特殊教育老師好學(xué)嗎河南,特殊教育老師好學(xué)嗎河南

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1. 河南公費(fèi)師范生特殊教育就業(yè)前景？
2. 特殊教育公費(fèi)生前景？
3. 2022年河南教師中級(jí)職稱評(píng)定細(xì)則？
4. 教招跟特崗哪個(gè)好考一點(diǎn)？

河南公費(fèi)師范生特殊教育就業(yè)前景？

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。

也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。

到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)校或普通學(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。

畢業(yè)生主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)、民政機(jī)構(gòu)、社會(huì)企事業(yè)機(jī)構(gòu)等，從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)與管理等工作。

特殊教育公費(fèi)生前景？

部屬公費(fèi)的師范生特殊教育好就業(yè)的，國家會(huì)統(tǒng)一安排就業(yè)的，不用自己擔(dān)心就業(yè)難的問題。只要是國家出錢的公費(fèi)師范生，不論是什么專業(yè)，都是要統(tǒng)一安排工作的。部屬的公費(fèi)師范生也是一樣的，特殊教育專業(yè)一般都是安排在特殊教育學(xué)校里面。

2022年河南教師中級(jí)職稱評(píng)定細(xì)則？

第六條 申報(bào)中小學(xué)教師各層級(jí)職稱，須具備下列條件：

（一）有理想信念，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，胸懷祖國，熱愛人民，貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。

（二）有道德情操，遵守國家法律法規(guī)。愛崗敬業(yè)，為人師表，具備良好的個(gè)人品德、職業(yè)道德和社會(huì)公德。堅(jiān)持以德為先，職稱晉升實(shí)行師德“一票否決制”。任現(xiàn)職以來，學(xué)校年度師德師風(fēng)考評(píng)均為合格以上等次，其中申報(bào)副高級(jí)、正高級(jí)職稱人員年度師德師風(fēng)考評(píng)應(yīng)至少有1次優(yōu)秀等次。

（三）有扎實(shí)學(xué)識(shí)，認(rèn)真履職盡責(zé)。具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格、專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，深入教育教學(xué)一線，身心健康，能夠切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）有仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，教育教學(xué)工作實(shí)績突出，積極承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作，遵循青少年成長特點(diǎn)和規(guī)律，主動(dòng)開展家校共育，將思政教育融入教育教學(xué)全過程。

（五）任現(xiàn)職以來，年度考核應(yīng)為合格以上等次。

第七條 申報(bào)中小學(xué)教師中高級(jí)職稱，學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列相應(yīng)要求：

（一）申報(bào)一級(jí)教師，應(yīng)符合下列條件之一：

1．具備博士學(xué)位，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作。

教招跟特崗哪個(gè)好考一點(diǎn)？

特崗每年招考一次，部分地區(qū)本科不用筆試，直接面試就可以，面試的形式分為結(jié)構(gòu)化、說課、試講，面試完之后成績排名選學(xué)校，小學(xué)及幼兒園教師大多去的是村小之類的學(xué)校，環(huán)境較為老火，初中較好一點(diǎn)，可以在鎮(zhèn)上。三年服務(wù)期滿，考核通過，繼續(xù)留校就可轉(zhuǎn)編制。

招教的話每年各地區(qū)招聘次數(shù)和時(shí)間不定，一般分為筆試和面試，考上之后直接有編制，雖說有時(shí)是通過事業(yè)單位招考，所在的學(xué)校也有村小一類的，市區(qū)內(nèi)也有。但于特崗相比，競爭要大得多。

所以招教和特崗兩者相比各有優(yōu)勢(shì)，特崗相對(duì)來說競爭要小一點(diǎn)，容易一點(diǎn)，而招考競爭就要大一些，至于環(huán)境問題，特崗就是村小，招考還有選擇市區(qū)的可能。兩者誰好主要還是取決于你要什么。

特崗簡單說就是選拔教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)執(zhí)教，每個(gè)省統(tǒng)一招錄，考試時(shí)間相對(duì)比較固定，每年7月份報(bào)名考試，服務(wù)期一般是3年，期滿考核合適以后可以入編，也就是真正的教師事業(yè)編制。后續(xù)如果報(bào)考公務(wù)員之類的考試，還能享受加分待遇。

而招教一般都是各地市、縣根據(jù)各自的教師需求情況發(fā)布的公開招聘，而且沒有固定的考試時(shí)間，但是因?yàn)檎薪炭荚嚾绻浫×酥苯佑芯幹?，在加上市區(qū)的中小學(xué)居多，所以報(bào)名人數(shù)很多，競爭激烈，需要提前備考。

至于這倆哪個(gè)好，這個(gè)沒有絕對(duì)，如果自己基礎(chǔ)不好，可以考下特崗，畢竟競爭沒那么大，如果一心想在市區(qū)里發(fā)展，那就安心備考相應(yīng)地區(qū)的招教考試吧。

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