幼兒教育5年職業(yè)規(guī)劃,

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育5年職業(yè)規(guī)劃的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育5年職業(yè)規(guī)劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為老師如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？

作為老師如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？

感謝老師的邀請(qǐng)！我是一名幼兒教育工作者。曾經(jīng)就是日復(fù)一日的過著波瀾不驚的日子。對(duì)自己的職業(yè)生涯毫無規(guī)劃，認(rèn)為進(jìn)入了體制還能夠怎樣呢？每天就象機(jī)器一樣上班下班。但是在幾年前，自己的一個(gè)念頭徹底改變了自己的現(xiàn)狀。我先來和大家分享一下我自己的故事：

幾年前，我發(fā)現(xiàn)幼兒園里很多家長會(huì)因?yàn)榻逃龁栴}而打罵孩子。傳統(tǒng)的教育理念就是棍棒教育，簡單粗暴。但并不利于孩子身心健康的發(fā)展。我很心疼這些孩子，不希望家長再用這種教育方式去對(duì)待他們。于是那個(gè)時(shí)候我就萌發(fā)了一種想法，我要給全院的家長做教育講座，要讓他們知道如何科學(xué)的去養(yǎng)育自己的孩子，不再給他們帶來傷害。有了這個(gè)想法以后，我就開始去努力了。要開家庭教育講座，就必須有資格，要有更加專業(yè)的知識(shí)。于是我在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。先后去北京學(xué)習(xí)，成為了一名家庭教育講師和指導(dǎo)師。于是我迫不及待的就在自己的單位上給家長們開了教育講座。第一次給家長們開講座，我開始發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值了。

我知道自己還有不足。為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí)和講課水平。我打算再繼續(xù)去學(xué)習(xí)。我通過很多講師的朋友圈發(fā)現(xiàn)他們都有很多頭銜。有的是心理咨詢師，有的是正面管教講師......于是我也去參加了心理咨詢師的考試。并且瘋狂的在上海、珠海等地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得了很多證書?，F(xiàn)在單位上安排我每個(gè)學(xué)期都要給家長們做一次家庭教育講座。當(dāng)我站在那個(gè)講臺(tái)上對(duì)家長去講課的時(shí)候，我為自己感到自豪。很多家長在聽完完講座以后都說感觸很深，收獲很多。另外自己也能用自媒體來傳播科學(xué)的教育理念。而并不僅僅限制于在單位上在工作中。

自媒體有哪些呢？除了可以在頭條上回答問題，發(fā)表文章以外，還可以經(jīng)營自己的公眾號(hào)、微博、抖音、百家號(hào)等等。還有一些直播間。通過這些自媒體可以積累自己的粉絲，打造自己的個(gè)人品牌。甚至還可以寫書。我在過年期間就上過秋葉大叔的寫作課，成功發(fā)表了兩篇作品在媽媽點(diǎn)贊的公眾號(hào)里。把自己的思想用新穎的故事的形式寫出來去影響家長們，還獲得了一點(diǎn)稿費(fèi)。

只要自己在一個(gè)行業(yè)里深耕，與更多積極向上的人去鏈接，你的圈子就會(huì)越來越大，你也會(huì)看到更多的機(jī)會(huì)。每個(gè)人所選擇的職業(yè)和他的性格也有關(guān)，所以一定要先好好了解自己到底適合做什么哦！除了家庭教育以外，各學(xué)科的教師還可以把自己的課拍成視頻。生動(dòng)有趣的課一定會(huì)吸引大批粉絲的。在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有無限可能。

我是雨后山林靜，一位正面管教講師和心理咨詢師。感謝您點(diǎn)贊留言或關(guān)注。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝！最后，祝您有一個(gè)更好的未來！

首先舉一個(gè)自己的例子吧，我是土木碩士，但是大一開始接觸教育，從大一開始的家教，在小補(bǔ)習(xí)班帶課，再到后來的學(xué)大，新東方，學(xué)而思，以至于自己辦補(bǔ)習(xí)班。這個(gè)路上有好多學(xué)生說過的話對(duì)我有很大的影響，記得大學(xué)時(shí)候?yàn)榱速嶅X周一到周五每天晚上至少兩節(jié)課、課時(shí)時(shí)間1.5小時(shí)，沒課間休息。周六周天從早上6.30開始到晚上10.30中間休息一個(gè)小時(shí)，幾乎這樣的生活持續(xù)好久，突然有一天有一個(gè)學(xué)生和我說，老師你累嗎，你不覺得你現(xiàn)在在用你的命賺錢，老了在用你的錢買命嗎，你值得嗎。

我那一瞬間突然醒悟，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候自己的身體狀況超級(jí)差，脊椎不好，咽喉炎，胃病，月經(jīng)不調(diào)，各種問題。從那之后我就開始重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。一開始只想去大學(xué)當(dāng)個(gè)老師，自己在辦個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)做副業(yè)，一是有五險(xiǎn)一金的穩(wěn)定工作，二是有副業(yè)可以賺錢。那以后呢我就準(zhǔn)備考研了，覺得這個(gè)私立學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)不論2年之后還是5年之后我都可以去，坐著同樣的工作，只要你夠努力賺這和以前一樣的錢。但是2年以后甚至5年之后你的年齡，家庭，甚至自己的學(xué)習(xí)能力身體狀況可能不太能有決心考研讀博。

當(dāng)初和我一起辦補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的閨蜜在我復(fù)習(xí)考研的那一年純純的20W?……當(dāng)年我們?cè)诘某鞘泻靡稽c(diǎn)的才6000一平，現(xiàn)在也就頂多不到1W。我研究生一年級(jí)她已經(jīng)攢了一個(gè)房子。

