幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)業(yè)資源庫,幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)業(yè)資源庫有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)業(yè)資源庫的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)業(yè)資源庫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么開辦經(jīng)營一家教育機構(gòu)？
2. 孩子不想上高中，想創(chuàng)業(yè)怎么辦？
3. 在當(dāng)今社會環(huán)境下貧窮家庭的小孩有必要創(chuàng)業(yè)嗎？

怎么開辦經(jīng)營一家教育機構(gòu)？

如何開好一家機構(gòu)，對于這個問題從三個方面來說：

①首先地理位置很重要，你要是只想做一個托管的學(xué)校，在小區(qū)附近未嘗不可！

②人員配備：需要一個招生能力很強的人，一個能拿得出手的老師，和一個有強執(zhí)行力的合作伙伴！

③打通和學(xué)校的關(guān)系！

④提分是關(guān)鍵，第一批學(xué)生一定要帶出成績！建立口碑，記住，轉(zhuǎn)介紹永遠是最快最直接最省力的招生方式！以上僅是個人灼見。

運營好一家教育培訓(xùn)機構(gòu)需要把握的點有很多，前期主要有以下幾點：

1.產(chǎn)品定位：產(chǎn)品面向?qū)W前教育，少兒培訓(xùn)，中高考，還是職業(yè)技能培訓(xùn)，確定好客戶群體，從而選定位置，確定收費標(biāo)準(zhǔn)。

2.現(xiàn)金流：市場和銷售是一個校區(qū)的命門。教育培訓(xùn)的核心不是利潤，而是預(yù)收現(xiàn)金流，抓住這個校區(qū)自然而然能夠走向盈利。

3.教學(xué)：教學(xué)質(zhì)量是一個校區(qū)長治久安的重中之重，只有做好了教學(xué)，學(xué)校才能幾何式的增長，否則，新簽補不上流失速度。

4.團隊穩(wěn)定：教育門店不重要，人才是最重要的，留住人才，等于保住了學(xué)校?？茖W(xué)的薪資體系以及良好的企業(yè)文化，都是需要管理者注意的。

開一家教育機構(gòu)，需要你有資金支撐，因為一開始的話可能真的不會盈利，然后還要有一直優(yōu)秀的教師團隊，硬實力強了，這樣更容易收到學(xué)生，然后借助第三方輔助性軟件【里德助手】等等都是可以的。

怎么開外貿(mào)公司？怎么開個飯店？怎么開個超市？

怎樣開個教育機構(gòu)？

這個問題問的確實太大了，我簡單說說前期工作。

有一個優(yōu)秀的核心團隊可以讓創(chuàng)業(yè)難度降低。

題主會直接問如何開培訓(xùn)機構(gòu)，相信題主沒有行業(yè)經(jīng)驗或者行業(yè)經(jīng)驗比較少，所以建議先組建核心團隊。

至于核心團隊都有什么樣的人，就根據(jù)實際情況來定了，最好可以前端市場銷售和后端教學(xué)教研都能覆蓋到，如果能拉倒一個有生源渠道的，會讓創(chuàng)業(yè)難度降低一半還多。

有了核心團隊后，根據(jù)核心團隊的資源，確定要做的項目。一定不是什么火做什么，而是哪有資源、哪有經(jīng)驗做什么。

同時，計算每年需要多大面積校區(qū)、多少老師、多少員工等，確定好收入支出預(yù)算，算好盈利點。

確定完項目后，開始調(diào)研，看看競爭機構(gòu)情況，看看在哪里做合適，做做必要的分析。

確定地點后可以著手找房子。（具體可以看我前兩天的視頻，里面講了應(yīng)試機構(gòu)一對一和班級項目找校區(qū)的邏輯。）

許多教育機構(gòu)企業(yè)主都是從由老師轉(zhuǎn)行過來，他們往往擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和育人的熱忱，但是缺乏經(jīng)營管理經(jīng)驗限制了他們機構(gòu)進一步發(fā)展。讓他們在機構(gòu)發(fā)展的瓶頸期長期掙扎、苦惱。

今天來聊聊初創(chuàng)機構(gòu)如何從零開始搭建運營體系，無論你的機構(gòu)處于什么階段，相信都能有所收獲！

好了，接下來，聽我叨叨。

一、投資

因為機構(gòu)有“重資產(chǎn)、重運營、重人力”三重屬性，所以在進入這個行業(yè)前一定要謹(jǐn)慎考慮，控制投資總額。從運營開始，一定要控制機構(gòu)經(jīng)營規(guī)模，經(jīng)營一家“小而美”的機構(gòu)遠勝于經(jīng)營一家“大而空”的機構(gòu)。

