教育救國(guó)思想的新時(shí)代價(jià)值,教育救國(guó)思想的新時(shí)代價(jià)值是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育救國(guó)思想的新時(shí)代價(jià)值的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育救國(guó)思想的新時(shí)代價(jià)值的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于教育的書(shū)籍名著？
2. 中國(guó)近代重要的美術(shù)教育思想？
3. 有關(guān)教育的書(shū)籍名稱(chēng)？
4. 覺(jué)醒時(shí)代的內(nèi)容和意義？

關(guān)于教育的書(shū)籍名著？

1.陶行知《中國(guó)教育改造》：教育救國(guó)的思想

2.晏陽(yáng)初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國(guó)教育制度沿革史》 一本書(shū)了解中國(guó)教育史，是第一本以非中國(guó)傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國(guó)教育體制沿革的書(shū)。

4.張雪門(mén)《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國(guó)教育財(cái)政之改進(jìn)》中國(guó)教育財(cái)政學(xué)的第一部專(zhuān)書(shū)，奠定了研究教育財(cái)政學(xué)的典范

6.舒新城《近代中國(guó)留學(xué)史 近代中國(guó)教育思想史》中國(guó)近代第一部研究留學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著，中國(guó)教育史學(xué)科建立的標(biāo)志，是研究有關(guān)中國(guó)留學(xué)歷史的必讀書(shū)目，也為日后書(shū)寫(xiě)中國(guó)留學(xué)教育史貢獻(xiàn)了基本范式

中國(guó)近代重要的美術(shù)教育思想？

以蔡元培為代表的中國(guó)近代美術(shù)教育思想，是近代西方美術(shù)教育思想，與中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育思想相結(jié)合的產(chǎn)物。

蔡元培懷著教育救國(guó)的理想，立足中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，推行新興美術(shù)教育，提出科學(xué)美術(shù)的思想，主張科學(xué)、民主，反對(duì)保守的、陳腐的封建教育；

提出“以美育代宗教”的思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；提出“兼容并包”“學(xué)術(shù)自由”的教育思想，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，繁榮學(xué)術(shù)研究，反對(duì)學(xué)術(shù)專(zhuān)制；提出“提倡藝術(shù)興趣”的“美育”思想，培養(yǎng)公民完美人格，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)的文藝中興”。

他致力于推廣普及他的美術(shù)教育思想體系，積極實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)，提攜和獎(jiǎng)掖人才，建立扶植國(guó)立高等美術(shù)院校并創(chuàng)辦國(guó)家美展。蔡元培美術(shù)教育思想中那以“我”為主，融合中西的思想；“五育”并舉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育的原則和方法，對(duì)今天的美術(shù)教育仍具有指導(dǎo)和借鑒意義。

有關(guān)教育的書(shū)籍名稱(chēng)？

1.陶行知《中國(guó)教育改造》：教育救國(guó)的思想

2.晏陽(yáng)初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國(guó)教育制度沿革史》 一本書(shū)了解中國(guó)教育史，是第一本以非中國(guó)傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國(guó)教育體制沿革的書(shū)。

4.張雪門(mén)《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國(guó)教育財(cái)政之改進(jìn)》中國(guó)教育財(cái)政學(xué)的第一部專(zhuān)書(shū)，奠定了研究教育財(cái)政學(xué)的典范

覺(jué)醒時(shí)代的內(nèi)容和意義？

我覺(jué)得這部劇意義不僅僅是讓更多的人了解了那段歷史，認(rèn)識(shí)并記住了很多從前并不知道的先輩們。這部劇讓大家更愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的同時(shí)，還讓人愛(ài)上了讀書(shū)愛(ài)上了歷史本身，而不是特定的故事。因?yàn)檫@部劇讓大家感受到了歷史 文化的魅力。

我相信因?yàn)檫@部劇而各種查閱歷史資料，買(mǎi)書(shū)看的小伙伴們肯定不是說(shuō)，我喜歡哪個(gè)人物我就只了解跟哪個(gè)人物有關(guān)的史實(shí)，我就只看跟他相關(guān)的書(shū)，當(dāng)然大家會(huì)優(yōu)先了解他們，但我想決不僅于此。應(yīng)該都是由點(diǎn)及面，劇只講了黨史的一小部分，但是大家會(huì)想知道完整的黨史對(duì)吧？

就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這部劇里沒(méi)有多少戲份的人物我也都想了解，所以我借了劉半農(nóng)傳 辜鴻銘傳，還借了蔡元培寫(xiě)的書(shū)。不僅想了解他們的生平，還想看他們的學(xué)術(shù)作品。雖然我本身就喜歡看書(shū)，但是更喜歡讀小說(shuō)或者我知道的名家作品，如果是以前我肯定不會(huì)選擇上面兩本傳記讀的。

還有軍事，我現(xiàn)在看b站講解幾位元帥將軍的生平事跡，怎么帶兵打仗看的津津有味。以前是別人讓我看我不排斥，但缺乏主動(dòng)性，現(xiàn)在是怎么看都不夠?？隙ㄓ胁簧偃艘?yàn)檫@部劇發(fā)現(xiàn) 啊原來(lái)歷史并不是枯燥的而是鮮活的，繼而對(duì)這個(gè)學(xué)科都產(chǎn)生興趣。

我相信這樣的拓展學(xué)習(xí)不僅是強(qiáng)化了我們的意識(shí)形態(tài)，對(duì)我們每個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，對(duì)學(xué)識(shí)的豐富眼界的拓展都有很大的幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于教育救國(guó)思想的新時(shí)代價(jià)值的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育救國(guó)思想的新時(shí)代價(jià)值的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。