幼兒教育不給孩子貼標簽,幼兒教育不給孩子貼標簽怎么辦

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育不給孩子貼標簽的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育不給孩子貼標簽的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子上幼兒園不敢上臺表演講故事怎么辦？

孩子上幼兒園不敢上臺表演講故事怎么辦？

不上臺自然是不愿意做這件事，不僅不需要找原因，也不需要找解決方法。在我看來，孩子是否輕松愉快的決定自己想做和不想做的事，這是幸?？鞓返南葲Q條件。尤其是這樣的狀態(tài)能培養(yǎng)不自我設限的思維模式。2019有太多在舞臺上、在聚光燈下的年輕生命走向了自我終結的結局。這也有力渲染“上臺”的能力如果不是輕松自在的快樂行為，實則是一種自私的“利己害他”能力。不要為上。

我的孩子，我以她“輕松、自由、快樂”為核心標準陪伴她成長。養(yǎng)育都說不上，因為養(yǎng)和育必定帶有家長從社會中吸取的強迫評價體系在，妨礙孩子自然美好的特性。

把我女兒拍打非洲鼓的視頻放到朋友圈，大部分人的評價是為什么這么不認真。我看到的是輕松自由的快樂感覺。這很足夠。

面對不夠勇敢和自信的孩子，家長應該如何激發(fā)他們參與的興趣與熱情呢？

1.讓孩子事先有充分的準備

無論在什么場合，如果孩子事先已經做好了各種準備，知道會出現(xiàn)什么樣的情況，他就不會那么緊張、焦慮和不安，怕羞的情緒也會減少許多。表演講故事之前，父母可以引導孩子先熟悉故事，挖掘角色的魅力，讓孩子愛上自己將要講的故事里的角色。

2、給孩子更多的鼓勵

害羞的孩子往往對自己的自我否定太多，覺得別人樣樣都比自己強，他們對別人給他做出的負面評價比較敏感，而且也特別在意。因此害羞的孩子更需要鼓勵和呵護。家長應當抓住日常生活中的點滴細節(jié)，多給孩子一些正面的鼓勵和表揚。

孩子不敢上臺表演講故事，首先我們要知道為什么會這樣？大多數(shù)孩子在家和幼兒園是完全不同的表現(xiàn)，在家善于表現(xiàn)表達，可是到了陌生的環(huán)境，或者是人多的地方，就會表現(xiàn)出膽怯害羞，其實就像我們成年人在演講的時候也會緊張，何況這還是個孩子呢？所以我們首先應當理解孩子，慢慢的鼓勵他，或許會有所改變

我覺得很正常，不要說孩子了，就連大人去一個陌生的場景，他也會緊張，害怕。這是孩子成長的過程，接受“它”的存在。

我們家孩子元旦也參加了他們學校的“元旦的講故事比賽”，一開始他們老師說讓不讓他參加的時候，也還是猶豫的。猶豫點就是怕他忘詞、緊張、害怕、哭呀。后來我一咬牙一跺腳，我就讓他去了，我做了個大膽的想法，如果孩子上臺講的時候有情緒，也沒有人能處理好的話，我就上去陪著、鼓勵他，給他足夠的安全感，讓他覺得這也是沒什么大不了的事，如果他能夠完成更好，完不成就當是一種成長。

我們家孩子上幼兒園，他有啥事都是我替他緊張，最后證明，我的擔心都是多余的，他每次都完成的很好。就像他參加他們幼兒園“講故事比賽”，一點也緊張，說話可流利了，一點也沒忘詞，像個“小大人”樣。那天其實，也有幾個小朋友哭的得、緊張得、忘詞的。只要你不強化這件事（比如罵）也不要讓他覺得完不成的話媽媽會生氣。這會讓孩子產生“心理陰影”和壓力。

因為每個小朋友的性格不一樣、還有就是可能從小大人沒怎么帶出來玩過，見人少、孩子缺少安全感，或者不自信導致的都有可能。大人要做的就是孩子出現(xiàn)了這個問題，你要根據(jù)自家孩子的情況去判斷去分析，怎么可以讓他勇敢的站上臺去做他從來沒做過的事？！比如像我上面說的，你和老師說下，你上臺陪著他、鼓勵他，多讓他參加這種場合的比賽，慢慢再放手，放手的原因就是不要讓他產生依賴性。還有就是，你如果勇敢的話，就讓臺下的小朋友多給他吶喊、為他加油，這樣也會給與他勇氣，不那么緊張。

所以說，孩子還小，成長的道路上肯定會遇到各種各樣的問題，所以懂得“放手”讓他們自己成長，這才是真正的“愛”。

我是“炫寶媽媽愛育兒”，善于思考、也喜歡育兒過程中孩子遇到的問題。如果，你想和我在育兒的路上共同成長，請關注我吧。@炫寶媽媽愛育兒

到此，以上就是小編對于幼兒教育不給孩子貼標簽的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育不給孩子貼標簽的1點解答對大家有用。