早期的幼兒教育的優(yōu)點(diǎn),早期的幼兒教育的優(yōu)點(diǎn)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于早期的幼兒教育的優(yōu)點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹早期的幼兒教育的優(yōu)點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒英語培養(yǎng)對孩子影響有那么大嗎？小學(xué)再開始真得會晚嗎？
2. 讀幼兒園的孩子提前學(xué)小學(xué)知識好不好？

幼兒英語培養(yǎng)對孩子影響有那么大嗎？小學(xué)再開始真得會晚嗎？

說一下我自己的例子，我女兒在英語課上，常受到英語老師表揚(yáng)，尤其是老師提問，比如老師說一個簡單的問題，學(xué)生英語回答，我女兒經(jīng)常反應(yīng)最快?；貋砻雷套痰模袝r獎勵兩個糖果，都很開心，事實上我女兒上小學(xué)后，在英語這門課上花的時間是最少的，從來沒像語文數(shù)學(xué)那樣花好多精力，但成績又是最好的。

我自己本身學(xué)英語專業(yè)，但事實上，我女兒英語課優(yōu)秀，和我自己英語專業(yè)基本沒關(guān)系，學(xué)前沒有刻意去培養(yǎng)，甚至連啟蒙都沒有，不過呢，我有時自己讀英語，偶爾說英語或唱英語歌，孩子耳聞目染，應(yīng)該是有影響的，現(xiàn)在我覺得孩子的聽力和口語學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，英語課遇到老師提問，明顯聽說反應(yīng)快。跟學(xué)前沒接觸過英語的孩子，區(qū)別蠻大?，F(xiàn)在英語成績好，聽說能力學(xué)的快，關(guān)鍵是這門課她幾乎沒花多少時間，大多時間用于語文數(shù)學(xué)，練字了。

所以，學(xué)前對孩子的英語啟蒙培養(yǎng)有必要。尤其是在幼兒期是語言發(fā)展敏感期，對將來聽說能力的學(xué)習(xí)有幫助。我們普通家庭都沒有培養(yǎng)英語牛娃的條件，但至少，現(xiàn)在看來，學(xué)前做一點(diǎn)啟蒙培養(yǎng)，雖不能把孩子培養(yǎng)成牛娃，但上學(xué)后，孩子學(xué)英語會輕松且成績好，容易入門，給孩子帶來自信心。英語輕松了，有更多的時間和精力，去解決語文和數(shù)學(xué)的問題。尤其是語文，完成一二年級的語文作業(yè)，讓很多家長瘋狂，孩子剛開始寫漢字，不認(rèn)識漢字，需要更多的精力和耐心。

幼兒英語學(xué)習(xí)對孩子是至關(guān)重要的，因為在語言的發(fā)展期0~3歲小朋友的不論是聽力還是語言都在逐步的發(fā)展中，這個時候他接收到的信息對以后都會有一個很大的影響。

1）多聽

雖然這個時候的孩子是不能聽懂意思的，但是潛意識里他會形成記憶，因為英語的發(fā)音它是帶有節(jié)奏的，有重讀音節(jié)開、開音節(jié)、閉音節(jié)，所以為什么有些小朋友他聽到某種熟悉的音樂以后他會停止哭泣，這也就是在他的潛意識里面形成對這種聽上面的一種認(rèn)知，漸漸的對在進(jìn)入小學(xué)以后學(xué)英語，他就沒有那種陌生感。

2）多玩

幼兒時期的主要運(yùn)動還是游戲，就是讓他開心的去做每一件事情，包括在地上爬或者是拿著點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀英語，都是一個很好的練習(xí)，時間長了以后呢，他能夠找到放出來的英語單詞對應(yīng)的圖片，這就是很神奇的地方，因為聽多了，他的英語語感就出現(xiàn)了。

3）多唱

不論是唱中文的歌還是英文的歌，在這里呢，建議在這個時期家長多唱歌給孩子聽，尤其是英語歌唱多了，他就特別有節(jié)奏，而且是一種小朋友發(fā)自內(nèi)心愉悅的心情，這個對于他以后的成長過程中都是非常有利的，當(dāng)他接觸英語的時候根本沒有陌生感。同時對學(xué)習(xí)樂器類也奠定了良好的基礎(chǔ)，一舉兩得。

如果小學(xué)開始接觸英語，有可能會錯過語言開發(fā)高峰期，初入小學(xué)拼音就是一個很大的困擾，如果這個時候再開始去記背單詞，很容易跟拼音搞混，會打擊學(xué)習(xí)自信心，所以建議在他的幼兒時期開始做鋪墊比較好，良好的積累是學(xué)習(xí)英語比不可少的捷徑！

幼兒園孩子正處在一個語言發(fā)展的最佳時期，幼兒園英語學(xué)習(xí)重在口語和表達(dá)。這個階段孩子愿意張嘴跟著老師進(jìn)行朗讀，同時也很愿意和家人、朋友進(jìn)行交流。這對孩子的自信心培養(yǎng)很有幫助。通過英語的學(xué)習(xí)和表達(dá)會增加孩子的表現(xiàn)欲，自我演講或者表演的時候不膽怯。

這里需要提醒的是，幼兒園的英語學(xué)習(xí)不要讓孩子記單詞，背課文，寫字母和單詞。幼兒園孩子在這個階段手指的小肌肉沒有發(fā)育完全。過早的讓孩子寫對孩子的手指不好。這僅是我的個人意見。

我就說說自己的孩子情況吧！我兒子現(xiàn)在三歲多，從22個月開始上的英語外教課。當(dāng)時本是想去早教課，后來看到英語早教和中文早教的價錢相差不多，另外因為孩子爸爸長年出差，感覺孩子接觸男性少，英語早教又是男老師，所以就選了英文早教。

