美日本等所有發(fā)達國家，選拔精英都靠應試教育。只有針對所有老百姓的，才講什么素質(zhì)教育，減負，啟發(fā)式教育，歐美也是如此。但我們中國人搞的素質(zhì)教育往往是為了高考加分的，不公平。

中國的應試教育問題是搞的太早了，讓孩子們早早變成了學習機器，而生活遠不止學習：和小朋友們一起玩鬧，愛心，身體，興趣，禮貌等等。這主要是中國的發(fā)展現(xiàn)狀造成的：什么時候不讀大學讀職校的工資足夠成家立業(yè)且有基本福利保障時，大家就不會逼迫孩子努力上好大學過獨木橋了。

認為應試教育是最好的教育，主要是應試教育環(huán)境對你這個高中語文教師來說，已經(jīng)運用得老道成熟，得心應手。

什么是素質(zhì)教育，本人認為就是根據(jù)社會發(fā)展人才的需求，教師個性與學生個性完美統(tǒng)一的教育，并非當下千人一面應付升學考試的教育。

素質(zhì)教育已倡導幾十年，收效甚微，主要是應試教育深入人心，根深蒂固，改變並非易事，需要國家在制度政策層面作出重大改革，再說，從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變也需要磨合，探尋平衡點。

總之，由于高考指揮棒棒的導向作用，應試教育也不是說變就能變，所以素質(zhì)教育在我國完全實行非常困難，因為素質(zhì)教育需要在國家大框架下的自由丶開放的社會環(huán)境。

應試教育阻礙各類專業(yè)人才的開發(fā)與培養(yǎng)，應該從小學到大學重點培養(yǎng)興趣與愛好，出校門自然邁入專業(yè)單位，而中國教育是所學非所用，完全是為了找一份工作，很少有專業(yè)對口，大學畢業(yè)讀技術(shù)求份工作單位。

我是老師，我的觀點恰恰相反，應試教育在任何國家都不能稱作是最好的教育，在我們國家當然也不例外。

應試教育的弊端太多了。

第一：學生從小就開始題海戰(zhàn)術(shù)，導致學生身心不能得到健康發(fā)展。

第二：應試教育是選拔人而不是培養(yǎng)人，看看我國有多少學生在校浪費生命，什么也學不到。

第三：應試教育制造了全民焦慮，人人沒有幸福感。

第四：應試教育加重了家庭的經(jīng)濟負擔，看看層出不窮的各類輔導班。

在很多國家，是不推崇應試教育的，人家的教育難道發(fā)展的不好嗎？

有人說，這是最公平的教育，但看看鄉(xiāng)村的那么多孩子，真的公平嗎？

只不過我們目前尚且找不到一個更好的方法來代替目前的教育，真不能說當今的應試教育就是最好的。

如果是最好的，為什么那么多頂尖人才學成后不回國？

如果是最好的，為什么有錢人家的孩子小小年紀都出國上學呢？

我們國家人口眾多，各地教育質(zhì)量差距過大，對教育的投資也有限，所以暫時可能也找不到比應試教育更好的教育模式。但不能說這種模式是最好的。

大家說呢？

您的觀點，我只能贊同，因為我別無選擇。有鑒于此，我選擇了這樣一個觀點：應試教育，是名符其實的雞肋，食之無味，棄之可惜。

目前為止，應試教育之外，沒有選擇的替代品。

盡管應試教育廣受詬病，但是，在目前環(huán)境下，“素質(zhì)教育“、“快樂教育“等等，不管在其可行性、有效性、公平性等等任何方面都沒有任何“硬核“存在，難以撼動應試教育分毫。因為沒有一個可以量化的標準，而應試教育還有一個“分數(shù)“在，誰也無法否認其可行和公平！盡管還有“冒名頂替上大學“和“徐叫碩士生因?qū)I(yè)一字之差不能錄用“的不堪存在，而用其他替代品則必將有更多的不堪！

寒門學子上升的唯一通道，盡管已經(jīng)很窄。

大學文憑已是時下唯一的敲門磚和通行證。如無文憑，廣大寒門學子要改變命運，無錢無權(quán)無勢，還有哪個通道？如無文憑，寒門子弟誰能進入體制內(nèi)，或者薪酬較為豐厚的企事業(yè)崗位？只能流入臨時打工者隊伍。好在我們還有一個精準扶貧兜底，不至于不能溫飽，沒有生計。

寒門子弟要實現(xiàn)志向的唯一通道，盡管先屈后升。

就算寒門子弟不以改變命運為目標，但若有某種志向要實現(xiàn)，應試教育也是唯一通道。試想你已有知識，（可以自學成才），若無文憑，流入臨時打工行列之后，要實現(xiàn)志向也是千難萬難！

