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    從藝術的角度來看音樂教育,從藝術的角度來看音樂教育是什么

    nihdff 2024-05-23 337

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于從藝術的角度來看音樂教育的問題,于是小編就整理了2個相關介紹從藝術的角度來看音樂教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 怎樣理解音樂是聽覺的藝術?
    2. 音樂學師范類跟音樂學有什么區(qū)別?

    怎樣理解音樂是聽覺的藝術?

    音樂不只是聽,還有洗滌心靈的作用,為什么會有高山流水,真是因為心靈相通。音樂不但可以用來洗滌心靈,還可以用來進行情感交交流,作為情感交流的媒介,離騷絕唱千古,不是沒有原因的!??!

    音樂是通過聲音來傳播的,作曲的人通常在創(chuàng)作時都會融入自己的所思所想,而演奏者則通過樂器按照樂譜來演奏,不斷變化樂曲的旋律和曲調,從而才能夠把演奏者自己對樂曲的理解,一自己的情感演奏出來,可以說音樂不僅僅是聲音的傳播,也是個人情感的傳遞

    從藝術的角度來看音樂教育,從藝術的角度來看音樂教育是什么
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    音樂是通過向人們耳朵傳遞強弱高低的音頻而引發(fā)聽者的感悟感覺且引起心理認同與共鳴,作曲的創(chuàng)作與演奏者把自己的理解融入他們的藝術感受而向受眾傳遞引發(fā)共鳴。好的音樂能讓人們大腦記憶且牢牢印記,所以形成了時間的印記。音樂的快慢節(jié)拍,獨奏合奏,弦管敲擊互配,低訴高嘯而使受眾或亢奮或哀傷或抒情傾訴或激越澎湃……。音樂絕對是聽覺的藝術。


    音樂本就是通過聲音讓人們來傾聽,作為藝術的一種,音樂也分為很多種類,大家聽音樂的時候也是根據(jù)當時的心情選擇想聽的音樂類型,所以音樂通過人們的聽覺直擊心靈。
    音樂的力量是強大的,每一首音樂都承載著創(chuàng)作人創(chuàng)作這首音樂時豐富的感情,每一個音的長短高低,音律的變化都通過耳朵聆聽讓人們和音樂產生共鳴。歡快的音樂可以烘托氣氛,舒緩的音樂可以治愈心靈,輕音樂可以幫助睡眠,這就是我們內心感受到了音樂的情感產生的共鳴。

    樂不僅是聽覺藝術也是流動的藝術更是情感的藝術,可以提高我們的審美于感知力,音樂已經存在于我們的生活之中,每天可以聽一下自己走在路邊商家播放的音樂,或是聽一聽自己喜歡的音樂,用耳傾聽,用心感受,品味生活。

    音樂學師范類跟音樂學有什么區(qū)別?

    區(qū)別:

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    音樂學(非師范方向)的就業(yè)方向是音樂編輯、作曲、藝術管理部門、從教(大學教師)。

    音樂學(師范類)其課程除去音樂專業(yè)以外,還要學習教育學、教育心理學、音樂教學法、普通話教學等與教學相關的內容。師范類的音樂學畢業(yè)生在畢業(yè)時一般可得到教師資格證,直接參加教師招考。

    1、不同的學習內容

    從藝術的角度來看音樂教育,從藝術的角度來看音樂教育是什么
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    音樂學主要研究音樂史、音樂學理論、中外民族音樂、教育學、美學、作曲技法理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

    學習表演、音樂技術理論、音樂史、民族音樂、合奏(演唱)等。

    音樂教育、學習音樂理論和視唱練耳,聲樂和器樂儀器(包括國外),和諧的基礎,中外音樂,音樂欣賞,合唱指揮,歌曲寫作,屈曲分析,介紹藝術、舞臺表演、舞蹈、音樂教育概論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂療法等。

    2、工作方向不同

    音樂學、高中專或普通高校、社會藝術組織、藝術研究單位和文化事業(yè)單位、出版廣播影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面的工作。

    音樂表演可由電視臺、歌舞?。▌F)、電視劇制作中心、宣傳部門、音樂表演、創(chuàng)作、制作文化教育機構、高等學校的教學科研機構進行。

    你也可以在本專業(yè)及相關專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學位。音樂表演專業(yè)學生就業(yè)崗位茶藝教師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂教師、少兒英語教師、早教教師、鋼琴教師、親子教師、少兒英語教師等。

    音樂教育,中小學藝術學校音樂教師;藝術團的專業(yè)表演者、歌手和作曲家;社會兒童藝術培訓機構、少年宮、兒童家庭音樂教師、音樂顧問等。

    到此,以上就是小編對于從藝術的角度來看音樂教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于從藝術的角度來看音樂教育的2點解答對大家有用。

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