特殊教育疫情線上課堂心得,特殊教育疫情線上課堂心得怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育疫情線上課堂心得的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育疫情線上課堂心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 疫情當(dāng)前，你覺得學(xué)生上微課有效果嗎？
2. 觀看直播疫情思政大課，你有什么心得觀后感？

疫情當(dāng)前，你覺得學(xué)生上微課有效果嗎？

疫情時期不能正常開學(xué)，通過微課也是有幫助的，學(xué)習(xí)不在乎任何時間任何方式只要是讓自己積累知識、學(xué)習(xí)成長都是有幫助有好處的。

01.微課是互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，快捷方便；

02.微課有聲有圖有文字跟在線下學(xué)習(xí)沒有太多差異，但是你學(xué)習(xí)的環(huán)境安靜有利于更加集中精力聽課，同時還方便快捷記錄，還可以保存反復(fù)回看，加深記憶；

03.微課是未來已經(jīng)啟動新的教學(xué)模式可以足不出戶就可以學(xué)習(xí)更多的課程和內(nèi)容，可以給自己做更多的安排時間學(xué)習(xí)、生活、自由；

04.家長可以同步學(xué)習(xí)，有利于家庭輔導(dǎo)對相關(guān)問題進行一致的討論，增加家庭學(xué)習(xí)氛圍增加家庭情感。

疫情當(dāng)前，學(xué)校都沒有開學(xué)，但教育部門要求大家停課不停學(xué)，要求學(xué)校做好網(wǎng)上授課的準(zhǔn)備。大部分老師搞的就是直播，跟原來的講課沒有區(qū)別，只是原來在教室里面講，現(xiàn)在在自己家，對著電腦講，我認為效果不是很好，原因有以下幾點：

第一，老師很尷尬。很多人說，學(xué)生必須要跟老師互動才能學(xué)得會。我覺得，老師更需要學(xué)生跟他互動，他才能越講越有趣，越講越有精神，否則他都不知道自己的精彩點在哪里，也不知道學(xué)生哪些地方不會。

第二，老師們和同學(xué)們的設(shè)備都為簡陋，很多人家里沒有網(wǎng)線，有的人家里也沒有電腦，只能靠手機上網(wǎng)，網(wǎng)速不夠，視頻卡，聽課體驗很差。

第三，對于小學(xué)生來說，沒法對著一個屏幕長時間地集中注意力，很容易走神。老師也沒辦法管理，因為互動很少，跟學(xué)生沒有交流，沒有體現(xiàn)老師的人格力量，冷冰冰，不適合孩子的成長。

疫情期間，網(wǎng)上教學(xué)只能是權(quán)宜之計，效果肯定一般，希望疫情趕緊過去，趕緊開學(xué)。

疫情當(dāng)前，上微課也是無奈之舉。不同年齡段的孩子，上微課的效果也不盡相同。幼兒園的孩子上微課，需要家長的陪同，實際屬于親子課堂，無形中增加了家長的負擔(dān)。小學(xué)生上微課，低年級的孩子也需要家長從旁指導(dǎo)，中高年級雖然可以自己獨立聽課，但效果不一定能保證。初中生，相比小學(xué)生自律性較強，學(xué)習(xí)效果能稍好一些。高中生，獨立自律，上微課的效果較其他年齡段的孩子應(yīng)該好一些。期待疫情早日過去，微課的效果遠不及在教室里的效果好。

效果肯定有，但比原來面對面肯定差點。因為，以前師生互動方便，教師可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，但現(xiàn)在互動不便，教師也觀察不到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果是微課，像放錄像一樣，那么效果的好壞就是根據(jù)孩子的自覺性，自主性了。

現(xiàn)在是疫情特殊時期，學(xué)生在家上微課成為很好的彌補方法。但微課本身的一些缺陷也不可避免的會影響學(xué)習(xí)效果，下面就微課的優(yōu)缺點分析如下：