二、尋找合作伙伴

一家機構(gòu)是否盈利取決于兩方面：教學(xué)和運營。如果你只有教學(xué)經(jīng)驗，而缺乏運營知識的話，尋找能夠互補的合作伙伴是個快捷的方式。

孩子不想上高中，想創(chuàng)業(yè)怎么辦？

不想上高中，以此推斷也就15歲或者16歲吧，都屬于未成年人，對自己的行為都無法承擔(dān)法律責(zé)任，談何創(chuàng)業(yè)？！

從家長的角度來說，要幫助孩子分析一下他不想繼續(xù)讀書的原因；分析一下所創(chuàng)行業(yè)的市場環(huán)境。讓他自己寫一個創(chuàng)業(yè)的可行性分析，深度思考一下從哪些方面，哪個角度作為切入點賺錢，行業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，自己的優(yōu)勢和劣勢，打算有多少資金投入（這筆費用如何籌措），打算虧損多長時間（虧損多長時間需要止損）人工如何考慮（自己做老板有沒有拿的出手的技能，如何管理員工）至于成本的控制也要全盤考慮。

創(chuàng)業(yè)不是一拍腦袋，家長一給錢就完事了。既然有創(chuàng)業(yè)的想法就要對行業(yè)，對自己有全面，清醒的認(rèn)識，家長更有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子從各個角度分析其可行性。這個過程即使最后不能成行，但是在考察驗證中，孩子的思考和探索也會讓孩子受益匪淺的。也會讓孩子了解家長贊同或者不贊同的原因是什么（一起來做這件事的同時也會增進彼此之間的情感）

從孩子的角度來說，現(xiàn)在是一個越發(fā)尊重知識，且信息爆炸的時代。現(xiàn)階段還是用知識先把自己武裝好，以后的機會有的是。況且，創(chuàng)業(yè)的苦都能吃，學(xué)習(xí)上的困難還不都算小菜一碟了??

社會有天才和奇才，但畢竟是少之又少?？纯唇裉齑蠖鄶?shù)成功人士哪個不是學(xué)富五車，名校畢業(yè)？孩子，先用心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)吧，機會多的是，但是機會也是留給有準(zhǔn)備的人的，加油，努力，充實自己吧，以后的世界是你們的?

年輕人就是年輕人，有想法，有沖勁，但是也往往過于單純，不能對事物有充分的把握，造成一些沖動的代價。

孩子不想上高中，想創(chuàng)業(yè)怎么辦？

必須要明確，孩子是因為不想上高中而拿創(chuàng)業(yè)當(dāng)借口，還是真的深思熟慮要創(chuàng)業(yè)而不想上高中。這兩個是完全不同的。前者是厭學(xué)，并不知道不上學(xué)能干啥；后者是有目標(biāo)、規(guī)劃，不上學(xué)只是想盡快實現(xiàn)自己的想法。

我相信，絕大多數(shù)孩子在高中都是沒有什么閱歷和經(jīng)驗積累的，沒有一個擁有德云社的爹，沒有一個當(dāng)議員的媽，也基本不可能接觸到什么世界最前沿的東東，或者摸到了什么趨勢、風(fēng)口或浪潮，所以，所謂的創(chuàng)業(yè)，絕大多數(shù)都是喝雞湯喝多了，把馬云、馬化騰之類的偶像創(chuàng)業(yè)過程簡單化了，興致勃勃的就要去創(chuàng)業(yè)。所以，如果是這種情況，還是希望父母能幫助孩子快快醒來，認(rèn)認(rèn)真真的和絕大多數(shù)人一樣先把書讀完。

毛頭孩子不好交流啊，一般都是認(rèn)死理，不拉理，教育起來頗多無奈。

孩子有想法，說明長大了，也是好事；想法不正確，要做思想工作，簡單粗暴不可取，因為貌似暫時取得了勝利，但是在孩子那里卻可能成為心中的疙瘩，長久不能解決，最終會釀成更壞的惡果。我們得學(xué)習(xí)諸葛亮七擒孟獲，七擒七縱，無非是攻心，讓他服服帖帖，內(nèi)心里不再有一丁點的漣漪。

