幼兒教育如何面向未來發(fā)展,幼兒教育如何面向未來發(fā)展

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育如何面向未來發(fā)展的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育如何面向未來發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育，應該注意哪些方面？
2. 孩子現(xiàn)在慢慢的長大了，以后該怎么去培養(yǎng)孩子呢？快樂與成就怎選？
3. 兒童道德發(fā)展有哪些方面？如何讓兒童正確的理解道德？

幼兒教育，應該注意哪些方面？

1，不能打罵孩子，打罵不能解決問題，相反還影響孩子的智商的發(fā)育和性格的形成，孩子只是成年人自己發(fā)泄了情緒的犧牲品。多以鼓勵的方式，和以身作則（比如，自己看電視還要求孩子不看電視是失敗的方式）

2，提前立規(guī)矩，規(guī)矩一視同仁，不能隨便改，細致化哪個事是能做，哪些不能做，（比如，搶別人的玩具是不對的，垃圾扔到垃圾桶里是值得表揚的）

家有萌娃四歲半，這在四年的養(yǎng)育里，我對幼兒教育要注意哪些方面進行了以下幾個方面的總結：

一、科學睡眠。要想把娃養(yǎng)好，睡眠絕對是排在首位的，睡眠的質(zhì)量及是否科學的睡眠對娃的生長起了關鍵性的作用。新生兒大多數(shù)時間是在睡覺，由一個睡眠周期進入另一個，每2～4小時醒來要吃奶，并睜開眼覺醒數(shù)分鐘到1小時，晝夜節(jié)律尚未建立。

幼兒寶寶一般是1-2歲，睡眠時長大致如下：

學齡年大致為3-5歲，睡眠時長要求如下：

二、除了科學睡眠，還要注意的是科學喂養(yǎng)。輔食什么時候添加，怎么吃，每個月齡段的奶量多少，零食怎么吃都是要重點關注的

三、性格養(yǎng)成。在解決了吃喝拉撒后幼兒教育需要注意的第三點就是性格培養(yǎng)了。孩子的安全感、關注力、是否會分享都是這個階段種下的因。

四、對于父母來講，還要關心家庭早教，父母本身就是一場修行，早教對孩子一生的影響也不可磨滅。

我兒子現(xiàn)在快過四周歲。我平時帶的幼兒園學前班，和大家一樣要學會用心教育孩子。

?溝通狀態(tài):我有時候在學校對待別人家孩子特別有耐心，照顧的特別貼心細致，回了家有時候就會對自己孩子發(fā)火，我兒子就說我不喜歡媽媽對我兇。當媽媽的每次過后都會后悔心軟，我當時為啥沖孩子發(fā)火，所以我們需要掌握自己情緒。

??應和孩子說話的時候要蹲下來，跟孩子非常溫柔可親的說話，不能命令孩子。

??所以我現(xiàn)在就想開了，憑什么自己對待學生那么細心，而粗魯對待自己孩子，對于孩子來說特別無辜，而且很不公平，他們沒有理由要接受父母來自工作生活各方面的情緒。

?生活習慣:

1.我兒子剛上幼兒園不想洗臉刷牙，經(jīng)常說媽媽我漱漱口不就行了嘛??我從來不妥協(xié)，因為一旦妥協(xié)了有再一再二就會有再三再四。

2.一進門換鞋+洗手，外面肯定有各種細菌，所以要養(yǎng)成一進門清理衛(wèi)生的好習慣。

3.不剩飯不挑食，我兒子有次不愛吃油麥菜，（嚼不爛）家長要引導，實在不行就不讓他吃別的，要吃就得都吃，要么別吃。（餓一頓沒事）

?懂禮貌:

1.你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系等等這些禮貌用語要付諸行動來表達。

首先，在孩子幼兒階段先不著急灌輸具體性的知識，容易造成超前學習而忽視了最重要的東西。幼兒階段最重要的還是孩子天性的釋放，同時要關注孩子更多方面的潛能。

其次，糾正孩子的行為習慣，禮貌問題。俗話說成事先成人，基本的道德規(guī)范和人的行為，會伴隨人的一生，正確的道德觀念和好的行為規(guī)范將為孩子帶來福氣。

三是，關注孩子的興趣愛好，興趣是第一位的老師，所以在孩子玩耍和日常生活中，多觀察他的興趣愛好，然后培養(yǎng)，這樣才會有特別的優(yōu)勢。

四是，多運動，孩子本來是活潑好動的，把他規(guī)范在課桌前，那是對他的壓制，不利于孩子健康成長。多運動，發(fā)展身體素質(zhì)，多與大自然接觸，了解這個世界很奇妙，要保持好奇心。

