數(shù)學思想的養(yǎng)成教育教案,數(shù)學思想的養(yǎng)成教育教案設計

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于數(shù)學思想的養(yǎng)成教育教案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹數(shù)學思想的養(yǎng)成教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 數(shù)學4個基本教學目標？
2. 怎樣在數(shù)學教案中體現(xiàn)利用數(shù)字資源？
3. 將情感態(tài)度目標作為數(shù)學課程目標之一的合理性是怎樣的？

數(shù)學4個基本教學目標？

數(shù)學作為一門基礎學科，有其獨特的學科特點，那么要想學好數(shù)學，就要首先了解數(shù)學的學科特點，然后有針對性的展開學習。

數(shù)學著重培養(yǎng)的是學生的邏輯思維能力。

數(shù)學的基本教學目標是培養(yǎng)學生的計算能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力，培養(yǎng)的分析推理能力。

數(shù)學課程目標分成四個維度：知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度。

這四個維度的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，知識與技能的學習必須以有利于其他目標的實現(xiàn)為前提。

數(shù)學課程目標分為總目標和學段目標，并從知識技能、數(shù)學思考、問題解決、情感態(tài)度等四個方面加以闡述。數(shù)學課程目標包括結果目標和過程目標。結果目標使用“了解、理解、掌握、運用”等術語表述，過程目標使用“經歷、體驗、探索”等術語表述。

教學的四個目標知識，技能，情感和思維目標

指什么？表示一個基礎為度指什么？表示一個基礎維度，要求學生做到扎實，準確，熟練技能目標是第二個個維度，在熟悉和掌握了基礎知識以后，要運用一些知識去解決一些實際問題思維目標看不見，摸不著但也很重要的

怎樣在數(shù)學教案中體現(xiàn)利用數(shù)字資源？

為了在數(shù)學教學中體現(xiàn)利用數(shù)字資源，教師可以選擇使用各種數(shù)字工具和技術，例如計算機軟件、在線模擬器、數(shù)字游戲和互動教學。通過利用這些數(shù)字資源，教師可以讓學生更加生動有趣的學習和掌握數(shù)學知識和技能。

此外，數(shù)字資源也能幫助教師更好地評估學生的學習和理解情況，提高教學效果和效率。

因此，在日常的數(shù)學教學中，教師不僅要積極地利用豐富的數(shù)字資源，還要不斷地創(chuàng)新使用方法，以使學生能夠更好地學習數(shù)學，并更好地掌握思維技能和解決問題的能力。

將情感態(tài)度目標作為數(shù)學課程目標之一的合理性是怎樣的？

老師上課要有教學目標，以前經常說三維目標。1.知識與技能，2.過程與方法，3.情感態(tài)度價值觀。任何學科都有這樣的教學目標，數(shù)學學科當然不例外。所以數(shù)學學科要求培養(yǎng)學生情感態(tài)度價值觀當然合理了，不但合理而且很有必要。

現(xiàn)在網上鬧得沸沸揚揚的留學生許可馨事件其實就是教育的情感態(tài)度價值觀這方面出了問題。沒有愛國情懷，更別談什么責任和義務了。

那數(shù)學學科的教學如何體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的教育呢？

比如數(shù)學的解題。一道題，你左思右想，各種方法，費勁心神，還要解決計算問題，當你終于把題目做出來的時候，有沒有一種成就感，喜悅感。這其實就培養(yǎng)了學生不怕困難的精神。敢于面對的勇氣。

如果一個學生碰到一道難題，就嘆氣，就放棄，那生活中怎么面對各種各樣的困難與挑戰(zhàn)？所以數(shù)學老師在教學中鼓勵學生思考，探索，解決問題，其實無形中培養(yǎng)了學生面對困難敢于解決的勇氣與決心。

比如數(shù)學的發(fā)展史。數(shù)學家追求真理的信念，我們可以讓學生學習。數(shù)學家為了一個公式，或者為了證明某個結論，會堅持研究好多年。這種探尋真理的信念，老師會在教學過程中給學生講到。

數(shù)學的發(fā)展史，還可以是很好的愛國主義素材。比如前一段講到算法案例。就講到中國古代的數(shù)學著作《九章算術》。就講到秦九韶算法。秦九韶算法到現(xiàn)在還是多項式計算里比較先進的算法。講課過程我就告訴學生，在古代，我國的數(shù)學發(fā)展很多是先于西方國家的。我們有很好的科學傳統(tǒng)。我們有理由為自己的民族自豪驕傲。

還有數(shù)字從整數(shù)到分數(shù)，到有理數(shù)，無理數(shù)，虛數(shù)。

圖形從三角形到四邊形，多邊形。從平面到空間。

計算從簡單的加減乘除，但微積分運算。

到此，以上就是小編對于數(shù)學思想的養(yǎng)成教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于數(shù)學思想的養(yǎng)成教育教案的3點解答對大家有用。