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1. 殘疾兒童的特殊教育有什么？
2. 特殊教育學校是什么？
3. 特殊教育專業(yè)要學什么課程？
4. 助殘服務內(nèi)容？

殘疾兒童的特殊教育有什么？

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾啞學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養(yǎng)學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。 要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

特殊教育學校是什么？

特殊教育學校 （special education school），是由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

2021年3月1日，教育部發(fā)布2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結果：2020年，全國共有特殊教育學校2244所。招收各種形式的特殊教育學生14.90萬人，在校生88.08萬人。特殊教育學校共有專任教師6.62萬人。

特殊教育專業(yè)要學什么課程？

特殊教育專業(yè)主要課程 教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。 2、特殊教育專業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

助殘服務內(nèi)容？

助殘服務的內(nèi)容包括許多方面，旨在為殘疾人提供支持和幫助，使他們能夠充分融入社會并發(fā)揮自己的潛力。以下是一些常見的助殘服務內(nèi)容：
康復服務：為殘疾人提供專業(yè)的康復訓練和輔導，幫助他們提高身體、認知和情感方面的能力，增強自信心和自尊心。
就業(yè)援助：為殘疾人提供職業(yè)培訓和就業(yè)指導，幫助他們獲得適合的工作機會，提高經(jīng)濟獨立和生活質量。
教育支持：為殘疾兒童和青少年提供特殊的教育資源和教學服務，幫助他們獲得良好的教育機會，提高知識水平和就業(yè)競爭力。
心理輔導：為殘疾人提供心理支持和輔導，幫助他們克服情感和認知方面的障礙，增強自我意識和自我價值感。
社交活動：為殘疾人提供社交活動和交流機會，幫助他們擴大社交圈子，增強社交技能和人際關系。
無障礙環(huán)境：為殘疾人提供無障礙環(huán)境和設施，如盲道、輪椅通道、無障礙電梯等，方便他們的出行和生活。
信息咨詢：為殘疾人提供信息咨詢和支持，幫助他們了解相關的政策法規(guī)和社會福利資源，提高生活質量和幸福感。
這些服務內(nèi)容只是其中的一部分，具體的服務項目可能因地區(qū)和機構而有所不同。總之，助殘服務的目的是幫助殘疾人克服困難和障礙，提高他們的生活質量和社會參與度。

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