孔子的教育思想有用嗎,孔子的教育思想的作用

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于孔子的教育思想有用嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹孔子的教育思想有用嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 評(píng)價(jià)孔子的教育思想？
2. 評(píng)價(jià)孔子的教育思想？
3. 儒家思想家創(chuàng)始人孔子的哪個(gè)教育觀點(diǎn)讓你深受啟發(fā)？

評(píng)價(jià)孔子的教育思想？

　　孔子的教育思想用八個(gè)字來(lái)概括的話，就是因材施教，有教無(wú)類。作為春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在教育上，孔子倡導(dǎo)教育面前人人平等，倡導(dǎo)根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)的不同因材施教，同時(shí)也提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　作為中國(guó)歷史上儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子的教育理念至今讓后人受益無(wú)窮。他的學(xué)而不厭，誨人不倦，不管是對(duì)為人師者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于孜孜不倦的求學(xué)者來(lái)說(shuō)，都是值得去學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。孔子認(rèn)為，不論是學(xué)生還是老師，對(duì)待教育和學(xué)習(xí)都應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能夠松懈。

　　同時(shí)，孔子還提倡，不管一個(gè)人是何等的身份地位，不管這個(gè)人是貧窮還是富貴，不管這個(gè)人是好人還是壞人，他都可以跟大家一樣，平等的接受教育。這就是孔子的有教無(wú)類的教育理念。

　　而且孔子本身在教育他的弟子的時(shí)候，也會(huì)將因材施教的教育思想身體力行在實(shí)踐之中。畢竟每個(gè)人的天賦不同，性格不同，也間接影響了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成就跟進(jìn)度也各不相同，所以孔子會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)去教授給他們知識(shí)。

評(píng)價(jià)孔子的教育思想？

一、孔子的教育思想：

1、有教無(wú)類

人人都有受教育的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該受到教育。孔子辦學(xué)是面向全社會(huì)的，屬于開放辦學(xué)。對(duì)待學(xué)生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。

2、學(xué)而不厭，誨人不倦

對(duì)于教育者而言，要永不滿足的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在孔子看來(lái)，“學(xué)”與“教”是一個(gè)長(zhǎng)期熏陶的過(guò)程。在這一過(guò)程中，要求學(xué)生和老師，不能有任何的松懈。作為教育者而言，在教授知識(shí)的同時(shí)，自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷完善提高。

3、全面教育

孔子認(rèn)為教育的目的在于全方位地塑造一個(gè)人的才能和品行，而不是讓其單方面發(fā)展，也不能只學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)。在孔子看來(lái)，教育內(nèi)容應(yīng)廣而全，不能約束在一個(gè)方面，要讓學(xué)生廣泛而全面地學(xué)習(xí)各種內(nèi)容。

4、因材施教

從受教育者的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)他們的智力水平和個(gè)性差異，來(lái)有的放矢的進(jìn)行教育?？鬃映珜?dǎo)教育者不能漠視每個(gè)人天資稟賦的客觀區(qū)別而任意行事，否則事倍功半。在實(shí)際教學(xué)中，孔子便遵循這一教育理念，對(duì)每一名弟子施加不同的教育方法。

5、學(xué)思并重

儒家思想家創(chuàng)始人孔子的哪個(gè)教育觀點(diǎn)讓你深受啟發(fā)？

全面教育。

在孔子看來(lái)，教育內(nèi)容應(yīng)廣而全，不能約束在一個(gè)方面，要讓學(xué)生廣泛而全面地學(xué)習(xí)各種內(nèi)容。孔子說(shuō)過(guò)“子以四教：文、行、忠、信。”（《論語(yǔ)×學(xué)而》）即“孔子用四個(gè)方面的內(nèi)容教育學(xué)生：知識(shí)和德行。”既要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要塑造高尚的品德。對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，孔子教授學(xué)生禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，此六者謂之“六藝”。

孔子重視啟蒙教育，認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該從小時(shí)候就開始。他還強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生就應(yīng)該保持認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向?qū)W，在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)還要經(jīng)常復(fù)習(xí)早已學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新?？鬃诱J(rèn)為學(xué)生要學(xué)會(huì)自我思考，而不是僅靠老師的教導(dǎo)，老師也不能只把注重知識(shí)灌輸給學(xué)生，要讓學(xué)生自己思考，并加以恰到好處的引導(dǎo)。

啟發(fā)：

“溫故而知新”是孔子對(duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一。他認(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。因此，溫故而知新是一個(gè)十分可行的學(xué)習(xí)方法。

到此，以上就是小編對(duì)于孔子的教育思想有用嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于孔子的教育思想有用嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。