怎么辦？我比較贊成順勢而為。就是在時間足夠充分的條件下，按你說的先試試，讓你自己親嘗其味，知難而退。

我們要深知，如果孩子學(xué)得會，學(xué)得好，他是不會萌生退學(xué)的念頭的。

凡是逃避上學(xué)的，一般都是被深深傷害過的，或者因為基礎(chǔ)差，或者因為偏科，或者因為太累，等等，反正是坐在教室里就難受，一點也聽不進去。

這個年齡是個自以為是的時候，特別叛逆，你說東他跟你對西，就是個沒辦法講道理的階段，所以不要跟他講道理。你可以讓他休學(xué)一年，然后讓他獨立自己去闖闖，你就關(guān)注著不要讓他太出格了就行。經(jīng)過一段時間的經(jīng)歷他會有所轉(zhuǎn)變的，到時候你在跟他談生人，講道理，規(guī)劃遠景。人生本來就很未知，多點經(jīng)歷不吃虧。

想是一碼事，做又是另外一碼事，不想上學(xué)不代表厭學(xué)，想去做啥事不代表喜歡或者可以做好，不要生硬的告訴孩子不可以或者你必須上學(xué)，我可以答應(yīng)你的想法，但是各退一步，放假或者有時間你可以去體驗生活，但是學(xué)習(xí)不可以放下，因為在什么年紀(jì)做什么事，我們做父母的不是不相信你這個能力，只是希望做什么事情不要一時之氣，而是考慮周全，即便是你做不好，可是在學(xué)做事情的同時你成長了?。?！

在當(dāng)今社會環(huán)境下貧窮家庭的小孩有必要創(chuàng)業(yè)嗎？

說真話 個人感覺不合適

除非你有確實可行的盈利方案

有一流的口才說服風(fēng)投

但是普通家庭的孩子普通的資質(zhì)

可以選擇的風(fēng)險小盈利尚可的創(chuàng)業(yè)項目并不多

加之疫情的影響

現(xiàn)在還不能看出來

疫情之后是報復(fù)性消費

還是報復(fù)性存款

所以 當(dāng)下沒有足夠的資本不建議創(chuàng)業(yè)

我是農(nóng)村人，非拆非補的農(nóng)村二代農(nóng)民，我認(rèn)為當(dāng)下貧窮的農(nóng)村子女不適合創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)分輕資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)，但是輕資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)你必須有特長，或者擅長，要么跳舞，唱歌，侃大山，但是二代農(nóng)民的教育是不會出現(xiàn)上述領(lǐng)域的，侃大山侃的是談資，是人的閱歷和見識，試問你拿什么來侃，說句不好聽的，有時候吹出的牛其實在別人看來就是笑話。重資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)更不用提了，哪來的創(chuàng)業(yè)資金，哪來的創(chuàng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗。有人說好多網(wǎng)紅是農(nóng)村人，那是人家重金包裝出來的，普通人請放棄這種想法，好好讀書，這是一條很好的出路，最起碼讓你的子女脫離你的現(xiàn)狀。

我認(rèn)為還是有必要創(chuàng)業(yè)的，但創(chuàng)業(yè)也是有條件的。

對于貧窮家庭的孩子，我認(rèn)為先可以努力的去學(xué)習(xí)，在完成學(xué)業(yè)，找到一份穩(wěn)定的工作后，再考慮創(chuàng)業(yè)。如果你連溫飽，連日常的生活都過不下去，那何談創(chuàng)業(yè)？

有了份穩(wěn)定的工作后，該如何創(chuàng)業(yè)？

①你先盡你所能的去攢錢，畢竟創(chuàng)業(yè)是需要啟動資金的。

②在完成日常工作之后，你去思考去考慮你想在哪方面創(chuàng)業(yè)。

③如果找到方向以后，你可以先把它當(dāng)做副業(yè)來做。工作繼續(xù)做好，在空余時間去做副業(yè)。

結(jié)論:

我們應(yīng)當(dāng)明白，不論是干什么，那都是“新人拿錢賺經(jīng)驗，老手用經(jīng)驗賺錢”的道理，所以創(chuàng)業(yè)并不會一次就成功的，是一個循序漸進的過程，是一個慢慢成長的過程。

對于貧窮家庭的孩子，注定要比其他孩子付出更多的努力和心血，才有可能過上好生活。所以如果能夠創(chuàng)業(yè)，還是有必要的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)業(yè)資源庫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育機構(gòu)創(chuàng)業(yè)資源庫的3點解答對大家有用。