五是，帶孩子多走走，多看看，科技館，動物園，博物館等等，孩子眼界寬了心才能大，心有多大，舞臺就有多大。

幼兒教育作為教育體系中至關重要的起點，也是奠定人生方向，一直以來都頗受關注和探討。幼兒階段其實是對新鮮事物接受度最廣也是最快的時段，因為這個階段孩子整體的世界觀和人生觀均未完全成型，所以也是家長必須予以引導和教育的重要時間節(jié)點。

那么，如果我們的孩子正處在幼兒階段中，家長作為引導孩子的帶頭人，那么家長需要特別注意哪些方面呢？

首先，養(yǎng)成良好的習慣。

家庭教育時要注意培養(yǎng)孩子的良好生活習慣，未來的生活中也許不需要孩子自己會燒飯洗衣，但是飯前便后洗手，自己收拾玩具等等這樣的生活習慣會伴隨他們一生，甚至會影響到今后他們的工作及人際生活，現(xiàn)在有些家長對于小孩子教育是所謂的提前學習或者神童模式教育。我們所提倡的幼兒教育其本意也并非是讓3歲的孩子學習本該7歲學習的課程?？梢哉f，在每個時間段，孩子們都有不同的學習任務和目標。知識層面的學習，雖然無可厚非，但是仍然應該以最為合適該年齡的習慣和性格培養(yǎng)才是教育的核心選擇。

其次，適度接受一點挫折教育。

幼兒尚處于對這個世界的啟蒙和認知當中，他們除了需要進行學習之外，還需要進行摸索和體驗。所以，并非是接收幼兒教育的時間越長對孩子來說就必定是越好。作為家長，我們需要做的是合理安排時間和強度，留出空余讓孩子能夠真正融入生活，體驗這個世界，體驗如何與人相處，現(xiàn)在的孩子在家里的時候，是屬于中心點的，但是在將來的社會生活中，不可能人人都以我們的孩子作為中心點。所以，家長要時時提醒自己，讓孩子學會受措，學會被忽視，學會替他人考慮。比如，不小心摔倒了，家長不要大驚小怪，冷靜的對待他面對的困難。

陪伴才是教育最永恒的主題。

獨立學習是一門課程，一門技術，但不是幼兒教育的課程和技術。幼兒教育，還是希望孩子們可以在家長的多多陪伴下進行。畢竟一個充滿愛的，有安全感的環(huán)境才是讓孩子接受新思維，嘗試新方法，真正了解和探索這個世界的有利前提，只有我們給予孩子充分的愛，孩子才會有愛自己和愛別人的能力。

孩子現(xiàn)在慢慢的長大了，以后該怎么去培養(yǎng)孩子呢？快樂與成就怎選？

這需要家長問自己一個問題，你現(xiàn)在從事的職業(yè)是你最喜歡的職業(yè)嗎？是最符合你天分的職業(yè)嗎？是你認為自己來到這個世界上引為使命的職業(yè)嗎？假如是，那么你自己是成功的、同時也必然是快樂的。

成功和快樂從來不是悖論，但世人眼里那些成功的人，的確不一定快樂；而世人眼里快樂的人，以不同的價值觀和標準來判斷也的確不一定是成功的人。

但我相信，身為父母，已經(jīng)走過一段生命歷程，已經(jīng)對世事有所判斷。以我們自己的生命軌跡而言，找到符合自己天分符合自己喜樂且能引為職業(yè)的機會，比找到人生的另一半真愛還難。原因是，真愛，你可以嘗試結交而加以判斷；職業(yè)，通常都不是你自己的選擇，至少不是在你能夠懂得時的選擇；可當你懂得時，愛情尚可轉(zhuǎn)身，職業(yè)你卻無法轉(zhuǎn)身，你的積淀、你獲得的知識、你的人脈讓你無法轉(zhuǎn)身。

假如我們有同樣的認知，該怎么培養(yǎng)孩子就比較容易找到辦法了：請你給自己的孩子各種嘗試的機會，陪TA一起去探索TA最愛和最擅長的事，然后陪TA一起持之以恒付出努力，直到最后把自己熱愛的事變成職業(yè)和使命。當快樂和成就一致，這樣的人生是多么幸運；擁有這樣人生的孩子，擁有這樣孩子的父母，就都是成功和快樂的。

不知道題主的孩子具體是處于幾歲，姑且按大趨勢回答一下。

有別于0-3歲注重感統(tǒng)、精細動作兩大能力訓練，在3-6歲這個階段，根據(jù)兒童成長規(guī)律的統(tǒng)計表明，專注力、毅力這兩個能力進入了適合的訓練期。

（為什么沒有把耐心加進來，是因為耐心其實可以歸納至專注力與毅力的混合能力之間。）

在適當?shù)臅r間做適當?shù)氖虑椋@個是回答題主問題的第一個重點，如果此點成立，那么接下來就開始介紹一下培養(yǎng)這三個能力（專注力、毅力、耐心）的一些方法吧。

