大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的教育性和福利性的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的教育性和福利性的解答，讓我們一起看看吧。
什么是兒童教育觀？
兒童教育觀也稱為終身教育觀，就是家長對于孩子教育的觀念自己方法
1．以終身教育觀看兒童教育
2．樹立新基礎(chǔ)教育觀
3．明確幼兒教育質(zhì)量觀
4．實施素質(zhì)教育 兒童教育意義重大，對于這點，洛克的表達(dá)再恰當(dāng)不過：把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是可靠的和保險的方法。
為什么教育要從孩子小就得抓起？
因為幼兒階段是人生的起始階段，是孩子樹立正確人生觀、是非觀的重要時期。從小讓孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及文明行為，有利于孩子健康的成長。
李玫瑾教授曾說過：六歲之前要對孩子說“不”，為什么呢？比如說這個男孩三四歲跟你鬧，你說今兒這事不行就是不行，這孩子鬧吧他能怎么跟你鬧，大不了在地下打滾。但是你要是等他十四歲了，你說今天你不能再上網(wǎng)吧去玩了，你都這么老大了，你得聽話了，好好學(xué)習(xí)啊，我不給你錢了，你不能再去網(wǎng)吧了。這個孩子還會跟你鬧，他會怎么跟你鬧呢，第一就是他離家出走，第二他給你跳樓。從李教授話中我們明白一個道理：對孩子的教育要趁早，當(dāng)他形成不好的行為習(xí)慣后，我們再去幫他糾正已經(jīng)很難了。
再比方說，我親叔家的孩子，從小就愛偷東西，我記得我們小時在一起玩時，他因為家里較窮總偷我過年爸爸給我兜里的壓歲錢，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后哭著去找叔要時，我叔嬸還笑著替他們孩子辯駁說沒有拿。當(dāng)時整個村里都知道我叔家孩子偷東西?，F(xiàn)在我們都長大了，好多年沒來往了，前幾年聽我媽說過，我叔家孩子在外面打工時偷人家東西，被抓住打了一頓，有一條腿被打壞了。
所以，人的道德品質(zhì)也是至關(guān)重要的。有一句古話：三歲看大，七歲看老。孩子無論是道德教育還是行為等方面的教育，都要從小抓起，一旦形成不好的方面的習(xí)慣，我們當(dāng)家長的后悔也晚了。
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中國人有句古話，三歲看到老，意思是小時候什么樣，長大也就是什么樣。如果小時候是個沒有責(zé)任心，凡事都想讓別人來承擔(dān)的人，長大之后必定也是一個沒有責(zé)任心的人。從另一個角度來說，責(zé)任感的培養(yǎng)并不是一天兩天就能完成的，這是一個長時間積攢的過程，其中包括孩子的修養(yǎng)、文化、素質(zhì)、品格等。所以家長對于孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，一定要從小抓起。
有以下幾點，
1
孩子的責(zé)任感是在生活中一點一點地培養(yǎng)起來的。平時對孩子嬌生慣養(yǎng)，從不關(guān)心，只會給錢，希望孩子能在某一天突然變得有責(zé)任感，那是不可能！
2
家長是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行必定會在孩子的心中留下深刻的印象。父母對孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。所以，家長要經(jīng)常反省自己，隨時隨地對自己的言行負(fù)責(zé)，給孩子樹立好的樣子，
在孩
子人生觀、價值觀形成的時刻，家長一定要抓住機會，給孩子灌輸責(zé)任意識，從小開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。這樣，你的孩子才有可能成為一個真正對社會、對家庭、對自己負(fù)責(zé)任的人。
到此，以上就是小編對于幼兒教育的教育性和福利性的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的教育性和福利性的2點解答對大家有用。
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