第一，微課教學(xué)質(zhì)量影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。

這次疫情來的很突然，很多措施都是臨時想出來的，沒有很好的準(zhǔn)備，微課也是一樣，很多老師對微課課程的安排比較倉促，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容扎堆，學(xué)習(xí)的趣味性不足。導(dǎo)致孩子接收不了，影響學(xué)習(xí)效果。同時由于沒有了老師當(dāng)面的監(jiān)督，孩子的懶散惰性也會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣下降。

第二，微課對學(xué)習(xí)環(huán)境是有要求的。

在微課學(xué)習(xí)中硬件學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)效果一個因素，配備電腦，高速寬帶，獨立學(xué)習(xí)房間的家庭，孩子學(xué)習(xí)更輕松，壓力更小些，學(xué)習(xí)效果相應(yīng)也會更好些。反之，一些家長不注重這些，只是甩給孩子一個手機，讓孩子自己學(xué)習(xí)，由于受硬件和網(wǎng)速的影響，孩子學(xué)習(xí)效率肯定會受影響的。

第三，老師和家長對微課要重視。

在微課學(xué)習(xí)中，孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進度家長都應(yīng)該了如指掌，每天跟進孩子的學(xué)習(xí)成果，作業(yè)完成情況。同時也要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問題和老師進行溝通，查漏補缺是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。不要認為是放假，上微課就是讓孩子有個事兒做，抱著這樣的心態(tài)孩子也不會認真學(xué)習(xí)的。同時老師也應(yīng)該和家長做有效的溝通，隨時掌握孩子的學(xué)習(xí)進度，為開學(xué)孩子的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備工作。

觀看直播疫情思政大課，你有什么心得觀后感？

對當(dāng)前疫情思政直播方面的感想。隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延，從春節(jié)伊始，各單位就投入到緊張而艱巨的工作任務(wù)中去，服從命令聽指揮，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。按照上級通知要求，區(qū)內(nèi)立即成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，部內(nèi)抓緊制定防控疫情排班輪班制度，安排部內(nèi)人員有序回到工作崗位，對從外市回來的干部，嚴格履行在家自覺隔離14天，本地干部隨時在崗在位應(yīng)對突發(fā)情況，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

面對困難，始終堅定“我是黨員，我先上”的理想信念，帶頭奔赴抗擊疫情第一線。在分包片區(qū)扎起的軍綠色帳篷前，在寂靜的胡同口，臉戴口罩，胸掛工作證，手拿電子體溫計，站在寒風(fēng)中，這就是在基層一線抗“疫”戰(zhàn)士工作時的剪影。有人問：“這大冷天的，你們圖什么呀?”我想，大家會異口同聲的回答，“我們是共產(chǎn)黨員戰(zhàn)士，這個時候迎難而上是我們應(yīng)該做的，別無選擇?！泵鎸h旗宣誓的時候，那句“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切?！贝丝蹋孟窭斫獾母由羁?，意味更加深遠。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，人人都是守衛(wèi)軍，而共產(chǎn)黨員是向前進的突擊隊。在守護人民的生命安全，抗擊疫情的道路上，始終信念堅定，一往無前。踐行著“全心全意為人民服務(wù)根本宗旨”。當(dāng)有群眾看站在外的執(zhí)勤同事辛苦，主動拿來水壺灌上熱水拎過來，為了大家能喝上一口熱水的時候。疫情無情，人有情。當(dāng)所有人的擰成一股繩，凝神聚力與疫情抗?fàn)幍降椎臅r候，勝利終將屬于我們。

“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。”無論是你，是我，還是他，聽從指揮，能打勝仗，全國一盤棋，共同畫好抗擊疫情的“同心圓”，終能打贏疫情防控這場阻擊戰(zhàn)。

到此，以上就是小編對于特殊教育疫情線上課堂心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育疫情線上課堂心得的2點解答對大家有用。