我個(gè)人認(rèn)為，教師這個(gè)職業(yè)可能地位相對(duì)高一點(diǎn)，有寒暑假，穩(wěn)定一點(diǎn)，但是你要看你自己喜歡嗎，你覺得有含金量嗎。

私立學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不建議了吧，公立學(xué)校主要看有沒有編制，但是最重要的還是看你的興趣內(nèi)心的想法。

在教師的職業(yè)生涯規(guī)劃中少不了的就是評(píng)職稱了。只要走入教師這個(gè)行業(yè)，評(píng)職稱就是往上走的一條通道，跟工資待遇有關(guān)，跟工作量也有關(guān)。

總的來說，教師這個(gè)行業(yè)的職業(yè)生涯還是比較單一的，除非轉(zhuǎn)行。如果你只想簡簡單單的教書上課，那就努力評(píng)職稱，職稱越高，工資待遇越好，工作量也相對(duì)降低，當(dāng)然地位也更高，更受人尊重。

還有另一條路，就是走行政路線，你開始可能只是教務(wù)處或者人事處的一個(gè)普通職員。下一個(gè)更號(hào)的職位就是科長，然后就是處長，最后就是副校長或者校長。也可以是專業(yè)能力突出由教研室主任到系主任再到副校長或校長。

以我個(gè)人為例。我目前是助教，我爭取三年內(nèi)評(píng)上講師的職稱。明年準(zhǔn)備考博，邊讀博邊工作，博士學(xué)位拿到后評(píng)副教授，最后就是評(píng)教授。

我就是只想簡簡單單的上上課，因此在我職業(yè)生涯規(guī)劃中沒有科長過教研室主任等這樣的職務(wù)。我的目標(biāo)就是上好每一堂課，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。

教師的職業(yè)生涯還是比較清晰的，一步一個(gè)腳印，走得非常踏實(shí)。

1、管理好學(xué)生

管理好自己的學(xué)生是每一位教師都應(yīng)該做好的基本工作，上好課，帶領(lǐng)好班級(jí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得好成績。

2、完善自身

努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力求自己能成為在教育上有所創(chuàng)新，研究上有所心得，課堂上小有成就的教師。

3、構(gòu)建人際關(guān)系

為自己構(gòu)建良好的人際關(guān)系，就有同事可以相互幫忙、學(xué)習(xí)；有經(jīng)驗(yàn)豐富的老導(dǎo)師可以講解很多問題的方法及自己的經(jīng)驗(yàn)；還會(huì)有欣賞自己的領(lǐng)導(dǎo)，為自己撐腰。

4、積極參與學(xué)校管理

比如說從班主任做起，每天嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，有任務(wù)或者活動(dòng)的時(shí)候一定積極參加。

校區(qū)的發(fā)展依賴與人才的成長，尤其是我們教育行業(yè)，人是發(fā)展的核心。作為校長我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)人才，留下人才，今天給大家分享是如何利用的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀的員工。

大家是否思考過一個(gè)問題，為什么我們員工入職的時(shí)候都是希望尋找一個(gè)好的平臺(tái)，穩(wěn)定的發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)卻又是頻繁的跳槽呢？看起來很是不是矛盾呢？

思考起來似乎是是員工沒有耐性，抗壓能力差、懈怠、最終導(dǎo)致離職，其實(shí)這些都是表面現(xiàn)象，或者說是問題的一部分。本質(zhì)問題是，大多數(shù)時(shí)候員工離職都是因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)規(guī)劃不清晰，內(nèi)動(dòng)力下降了，導(dǎo)致了懈怠，外在的原因就成了催化劑，最終導(dǎo)致離職。

我們大多數(shù)人都是只盯腳下，不看前路的，真正做過職業(yè)規(guī)劃的人，不超過1%, 我們的學(xué)校教育，家庭教育對(duì)職業(yè)規(guī)劃本身就是缺失的，所以員工自然不會(huì)給自己做規(guī)劃。有一小部分人雖然規(guī)劃方法不科學(xué)但有規(guī)劃意識(shí)，至少工作狀態(tài)是勤奮的向上的，但更多員工還處于無從下手的狀態(tài)，不知道問題出哪里了，就會(huì)造成干一年，混一年的樣子，其實(shí)員工是很渴望有人幫他們樹立職業(yè)規(guī)劃的。

很多校長過去在給員工做規(guī)劃的時(shí)候經(jīng)常以學(xué)校職位晉升為目標(biāo)，雖然也有一定的作用，但是維持不了多久，員工還是會(huì)到原來的狀態(tài)。所以，想要做規(guī)劃，校長我們要清楚。

職業(yè)規(guī)劃是什么？

職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行的持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃過程，他包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素。說簡單一點(diǎn)就是，給員工做規(guī)劃搞清楚 4個(gè)基本問題，員工他現(xiàn)在能干什么？他的目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑的方法有哪些？您在學(xué)校怎么能幫到他？把這4個(gè)問題梳理清楚了，就會(huì)非常直接的給校區(qū)帶來業(yè)績。

底層邏輯清楚了，具體給員工做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，我們要做到3點(diǎn)：

第一步：先清楚校區(qū)的規(guī)劃需要哪方面的人才，進(jìn)行員工多頻次訪談，同事溝通，明確員工的興趣、優(yōu)勢(shì)。

第二步：讓員工清楚設(shè)定目標(biāo)的意義，同樣工作5年，年薪5萬和年薪50萬的人本質(zhì)差別就是因?yàn)樵O(shè)定了目標(biāo)并且有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。再針對(duì)這些方法努力。沒有規(guī)劃，喝多少雞湯都是沒有用的。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育5年職業(yè)規(guī)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育5年職業(yè)規(guī)劃的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。