幼兒教育觀察能力有哪些,幼兒教育觀察能力有哪些方面

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育觀察能力有哪些的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育觀察能力有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 5歲男孩應該注重培養(yǎng)哪些能力？在上小學之前是應該多學還是多玩？

5歲男孩應該注重培養(yǎng)哪些能力？在上小學之前是應該多學還是多玩？

誰孩子進入幼兒園的時候起，就把孩子送到各種興趣班，鍛煉和提高孩子的各種能力。例如鋼琴、圍棋、舞蹈、英語等興趣班，孩子還很小，有必要這樣培養(yǎng)孩子嗎？現(xiàn)實生活中，一定有很多的家長認為“有這個必要”。

我認為在培養(yǎng)孩子的過程中，“拔苗助長”不可取，一定要讓孩子的各種能力順其自然為最好，在順其自然的過程中稍微微的從三個方面多加注意培養(yǎng)孩子的能力即可。

(1)、語言表達能力。五歲的孩子在語言上不但要口齒伶俐清晰，也要做到把話說得條理清楚、句意完整。當孩子向爸爸媽媽敘說幼兒園里發(fā)生的事情時，爸媽要認真聽。孩子會把事情發(fā)生的經(jīng)過順序說顛倒甚至雜亂，家長弄明白事情的經(jīng)過以后，要用自己的話教孩子如何表述，要讓孩子按照家長的話重新說，直到說完整、有條理為止。

同時也要告訴孩子說話時，要先想一想怎樣才能把話說得更好。在生活中，家長一定要時刻關注孩子的語言表達能力，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

(2)、多培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力(觀察能力)。①相似物品和辨認圖形。如顏色、物品和圖形的形狀進行歸類，大小、長短的比較。②物品和圖形、以及形近字的區(qū)別。知道上下、左右的不同和相同。一年級的學生容易把生字左右寫反了、上下寫顛倒就是這種原因造成的，只有仔細觀察，細心揣摩、區(qū)別出相同與不同的關鍵之處。

(3)、培養(yǎng)孩子的自信力。家長要充分利空閑時間帶著孩子逛超市和公園，在買東西和玩游戲中放手讓孩子做。例如買一些水果、生活用品、零食讓孩子去買，在做游戲時，家長陪著孩子做，以孩子為主，讓孩子自己去做，適時的表揚和鼓勵。也要讓孩子多接觸朋友和親戚、以及他的玩伴，使孩子的幼小心里充滿自信和快樂。

總之，培養(yǎng)孩子的能力以順其自然為主，稍加糾正，以鼓勵和表揚為主，千萬不能拔苗助長。

感謝??邀請！

5歲的孩子是自我形象的性格形成的關鍵時期，比如：我是誰？我是一個什么樣的人？開始的時候是透過媽媽告訴我，那在這個階段，特別需要爸爸的陪伴！

第一，爸爸影響孩子的價值觀（時間和錢花在什么地方？）；

第二，自我形象，爸爸給予孩子的肯定和欣賞，會內(nèi)化到孩子的自我形象里，就是我覺得我是什么樣的人，這個部分很重要！

第三，性別認同。我有你這個女兒/兒子，好驕傲?。。ㄟ@個部分直接影響孩子未來的親密關系）

至于是學習和玩，樓上回答就很好！玩和學習是分不開的，玩就是在學，學就是在玩。

只是父母是否把孩子的學習，就理解為學習知識，比如語文（認字、背書、寫字……）數(shù)學（算題），這只是一點點知識。

在孩子的成長過程中，你認為知識和品格哪個部分更重要，自然會影響你想把孩子引導到哪里！

還有習慣，這些都是讓孩子在不斷的生活體驗里去學習和實踐，而不是口頭說教！比如：閱讀習慣的養(yǎng)成，孩子自信心的培養(yǎng)，都離不開父母的陪伴和引導！

希望我的分享，對你有幫助！

6歲女孩媽媽回答您：

培養(yǎng)什么能力，各家有各家的想法，不要拘泥于某“標準”。

請先思考您希望自家兒子最終成長為什么樣的人？寫下一些關鍵詞。

再思考您希望兒子需要哪些品質(zhì)，寫下前三個關鍵詞。

這樣，你就知道需要從哪些方面培養(yǎng)了。

比如，我女兒，我首先希望她是于人于己是充滿愛的，那我首先要給予她滿滿的愛，她就有了愛的能力。再次，我希望她勇敢，那我需要鼓勵她去嘗試去探索不怕困難和失敗。還有，我希望她善思，那就需要我多問問題（最好是啟發(fā)性問題），做“不知道”媽媽。

至于“玩”和“學”，在幼年，這二者幾乎是對等的，玩就是學，學就是玩。在玩中學，在學中玩。

我是王老師，專注于小學數(shù)學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學，提供家庭輔導建議，歡迎您的關注！這是王老師小學數(shù)學領域的第984個悟空問答！

為什么“玩”和“學”不能統(tǒng)一，我?guī)н^的學霸學員基本上學前都很擅長玩。王老師致力于推廣趣味數(shù)學，目的就是給孩子提供更好玩有趣的學習素材，幫助孩子在動手操作，實踐活動，親子游戲中全面數(shù)學思維啟智，至今已有600多學員。

