家庭教育的藝術(shù)作品有,家庭教育的藝術(shù)作品有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的藝術(shù)作品有的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育的藝術(shù)作品有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？
2. 我閨女今年11歲了繪畫班學(xué)了一年的兒童畫，現(xiàn)在老師說可以選擇素描請問大家選擇什么了？

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

能力目標(biāo)

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?！　≈饕n程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

我閨女今年11歲了繪畫班學(xué)了一年的兒童畫，現(xiàn)在老師說可以選擇素描請問大家選擇什么了？

你好親，很開心回答你的問題

自己教小盆友畫畫八年，可以給你一些建議

你女兒十一歲了，學(xué)習(xí)素描完全沒問題，只要坐得住，學(xué)畫畫時特別安靜專注，學(xué)素描是完全沒問題的

為什么？

因為孩子到了大約九歲，思維才開始從二維平面，轉(zhuǎn)換為三維空間的立體思維

二維空間繪畫無疑就是兒童畫，想象畫，刮畫，拼貼畫等創(chuàng)意美術(shù)，適合八歲以下孩子學(xué)習(xí)

素描，無疑是三維空間繪畫，在二維平面的紙上，利用黑白灰，光影，透視，結(jié)構(gòu)造型塑造立體的空間關(guān)系，屬于繪畫技法類的學(xué)習(xí)

孩子年齡越來越大，到了十一歲的年紀(jì)，可以接觸繪畫技法的學(xué)習(xí)，而不是還停留在畫想象畫，科幻畫，做手工等創(chuàng)意美術(shù)課程

當(dāng)然，我也不是反對，學(xué)習(xí)素描等繪畫技法的學(xué)習(xí)之后，就不用再畫想象類的科幻畫了

到此，以上就是小編對于家庭教育的藝術(shù)作品有的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的藝術(shù)作品有的2點解答對大家有用。