對幼兒教育評價的重點考查,對幼兒教育評價的重點考查是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于對幼兒教育評價的重點考查的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹對幼兒教育評價的重點考查的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園的教育觀應(yīng)該是什么？
2. 教師教育教學(xué)工作量指哪方面？

幼兒園的教育觀應(yīng)該是什么？

謝謝邀請，我不是幼兒專業(yè)的，只能根據(jù)自己的認知和大家一起探討，若有說得不對的請見諒。國家對幼兒園的教育目標是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面，全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！蔽艺J為，可以根據(jù)不同地區(qū)，結(jié)合當?shù)貙嶋H確定自己的教育目標，，辦出自已的特色。以兒童為主，為孩子開創(chuàng)一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。第一，樹立科學(xué)正確的幼兒觀:孩子是一個社會的人，是一個獨立的人，是一個完整的人，是一個正在發(fā)展的人。幼兒園的管理員、教師、保育員應(yīng)該尊重孩子，理解孩子的個性，關(guān)心他們愛護他們，使他們在歡樂的童年生活學(xué)習中獲得全面的發(fā)展。第二，樹立科學(xué)正確的教師觀:教師是幼兒教育教學(xué)活動的組織者、參與者，也是孩子學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，以孩子在學(xué)習互動過程中共同成長，是孩子的學(xué)習伙伴和知心朋友。所以教師一定要走進“孩子的世界”了解孩子的心理，設(shè)計適合孩子，各式各樣豐富多彩的教育教學(xué)活動，使孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣，從而達到教育目的。第三，樹立科學(xué)正確的幼兒教育觀:讓孩子“學(xué)會生活”、“學(xué)會學(xué)習”、“學(xué)會關(guān)心”從不同方面促進孩子的態(tài)度、情感、知識、技能等方面的發(fā)展。第四，樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀:高質(zhì)量的幼兒教育能使孩子極積、主動，產(chǎn)生強烈的學(xué)習興趣，有效的互動能力，初步合作的意識、責任感等等，所以教師要尊重孩子，了解孩子的個性以及學(xué)習特點，成為孩子活動中的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。第五，樹立科學(xué)正確的評價觀:管理員、教師、孩子、孩子家長是幼兒園評價的參與者，要科學(xué)、客觀、公正、全面地評價孩子。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力，要了解教育的實效性，有效性，以便改進工作促進孩子的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。第六，樹立科學(xué)正確的教育功能觀:幼兒園要為孩子提供健康、牛富的生活，優(yōu)良的環(huán)境，滿足孩子多方面的需要，使孩子在愉快的生活中獲得有益的身心發(fā)展。幼兒的教育是啟蒙的教育，是開智的教育，關(guān)系到孩子的成長成才，也關(guān)系到國家的未來，民族的未來，所以我們必須重視！

教師教育教學(xué)工作量指哪方面？

教育教學(xué)工作量和教學(xué)工作量不能等同看待

首先要明確，教育教學(xué)工作量和教學(xué)工作量不能等同看待，教學(xué)工作量是教育教學(xué)工作量中的一部分。

目前，各學(xué)校為提高教學(xué)管理水平，都在公開、公平、公正地評價教師工作，目的是調(diào)動廣大教師的積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,但是在學(xué)校中，崗位的不同就意味著工作量的不同，一個學(xué)校有很多崗位，大致有：一線學(xué)科任課教師、班主任、行政人員、后勤人員、教輔人員。學(xué)校行政人員、一線學(xué)科任課教師和班主任屬于教育教學(xué)工作量范疇，學(xué)校后勤人員和教輔人員主要側(cè)重于教育服務(wù)方面，很難用工作量來評價。

班主任比起一線學(xué)科任課教師，工作量要多很多，很多文件要求班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量，但是很多學(xué)校并未真正執(zhí)行，農(nóng)村學(xué)校更難執(zhí)行。

那么，一線學(xué)科任課教師工作量由以下幾個方面構(gòu)成：

1、教學(xué)工作量，就是教師每周上多少節(jié)課，教的班多工作量就多。體育教練還有每周定時開展的訓(xùn)練活動等。正常每周12課時為滿工作量，不含早晚自習輔導(dǎo)。

2、備課工作量，也就是手寫的教案個數(shù)。

3、作業(yè)批改工作量，依次數(shù)來計算，每周都有要求。包括課內(nèi)、課外作業(yè)批改。不含考試閱卷。

4、聽評課工作量。就是教師每周聽課多少節(jié)，評課多少節(jié)。

5、班主任工作量。包括班會、晨會、兩操、午休晚休、各類活動組織等。

6、參會、考試工作量。包括每周一例會、監(jiān)考、教研會、備課會、級部教師會、全校大會、各類培訓(xùn)等各類會議的參與工作量。

到此，以上就是小編對于對幼兒教育評價的重點考查的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對幼兒教育評價的重點考查的2點解答對大家有用。