頭半年，基本沒學(xué)啥，就是滿屋打滾兒玩游戲，能說個hello,goodbye??我陪課陪的崩潰了。但是半年后開始穩(wěn)定了，也能學(xué)點(diǎn)東西了，用app練習(xí)，現(xiàn)在能聽懂很多，跟外教老師也能交流，互相都能理解對方的意思，所以我到了續(xù)費(fèi)的時候，就毫不猶豫的續(xù)了。希望他以后，不管是應(yīng)用還是為了考試，都能有個優(yōu)勢，現(xiàn)在就磨磨耳朵！

老師和我們說過，成人認(rèn)知英語是:物體~漢語名~英語名。幼兒認(rèn)知英語是物體~（漢語名和英語名并列出現(xiàn)）我觀察后，也覺得是這樣的。以上是親身經(jīng)歷，僅供參考。

對于幼兒英語，我覺得沒有早晚，作為父母我們所要做的只是給孩子引導(dǎo)，因為孩子沒有判斷力，需要父母去指引。可以先根據(jù)孩子自身培訓(xùn)，溝通是最好的方式，看看孩子樂趣有多少！不能一味跟風(fēng)，早點(diǎn)晚點(diǎn)跟孩子以后其實沒有多大關(guān)系！我認(rèn)為健全的心里，完整的人格反而是最寶貴的。

現(xiàn)在的早教課很多，從出生就開始不斷的學(xué)習(xí)，曾經(jīng)我也認(rèn)為早教很重要，可是隨著孩子慢慢長大，我認(rèn)為孩子的教育固然重要，但是作為孩子，他們的童年更重要。我覺得與其單獨(dú)培訓(xùn)，不如給孩子創(chuàng)造良好氛圍，培訓(xùn)孩子的興趣心，多和孩子溝通，多帶孩子出去玩，其實玩也是種學(xué)習(xí)，對于孩子，玩耍的過程中學(xué)到東西更重要，沒有哪個孩子成長過程中一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)固然如此，不能一味跟風(fēng)攀比，找到自己孩子的亮點(diǎn)，從而發(fā)揮孩子優(yōu)勢，多鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)。

生活中，我經(jīng)常把英語運(yùn)用到生活中，在和孩子溝通中，他會效仿我自己咕嘟，雖然不標(biāo)準(zhǔn)，但是孩子很愿意說，現(xiàn)在孩子還沒到學(xué)齡階段，我對他沒有太多規(guī)劃，只是想孩子多些童年快樂，因為孩子童年真的太短暫，我想好好珍惜！

讀幼兒園的孩子提前學(xué)小學(xué)知識好不好？

這個問題是中國應(yīng)試教育普遍存在的問題，如果不改變應(yīng)試教育，那么這個幼小銜接的不正當(dāng)銜接問題就不會得到根治，

本意上的幼小銜接是讓幼兒園快上一年級的小朋友熟悉小學(xué)環(huán)境，熟悉小學(xué)生活，怎么更好的從幼兒園過度的小學(xué)，而不是知識的過渡和適應(yīng)，這樣的話只是知識強(qiáng)加從而更早的抹殺了孩子的積極性，向?qū)W性，適得其反，

所以幼兒園不適合教小學(xué)課程，但環(huán)境在這，我們無力影響！

歡迎來到“王姑娘的教育圈“，我會認(rèn)真回答你的問題，希望與您產(chǎn)生共鳴。

目前，很多家長都非常重視孩子的早期教育，在孩子三四歲時就開始教他們唐詩宋詞、數(shù)學(xué)等，有的甚至還教電腦之類的知識。

我記得我小的時候家長的教育方法就是這樣的，那個時候要的是文化課成績。我們都是新時代的家長，應(yīng)該明白，現(xiàn)代社會的需求早已經(jīng)發(fā)生了變化，需要孩子身心健康的全面發(fā)展。

現(xiàn)在一些幼兒園特別是私立幼兒園和特色幼兒園更是以孩子在他們園里能學(xué)多少東西作為自己吸引家長的優(yōu)勢，這正好迎合了部分家長望子成龍、望女成鳳的心理，恰好各取所需，“兩全取美”。

知識教育、識字教育已成了幼兒園競爭的一種有效途徑。為了迎合家長的心理，幼兒園進(jìn)行多種文化學(xué)習(xí)，擠占了幼兒大量的游戲時間，耽誤了幼兒智力的開發(fā)，形成了幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。

但是作為一名教師，我個人覺得，這種提前教育會導(dǎo)致六大危害：

超前教育不可取，但早期教育很有必要。建議給孩子在這個時期主要教以下內(nèi)容：

說說我們家的小孩吧，目前正在上幼兒園，我們沒有打算教她小學(xué)的東西！

現(xiàn)在很多的父母都很焦慮，小孩上個幼兒園就感覺是如臨大敵，生怕孩子輸在起跑線上，上各種培訓(xùn)班，學(xué)珠心算，學(xué)識字。其實我和其他小朋友父母在一起他們聊到小孩的教育時，我也有過焦慮，但是我覺得小孩子有足夠的能力學(xué)習(xí)小學(xué)課程，等他們到了小學(xué)，跟著老師學(xué)也不吃。

過早的教了他們小學(xué)的知識可能初期會比較好，上學(xué)也能得到好的成績和老師的喜愛，增強(qiáng)了他們的信心。但是我覺得還是有弊端的，過早的接觸小學(xué)的知識，他們會在上課中不跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，也會養(yǎng)成上課不專心聽講的習(xí)慣，不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于早期的幼兒教育的優(yōu)點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于早期的幼兒教育的優(yōu)點(diǎn)的2點(diǎn)解答對大家有用。