而朱門子弟，則有繞開這一通道的可能。但既是朱門子，若與寒門子弟競爭一下也非難事，并且具有許多優(yōu)勢，因此饒道而行的也不多。筆者僅聞十多年前有溫州高中生棄考直接進入經(jīng)商，因為他們有這方面的優(yōu)勢，也算不上寒門子弟。

食之無味總比餓著好，棄之可惜就還拿著，或許可有一用呢？

你認為中國在性教育方面怎么樣？

我覺得中國現(xiàn)在的性教育雖然相比較國際發(fā)達水平，還有很長的路要走，但是現(xiàn)在已經(jīng)不在談性色變了，我覺得這個就是一種進步。

現(xiàn)在剛上學的孩子，父母都會都會孩子進行相關(guān)性教育，讓孩子有自我認知和保護意識，加上教育渠道的廣泛，現(xiàn)在孩子的性教育相比以往已經(jīng)有很大進步了。

同時出現(xiàn)一個問題，就是成年人性意識淡薄，婚前性行為，約炮、出軌等頻繁出現(xiàn)在人們的視野，國人艾滋病人數(shù)逐年增加。

正確的性教育真的是任重而道遠。

我認為性教育不應該大張旗鼓地宣傳，宣傳越多，負作用越大，尤其對中小學生更不宜宣傳性教育，到了一定年令，他們自然而然地懂，過早宣傳百害而無一，所謂的性教育，完全是受西方引影，中國是一個文明古國，幾干年的文化教育從未涉及性教育這就是文明古國的文明，應該沿續(xù)，繼承這種文明教育的傳統(tǒng)。社會上風聲雨起所謂性專家應該閉起嘴來，不要影響青少年的健康成長。

我八零后的，我接受的性教育是自學成才的，應該有一些人跟我一樣吧。

記得我初中的時候，性器官剛發(fā)育，開始長毛毛了，我會很好奇也會很恐慌，為什么會長毛。看著毛發(fā)開始慢慢長長、慢慢長的茂密，我會想著去拔掉。我會覺得我是不是得什么病了，為什么拔掉還會長？我會以為這個世界上是不是只有我才會這樣長毛？我還深深地內(nèi)疚于白天起來內(nèi)褲里那團黏糊糊的液體。我甚至不敢跟我爸媽說，有一段時間我心情很低落，沒有人傾訴的感覺真的很難受。

我爸媽在我初中青春期的時候，沒有跟我說過這些話題。我開始了解性的時候，是通過班里偷偷傳遞的那一張不可描述的光盤。等傳到我手里的時候，同學說這個可以看看，不過要等到夜深人靜的時候。我懷著忐忑的心情，在夜里一兩點，爸媽都睡著的時候，偷偷拿到客廳的DVD光盤里，等視頻里出現(xiàn)糾纏在一起的畫面的時候，才知道原來不是我一個人才會長毛毛。更重要的是，身體居然也會跟著一幀一幀播放的畫面起反應。

我想應該還是有甚多人跟我一樣，得到這種所謂的“性教育”，從我們口中傳頌的“蒼老師”那里得到的啟蒙。

現(xiàn)在想起來都會給自己弄笑。幸運的是，我性欲隨強，有色心沒色膽，沒有做出什么危害社會的事件?，F(xiàn)在翻開那些青少年強奸案、性侵案、少女懷孕等事件有多少是因為沒有接受正規(guī)的性教育而發(fā)生的？

青少年時期不僅僅是生理發(fā)育時期，還是心理發(fā)育的重要時期。如何把握住這些重要的教育節(jié)點，如何更好地傳達性教育知識，是我們父母、學校等需要不斷研究學習的一個重要課程。

現(xiàn)在中國社會對于性教育相關(guān)的知識是缺乏的。

社會上的各種主體角色：家長，老師等對于性的誤解，導致中國性教育工作遲遲得不到大范圍的開展。

他們的心理是怕這些東西會教壞小孩子，其次有覺得羞恥和不懂得如何去傳授這方面知識的次要原因。還有一些家長抱著孩子長大后自然就會懂得的想法，而覺得性教育沒有必要。

首先是性教育知識需要越早灌輸越好；其次是如果我們沒有主動地傳授科學全面的性教育，孩子從哪里獲得性的相關(guān)知識呢？網(wǎng)上嗎？A片等色情電影嗎?還是言情小說中關(guān)于性的露骨描寫呢?而這些渠道獲取錯誤的性知識會給他們帶來錯誤的引導。

性教育的缺乏帶來的后果

就是因為我們只是一味地禁止討論性，所以這些不可預料的事情發(fā)生后，我們的孩子根本不知道要怎么去做。

現(xiàn)在自從性教育課本撤回事件后，中國的性教育又變成了一灘死水。性教育課本的撤回不僅浪費了專家他們在這上面花費的九年的研究成果，并且是對中國性教育一個重大的打擊。

