特殊教育開展的活動(dòng)有哪些,特殊教育開展的活動(dòng)有哪些內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育開展的活動(dòng)有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育開展的活動(dòng)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)包括什么？
2. 殘疾人五個(gè)一文化活動(dòng)方案？

社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)包括什么？

社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)主要依托社會(huì)大課堂資源開展，包括綜合素質(zhì)提升工程、“四個(gè)一”活動(dòng)、開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

包括綜合素質(zhì)提升工程、“四個(gè)一”活動(dòng)、開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。而課后服務(wù)，是學(xué)校為幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接管學(xué)生的困難，主要利用校內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施條件開展的實(shí)踐活動(dòng)，包括學(xué)校組織開展的課外活動(dòng)和課后托管服務(wù)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：

1.它是一種教育活動(dòng)，是有中國(guó)特色的社會(huì)主義高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)使學(xué)生參與社會(huì)生活，可以使學(xué)生豐富對(duì)國(guó)情的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)社會(huì)、對(duì)人民群眾的了解，從而增強(qiáng)擁護(hù)和執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性；可以使學(xué)生在接觸實(shí)際的過(guò)程中鞏固和深化課堂知識(shí)，鍛煉和增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.它在組織學(xué)生參與社會(huì)生活的過(guò)程中達(dá)到教育的目的，是以學(xué)生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的這個(gè)特點(diǎn)，決定了我們?cè)陂_展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，必須使學(xué)生實(shí)際地參與到社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活中去，而不是社會(huì)生活的旁觀者。

3.它是在課余時(shí)間進(jìn)行的特殊教育活動(dòng)，是教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充。同教學(xué)實(shí)習(xí)不同，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要在教學(xué)計(jì)劃外的課余時(shí)間進(jìn)行，而前者則在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)進(jìn)行，是課堂教學(xué)的延伸。

答：我認(rèn)為社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)，包括的內(nèi)是豐富多彩的。其宗旨就是號(hào)召人們?nèi)ビH歷親為，熱情主動(dòng)地去參與這些活動(dòng)。其內(nèi)容有參與社會(huì)的生產(chǎn)實(shí)踐，也有參與社會(huì)的公益活動(dòng)，也可以作為社會(huì)文明的宣傳員，去面對(duì)大眾、面對(duì)社會(huì)。但所做所為必須得到公眾的認(rèn)知和充滿著正能量。

殘疾人五個(gè)一文化活動(dòng)方案？

1. 盲人摸象游戲：在場(chǎng)地上固定一件大象模型，讓參與者分組，每組選出一名盲人來(lái)摸大象，其他組員為盲人提供指引，最先猜到大象的組獲勝。

2. 殘疾文化展：邀請(qǐng)有殘疾的藝術(shù)家、作家、音樂(lè)家等來(lái)展示自己的作品或表演，讓其他人更好地了解殘疾人文化及其在藝術(shù)領(lǐng)域中的創(chuàng)作成果。

3. 無(wú)聲表演大賽：組織參與者以肢體語(yǔ)言和面部表情等方式表演自己喜愛的電影或音樂(lè)，不使用任何聲音，在評(píng)委的評(píng)估下評(píng)出獲勝隊(duì)伍。

4. 盲人裝飾品設(shè)計(jì)活動(dòng)：提前準(zhǔn)備一些裝飾品材料如珠串、花邊、絨布等，讓參與者自行設(shè)計(jì)并制作自己的裝飾品，以供普通人使用，對(duì)盲人手工能力的提升具有積極意義。

5. 聽覺(jué)故事講解比賽：組織參與者選取自己最喜歡的故事，在指定時(shí)間內(nèi)用聲音講解出來(lái)，其他參與者根據(jù)講解者的聲音猜測(cè)出故事的名字，然后由他們繼續(xù)講解故事。

　為進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人文化建設(shè)，豐富基層殘疾人文化生活，讓廣大殘疾人特別是貧困和重度殘疾人都能夠享受公共文化服務(wù)，叢臺(tái)區(qū)殘聯(lián)計(jì)劃在全區(qū)開展殘疾人文化進(jìn)家庭“五個(gè)一”活動(dòng)。即扶持貧困、重度殘疾人家庭讀一本書、看一次電影、游一次園、參觀一次展覽及參加一次文化活動(dòng)。

　　叢臺(tái)區(qū)計(jì)劃開展三項(xiàng)活動(dòng)。一是給特教學(xué)校捐贈(zèng)兒童繪本，讓這些殘疾兒童與正常的孩子一樣感受溫暖，享受陽(yáng)光雨露，在同一片藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)。二是組織殘疾兒童游覽動(dòng)物園，讓他們集中在一起親密接觸小動(dòng)物，相互交流、相互溝通，更好地融入到社會(huì)。三是組織一次旱地冰壺比賽，豐富業(yè)余文化生活，希望在鍛煉之余并激發(fā)他們對(duì)體育的愛好。

　　舉辦“五個(gè)一”活動(dòng)旨在引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的殘疾人朋友勇于走出家門、感受生活、融入社會(huì)，提升他們的獲得感和幸福感！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育開展的活動(dòng)有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育開展的活動(dòng)有哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。