教育與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別,教育與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 文化教育是什么意思？
2. 今天我們聊聊文學(xué)藝術(shù)？

文化教育是什么意思？

文化教育，顧名思義，是指對(duì)人們進(jìn)行文化方面的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，文化教育也越來(lái)越多地被重視和關(guān)注。它涵蓋了很多方面，既包括基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也包括精神文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。文化教育具有對(duì)人們形成正確的價(jià)值觀、豐富文化素養(yǎng)、提高文化修養(yǎng)等重要作用。

文化教育在教育中占有重要的地位。我們可以從學(xué)生的基礎(chǔ)教育開始，通過(guò)教授歷史、語(yǔ)言、文學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科，讓學(xué)生了解和接受我們獨(dú)特豐富的文化。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)道德、倫理等方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。這些知識(shí)和能力的積累，有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更好地融入社會(huì)。

文化教育還有助于促進(jìn)文化傳承與發(fā)揚(yáng)。文化是一個(gè)民族的精神靈魂所在，也是它與其他民族區(qū)別開來(lái)的重要標(biāo)志。文化教育強(qiáng)調(diào)的是文化育人，將文化融入教育中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自豪感和認(rèn)同感。透過(guò)文化教育，學(xué)生可以了解到自己國(guó)家的歷史、文化、藝術(shù)等方面的獨(dú)特之處，進(jìn)而懂得愛國(guó)、珍惜文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，推動(dòng)文化創(chuàng)新。

文化教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)創(chuàng)造過(guò)程中形成的產(chǎn)物，同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象。確切地說(shuō)，文化是一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等的統(tǒng)稱。

今天我們聊聊文學(xué)藝術(shù)？

文學(xué)，是一種用口語(yǔ)或文字作為媒介，表達(dá)客觀世界和主觀認(rèn)識(shí)的方式和手段。文學(xué)以不同的形式即體裁，表現(xiàn)內(nèi)心情感，再現(xiàn)一定時(shí)期和一定地域的社會(huì)生活。作為學(xué)科門類，包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)及新聞傳播學(xué)。文學(xué)是屬于人文學(xué)科的學(xué)科分類之一，與哲學(xué)、宗教、法律、政治并駕于社會(huì)建筑上層。

藝術(shù)：是通過(guò)捕捉與挖掘、感受與分析、整合與運(yùn)用（形體的組合過(guò)程、生物的生命過(guò)程、故事的發(fā)展過(guò)程）等方式對(duì)客觀或主觀對(duì)象進(jìn)行感知、意識(shí)、思維、操作、表達(dá)等活動(dòng)的過(guò)程，或是通過(guò)感受（看、聽、嗅、觸碰）得到的形式展示出來(lái)的階段性結(jié)果。

文學(xué)藝術(shù)同其他社會(huì)意識(shí)形式相互影響、相互滲透。政治、法律、道德、宗教、哲學(xué)和科學(xué)影響著文學(xué)藝術(shù)并作為思想內(nèi)容包含在文學(xué)藝術(shù)作品中。由于文學(xué)藝術(shù)能夠以生動(dòng)的形象感染人，常常被用作傳播其他社會(huì)意識(shí)形式的工具。

早兩天我回答了關(guān)于一個(gè)文學(xué)有沒(méi)有階級(jí)性的問(wèn)題，我說(shuō)文學(xué)不應(yīng)該有階級(jí)，然后很多人說(shuō)文學(xué)是有階級(jí)的，大概有百分之七十的人是這么認(rèn)為。他們認(rèn)為文學(xué)是服務(wù)某個(gè)階級(jí)，而我認(rèn)為文學(xué)是表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，彼此依然沒(méi)有找到共同點(diǎn)。

所以我覺(jué)得要討論文學(xué)，首先要看你是把它當(dāng)做藝術(shù)，還是工具。如果你把它當(dāng)做藝術(shù)，它是沒(méi)有階級(jí)的，如果你把它當(dāng)做工具，那么它是有階級(jí)的，藝術(shù)是全人類的，而工具是使用它的人的。

我想大家討論的自然是文學(xué)的藝術(shù)性，像報(bào)告文學(xué)之類的，沒(méi)太多討論的必要。文學(xué)作為語(yǔ)言的藝術(shù)，它始終是我們獲取思想的來(lái)源，它比繪畫，音樂(lè)，影視更具有深度，也更嚴(yán)肅。

文學(xué)的職責(zé)是歌頌真善美，摒棄假惡丑，如果一味地強(qiáng)調(diào)階級(jí)對(duì)立，就失去了文學(xué)的初衷，使它的性質(zhì)發(fā)生變化，打倒了惡龍，自己也成了惡龍。世界上如果惡太多的話，我希望文學(xué)始終保持著它的善。

一朵花沒(méi)有罪，文學(xué)就是這朵花，一顆星星沒(méi)有階級(jí)，文學(xué)就是這顆星。

到此，以上就是小編對(duì)于教育與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育與文學(xué)藝術(shù)的區(qū)別的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。