中國教育思想專題讀后感（中國教育思想源流讀后感）

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本文目錄一覽：

• 1、論教育讀后感
• 2、教育學(xué)著作讀后感
• 3、教育理論專著讀后感
• 4、《教育學(xué)》讀后感
• 5、《國學(xué)教育》讀后感
• 6、教育著作讀后感

論教育讀后感

論教育讀后感范文篇1 《周國平論教育》共有八輯，里面收集了作者在不同時期內(nèi)有關(guān)教育的作品，基本上都是以散文、隨筆、雜談的形式呈現(xiàn)，語言簡明而不深奧，生動不乏幽默，所以讀起來很輕松、很親切，但回味無窮。

論教育的讀后感篇1 這個寒假，我閱讀了老師推薦的意大利作家亞米契斯的《愛的教育》 翻開書，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書的寫作方式。

教育讀后感范文篇1 愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。 昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。

教育學(xué)著作讀后感

教育學(xué)著作的讀后感1 近期我閱讀著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。

孫浦遠老師用43年的心血與智慧灑在了教育這塊土地上，其態(tài)度之嚴謹、功夫之深厚，《美麗的教育》是她一生的教學(xué)生涯的真實寫照，寫出了栩栩如生、紛繁多樣的兒童現(xiàn)實生活，是一部生動形象的小學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)，讀了使我受益匪淺。

作者在“教育的七條箴言”中說道：“關(guān)于教育的最中肯、最精彩的話往往出自哲學(xué)家之口。專門的教育家和教育學(xué)家，倘若不同時擁有洞察人性的智慧，說出的話便容易局限于經(jīng)驗，或拘泥于心理學(xué)的細節(jié)，顯得膚淺、瑣細和平庸。

《陶行知教育學(xué)》讀后感范文1 讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。 “沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。

《陶行知教育名篇》教師讀后感1 陶行知先生是人民的教育家、思想家和教育的改革家。其博大精深的教育理論和豐富的辦學(xué)實踐啟發(fā)和激勵著一代又一代“陶子”，為中國教育的發(fā)展做出了卓越的貢獻。

教育理論專著讀后感

教育理論專著讀后感1 魏書生思想席卷中國教育界，但始終也沒能真正去讀一些關(guān)于他的教育理念這方面的著作。

教育學(xué)著作的讀后感1 近期我閱讀著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。

教育類著作讀后感(一) 最近讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》，從這本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點自己的感受： 面對難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時做一些無關(guān)的事情。

《教育學(xué)》讀后感

《教育學(xué)》讀后感 第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育學(xué)》是在讀大學(xué)時，當(dāng)時為了應(yīng)付考試也認真學(xué)過，但在工作中卻用得不多，純理論的學(xué)習(xí)容易遺忘，讀《教育學(xué)》心得。

近期我閱讀著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。作為一名教師我從陶行知的教育思想與教育實踐中汲取了豐富的養(yǎng)料來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

《陶行知教育學(xué)》讀后感范文1 讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。 “沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。

《陶行知教育學(xué)》讀后感1 讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。沒有愛，就沒有教育，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。

《教育學(xué)》讀后感 《教育學(xué)》是一位老師的必修課，其中分十章，主要講了教育與社會、個人的發(fā)展以及教育目的、學(xué)生與老師、課程、教學(xué)、德育和班級管理。 其中讓我受益匪淺的主要是學(xué)生與老師。

小學(xué)教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》，我收獲很大。首先，我學(xué)會了理解，學(xué)會了思考。通過對目前教育的反思：現(xiàn)在的學(xué)生犯錯誤不自覺，尋求刺激好玩。而提倡的教書育人，思想教育抓不到位。

《國學(xué)教育》讀后感

1、《國學(xué)經(jīng)典》讀后感1 歷史，宛如一場絢爛多彩、扣人心弦的舞臺劇。但最終戲終人散，留下的是浩如煙海的卷帙，讓我們在那密密麻麻的文字里，讀出無數(shù)的悲歡離合與惆悵。 從小，國學(xué)就陪伴在我左右。

2、國學(xué)經(jīng)典讀后感1000字一 這幾天，徐老師向我們推薦了《國學(xué)經(jīng)典》這一本書，并且還給我們打印了這本書里比較好的名言，讓我們多背，讓這些名言永遠做我們的生活導(dǎo)航。我們通過多讀、多背，漸漸的了解了這些名言的意思。

3、又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識才能，增強自己的獨立性；漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強。

4、《國學(xué)經(jīng)典》讀后感1 我國文學(xué)博大精深，在歷史長河中有許多的名著，可謂是國之瑰寶。而我們學(xué)校為了引導(dǎo)我們從國學(xué)經(jīng)典中領(lǐng)悟國學(xué)精髓，就安排了我們?nèi)プx《大學(xué)》這本書。

教育著作讀后感

1、教育學(xué)著作的讀后感1 近期我閱讀著名著《陶行知文集》，使我深深地感受到：陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。

2、教育書籍讀后感1 讀了《改變教育行為》一書后，我深有體會。書中一百多個教育工作者對“尊重教育 尊重孩子”的研究、探索都生動而深刻，我也讀出了點兒自己的想法。

3、教育類著作讀后感(一) 最近讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》，從這本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點自己的感受： 面對難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時做一些無關(guān)的事情。

4、教育讀后感范文篇1 花了整整一個月的時間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿著一個情感，那就是愛。

5、教育讀后感600字篇1 愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？蓯郏窨諝?，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。

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