相信大家都不會反對一個說法或者理念，就是0-6歲其實不是以學習知識的核心區(qū)間段，恰好這個時間“玩”才是兒童開發(fā)各種能力的主要途徑。

簡單來說，我會介紹幾款可以完成這些能力訓練的“游戲”。

一、專注力

①首先推薦的是“Koala Capers”桌游，考拉換衣服。

游戲原理是通過代表“花紋”還有“款式”的兩個骰子，讓孩子自己去根據(jù)擲出來的結果，為沒有衣服的小考拉找衣服。

這個游戲通過設立一個幫小考拉選適合的衣服的場景，利用兩個維度（花紋、款式）不斷變化鍛煉孩子專注能力，還可以讓孩子對不同的服裝對應的生活場景進行認知。

兒童道德發(fā)展有哪些方面？如何讓兒童正確的理解道德？

兒童時期是一個人的個性品德形成的重要時期，采取有效的方式和途徑對孩子進行道德啟蒙教育極為重要。

現(xiàn)在隨著生活越來越豐富，小朋友可以從電視，電腦，周圍人群去模仿，學習。因為孩子的頭腦尚未發(fā)育成熟，沒有定性還很幼稚，不管接觸什么都會對他造成一句影響。

這個階段的孩子們的成長方向和水平很大程度上取決于外部環(huán)境，所以孩子的生長環(huán)境是需要我們大人去進行篩選的。我們應該盡量給孩子們提供良好的生活環(huán)境并且拒絕社會不良行為對孩子們的侵蝕。

我們可能在電視上看到過這樣一個公益廣告，一位年輕的媽媽打了一盆熱水給奶奶洗腳，旁邊有幼小的孩子看在眼里，也學著媽媽的樣子，踉踉蹌蹌的也打來了一盆水，說“媽媽，我給你洗腳”。

這是一個讓無數(shù)人感動的畫面，孩子是看著家人的背影下成長的。在幼兒時期，兒童的模仿力是極強的。并且他們在這個階段的精力也是旺盛的，是道德學習的關鍵期。

兒童時期的道德學習期間如果沒有家長的科學教育和指導，那么也會有社會不良行為會侵害兒童的心靈。會使孩子養(yǎng)成難以克服的壞習慣或者是養(yǎng)成不良的品格。

按照幼兒思想品德形成和發(fā)展規(guī)律，把一定的社會思想，道德規(guī)范，行為準則轉(zhuǎn)化為幼兒個體的思想意識和道德品質(zhì)的過程。中國《幼兒園工作規(guī)程》（試行）中規(guī)定的幼兒教育的主要目標是“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛集體，愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實，勇敢，好問，有愛，愛惜公物，不怕困難，講禮貌，守紀律等良好品德，行為，習慣，以及活潑開朗的性格”。

正確的教育，就必須放棄自私。道的世界無非就是《勢利》。如果真的做到無私教育，我說很不現(xiàn)實！為什么這樣說說呢？

答：《道》最真實的都不敢盡傳，都要加點佐料“德”

還有什么東西是正確的呢？

比方道家圖騰《八卦陰陽圖》，其實就是示假藏珍啦！真話是〔陰主陽臣，陰在陽內(nèi)而不在陽之對；以陰為核心如振水推波推陽發(fā)勢！〕

有人說你算老幾敢否定幾千年的歷史，敢視忽視社會文壇百家！

答：每個人對道悟性深淺不一，信仰的圖騰級別自然也有高低之分。圖騰是力量，是信仰。但是如果，人能更深層次的悟道，那么粗淺的道行一定會被深層次的道行取代！就像封建社會的龍虎旗會被馬克思的五星旗取代是一個道理！

為什么我說封建社會陰陽平衡《八卦陰陽圖》是示假藏珍呢？

答：陰陽互轉(zhuǎn)，不平衡不平等又如何互轉(zhuǎn)呢？而我說得，陰主陽臣，陰內(nèi)陽外，陽護陰，陰生勢推陽如《振水推波》成勢發(fā)勢越成越大越大越強！

而這種形勢，道的最高級別〔君王〕也就是這樣做的〔外陽邊境囤兵抵御外圍，內(nèi)陰治國安民法勢圖強，推兵擴疆〕

從這些事看，是不是說一套做一套呢？

不管做什么事情，孩子就像一張白紙，父母對他傳授了什么，孩子就會學什么，所以以身傳教先自己吧，道德的事給理解正確過后你的孩子也會把這個道德理解正確，希望我的回答對你有用

到此，以上就是小編對于幼兒教育如何面向未來發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育如何面向未來發(fā)展的3點解答對大家有用。