我們的性教育什么時候能夠真正地大范圍推廣呢？我們什么時候能夠不遮遮掩掩地去談?wù)撔缘脑掝}呢？這是需要一定的時間的，悲哀的是可能只能留給時間去解決。

推薦一本兒童性教育的讀物：《小威向前沖》

中國的性教育幾乎沒有！現(xiàn)在的小學沒有，初中高中有簡單幾句話，大學有沒有專門的性教育課，這要看哪所大學了。由于在我們那個年代沒有性教育課，對性的認知幾乎等于零，當時談戀愛到快要結(jié)婚的時還不敢牽女方的手，怕被熟人看見;改革開放后的年輕人，尤其是現(xiàn)在的年輕人，雖然對性的認知一知半解，但卻也無師自通，兩個小青年認識不到十天，就到賓館開房，這樣性的隨意性，導致了部分小青年不愿結(jié)婚，有的既使結(jié)了婚也不愿要孩子，害怕承擔家庭責任的惡性循環(huán)現(xiàn)象，值得有關(guān)部門和有關(guān)專家們深思和研究。

深圳哪個職校比較好？

謝邀！深圳哪么職業(yè)好？問得好

按照深圳的城市定位——創(chuàng)新之都，金融之都。筆者覺得從事與這兩個行業(yè)相關(guān)的工作有比較有前途?；ヂ?lián)網(wǎng)相關(guān)，金融服務(wù)業(yè)相關(guān)，人工智能相關(guān)等。

深圳市中特技工學校是經(jīng)深圳市人社局批準設(shè)立的全日制中等技工學校。學校位于深圳市寶安區(qū)燕羅街道羅田社區(qū)，緊依107國道、廣深高速，毗鄰南光高速、龍大高速松崗出入口，交通便捷。學校根據(jù)社會需求和市場調(diào)查，計劃開設(shè)電子商務(wù)（跨境電商方向）、電子商務(wù)（設(shè)計方向）、電子商務(wù)（新媒體方向）、汽車維修與營銷（保養(yǎng)與營銷方向）、汽車維修與營銷（檢測與維修方向）、汽車維修與營銷（新能源方向）、幼兒教育（藝術(shù)教育方向）、幼兒教育（幼兒園管理方向）、幼兒教育（幼師方向）、城市軌道交通運營與管理（鐵路安檢與高鐵乘務(wù)方向）、護理共11個專業(yè)班。

學校奉行持中守正，特立卓行的辦學宗旨，貫徹尊重個體差異，培養(yǎng)健全人格，致力技工教育，師生共同成長的辦學理念，遵照國家以就業(yè)為導向的辦學政策，通過校企合作、專業(yè)共建攜手優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與教育教學，以企業(yè)管理模式共同培養(yǎng)學生卓立、社會接納、企業(yè)適用、家長滿意的高素質(zhì)技能人才。學校同時堅持為學生發(fā)展著想，立足深圳、面向廣東、輻射全國，高瞻遠矚地為學生精心打造高職（高技）升學渠道，使學生能在更高端、更專業(yè)的教育平臺上耕耘自己的未來。

最好的當屬深職院，業(yè)界龍頭校。但是深職院好像只針對高考生招錄，題主問的應該是中職校吧。

看職校好壞，首先看是否公辦。

深圳中職校的話具體的不是很了解，但根據(jù)我國慣例，往往每個縣區(qū)會設(shè)一所公辦中職院校，市一級會設(shè)置兩三所全市示范領(lǐng)頭職校。

按照這個慣例，深圳這種經(jīng)濟巨發(fā)達的城市，固然是每個區(qū)至少有一兩所公辦職校，市級就更多了。

二、看師資力量，校園環(huán)境，校園文化，學生就業(yè)和素質(zhì)等軟實力。

確定一所職校好壞的標準之一就是看其軟實力，走進校園，環(huán)境氛圍怎樣，校園文化是否濃厚，一目了然，即可判斷出這所職校好壞。另外，還可從該校的師資力量是否雄厚，學生就業(yè)率和學生素質(zhì)等判斷該校的實力。

三、看辦學規(guī)模、學校級別和基礎(chǔ)設(shè)施等硬實力確定學校的優(yōu)劣。

學校硬件也是衡量學校優(yōu)劣的重要標準之一?？梢酝ㄟ^看這個學校的規(guī)模，學校的行政級別和基礎(chǔ)配套設(shè)施等硬件來判斷這個學校的優(yōu)劣。

總之，深圳好的職校有很多，具體哪所最好，可以根據(jù)上面所列的標準加以比對。

到此，以上就是小編對于國內(nèi)幼兒教育哪里比較發(fā)達的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國內(nèi)幼兒教育哪里比較發(fā)達的4點解答對大家有用。