5歲馬上要小學了，男孩活潑好動，玩當然不是瞎玩，只要家長有陪伴的意愿，生活中到處都是有趣的數(shù)學啟智素材，和他一起去探索吧！男孩好奇心很強，要利用這一點，讓孩子逐步對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，這才是父母給孩子最好的幼小銜接禮物。

再回到題主問題，數(shù)學綜合啟智包括運算能力培養(yǎng)，觀察力培養(yǎng)，生活常識培養(yǎng)，邏輯推理能力培養(yǎng)，動手操作能力培養(yǎng)，表達能力培養(yǎng)等等方面。這個年齡段孩子不適合在課堂上學習數(shù)學概念，更應該在生活中去認知，去體驗概念。以下詳解，供您參考！

收集生活中的數(shù)字

數(shù)字到處都是，不妨和孩子來個實踐活動，收集生活中碰到的數(shù)字，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，記錄，保存便于增強數(shù)學和日常生活的聯(lián)系，逐步積累日常數(shù)學經(jīng)驗，這樣到了小學系統(tǒng)學習的時候，課堂老師的情景導入就會產(chǎn)生共鳴！孩子理解一個概念不是家長或老師灌輸?shù)?，是結合自己的認知經(jīng)驗理解消化的。其實一年級很多知識點和生活具有很強的關聯(lián)性。其實也是配合孩子數(shù)概念的形成和鞏固。比如鐘表上的數(shù)字，人民幣上的數(shù)字。

趣味啟智游戲互動

小時候經(jīng)常和孩子玩一些數(shù)感游戲，我說48923，他倒敘說32984，不但能增強數(shù)感，還能多感官刺激記憶能力培養(yǎng)。撲克牌，骰子都可以利用起來，家長的數(shù)學學習觀念要糾正，不是你學了多少知識點，而是孩子喜不喜歡學，接收了多少？

我家有四歲半女娃，馬上也要升幼兒園中班了，來說說我的經(jīng)驗和觀點。

男孩相比女孩，要更調(diào)皮更有探索精神，但5歲階段的孩子，不管男孩女孩，還是有很多的共性的。具體注重培養(yǎng)的能力有:

1生活自理能力。很多家長對于5、6歲的孩子，代替做的事情太多，甚至有的家長連穿衣吃飯都在替孩子做:幫忙穿衣服，追著喂飯吃。5歲的孩子應該能在自己刷牙洗臉后把牙刷、杯子和毛巾放整齊；吃飯時幫忙擺放碗筷，飯后把餐具收到洗碗池；自己準備第二天去幼兒園的書包和衣服鞋子。從小培養(yǎng)孩子的自理能力，大人省心，孩子獨立自主能力好了，即使初中（甚至有的小學）要住校，家長也不用為孩子不能照顧自己而擔心。
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2肢體動作發(fā)展能力。孩子學齡前正是自由玩耍階段，孩子在玩耍過程中，上躥下跳，登高爬遠，不僅發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力，對于孩子的觸覺、平衡覺、運動覺發(fā)展也影響深遠。

前幾天帶女兒去公園玩，公園里有三個曲線石凳，女兒跳上去來回走。第一次走到頭往下跳時，摔倒哭了。石凳還是有一定高度的，我看了看孩子膝蓋，青了一塊。第二次走到頭往下跳時，又摔倒了，這次女兒沒有哭，爬起來拍了拍手，又爬上石凳繼續(xù)走。之后來來回回走了有十幾次，再也沒有摔倒過。

孩子在玩耍中，只有去多次體驗，才能最大限度的發(fā)展他們的四肢。

3創(chuàng)造力和想象力。關于創(chuàng)造力和想象力，家長不用刻意去培養(yǎng)，即使想培養(yǎng)好像也無從下手，因為這兩點在任何方面都有體現(xiàn)。每個孩子都是一個創(chuàng)造者和想象家。家長要做的是:保護孩子的創(chuàng)造力和想象力。

再說我和女兒去公園玩。女兒看到石膏涂色要玩，買了一個獨角獸，老板說:“我給你拿圖片?！蔽疫B忙擺手:“不用不用，你只要給我們幾種顏料，讓孩子自己涂就可以了。”在我們涂色過程中，前前后后來了有五六個帶孩子家庭，全部都按照圖片來涂色。特別是坐在我們前面座位的一對母女，也是涂一個獨角獸，媽媽一遍涂色一邊數(shù)落女兒:“你這涂的太不均勻了”、“你這個顏色涂的不對?！焙⒆釉谝贿厽o所適從，只能拿著涂色筆無奈的看著媽媽涂。

最后女兒完全憑借自己的意愿涂好后，滿意的看著自己的作品說:“我覺得我涂的獨角獸是最漂亮的?！蔽尹c頭:“對，你的獨角獸還是這個世界上獨一無二的?！?/p>

創(chuàng)造力和想象力，是孩子的天性，我們成人要做的是，保護孩子的這種天性，而不是遏制和打壓。

到此，以上就是小編對于幼兒教育觀察能力有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育觀察能力有哪些的1點解答對大家有用。