教育思想觀(guān)點(diǎn)有什么（教育思想的主要內(nèi)容）

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本文目錄一覽：

• 1、現(xiàn)代教育思想的觀(guān)點(diǎn)
• 2、孔子的教育思想是什么?
• 3、簡(jiǎn)述教育思想史上有代表性的教育目的及其基本觀(guān)點(diǎn)。
• 4、孔子的教育思想主要有哪些?

現(xiàn)代教育思想的觀(guān)點(diǎn)

1、現(xiàn)代教育思想的觀(guān)點(diǎn)如下：教育思想是個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的內(nèi)部有著多樣的結(jié)構(gòu)。我們認(rèn)清了他的結(jié)構(gòu)，就可以清晰的了解教育思想的不同形式和類(lèi)型。

2、現(xiàn)代教育思想包括科教興國(guó)思想、素質(zhì)教育思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實(shí)踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想等。

3、現(xiàn)代教師的使命 （1）努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）擔(dān)起“重塑中國(guó)人”的重?fù)?dān)，實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高民族素質(zhì)。（3）勇于創(chuàng)新，并形成自己的教育特色和教學(xué)風(fēng)格。

4、第一，批判教育學(xué)繼承了馬克思主義的某些基本觀(guān)點(diǎn)和方法；第二，有利于更深刻地認(rèn)識(shí)資本主義的教育；第三，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性、批判性和解放力量。

5、對(duì)于現(xiàn)代教育思想，就是讓人們明白人只有經(jīng)歷才會(huì)成長(zhǎng)，只有受苦才懂得珍惜，就是要讓人么懂得怎樣學(xué)會(huì)生存的能力和方法。

6、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師綜合素質(zhì)的提高固然最終要依靠教師自身的努力，但學(xué)校管理者必須高度重視如何提高教師綜合素質(zhì)的工作。本文將圍繞這個(gè)問(wèn)題，做粗淺探討，以?huà)伌u引玉。

孔子的教育思想是什么?

孔子的7個(gè)教育思想如下：關(guān)于教育作用：提出“庶、富、教”的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為人口，財(cái)富，教育是立國(guó)的三個(gè)要素?？鬃诱J(rèn)為教育對(duì)國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)的發(fā)展有作用。

有教無(wú)類(lèi)：孔子的學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)度，不同的階層。孔子主張有教無(wú)類(lèi)，即公平，不管貧富貴賤，不分國(guó)界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主張不同的人要給予不同的教育。

孔子教育思想：因材施教，有教無(wú)類(lèi)。意義：孔子以德為首、有教無(wú)類(lèi)、教學(xué)相長(zhǎng)等教育理念和注重啟發(fā)式教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)代教育仍有重要的啟示意義。

孔子的教育思想的主要內(nèi)容：有教無(wú)類(lèi)：讓平民子弟也能接受教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。因材施教：因各人各種不同的性格，采取不同的教育方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請(qǐng)教，才能不斷完善自己。

孔子政治思想仁，愛(ài)人。教育思想，因材施教，舉一反三，學(xué)思行相結(jié)合，溫故知新?？鬃拥恼嗡枷牒诵膬?nèi)容是“禮”與“仁”，在治國(guó)的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來(lái)治理國(guó)家是最高尚的治國(guó)之道。

簡(jiǎn)述教育思想史上有代表性的教育目的及其基本觀(guān)點(diǎn)。

1、個(gè)人本位論是把人的價(jià)值看成高于社會(huì)價(jià)值，把人作為教育目的根本所在的思想主張。

2、科學(xué)主義教育目的觀(guān)是以社會(huì)性需要為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以科學(xué)為中心的功利性教育目的觀(guān)。它是伴隨著科學(xué)的發(fā)展以及科學(xué)功能的日益顯現(xiàn)而產(chǎn)生的。20世紀(jì)以來(lái)持這種教育目的觀(guān)的教育哲學(xué)流派主要有實(shí)用主義教育和學(xué)科結(jié)構(gòu)主義教育。

3、福祿貝爾認(rèn)為任何萬(wàn)物都是上帝的創(chuàng)造物，具有“上帝的精神”。教育的目的就是喚起和發(fā)展埋藏在人體內(nèi)部的“上帝的本源”，把人身上潛在著的上帝精神表現(xiàn)出來(lái)。

4、(4)教育無(wú)目的論。教育無(wú)目的論主要是美國(guó)教育思想家杜威的觀(guān)點(diǎn)。杜威教育思想中一個(gè)引人爭(zhēng)議同時(shí)又獨(dú)具價(jià)值的方面就是他的“教育無(wú)目的”理論。

孔子的教育思想主要有哪些?

學(xué)而不厭，誨人不倦 對(duì)于教育者而言，要永不滿(mǎn)足的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。在孔子看來(lái)，“學(xué)”與“教”是一個(gè)長(zhǎng)期熏陶的過(guò)程。在這一過(guò)程中，要求學(xué)生和老師，不能有任何的松懈。

孔子的教育思想的主要內(nèi)容：有教無(wú)類(lèi)：讓平民子弟也能接受教育，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。因材施教：因各人各種不同的性格，采取不同的教育方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請(qǐng)教，才能不斷完善自己。

孔子的教育思想：他提倡“有教無(wú)類(lèi)”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生，打破了奴隸主貴族對(duì)學(xué)校教育的壟斷，把受教育的范圍擴(kuò)大到平民，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)?？鬃又鲝垺皩W(xué)而優(yōu)則仕”，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。

有教無(wú)類(lèi)：孔子的學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)度，不同的階層?？鬃又鲝堄薪虩o(wú)類(lèi)，即公平，不管貧富貴賤，不分國(guó)界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主張不同的人要給予不同的教育。

孔子教育思想：因材施教，有教無(wú)類(lèi)。意義：孔子以德為首、有教無(wú)類(lèi)、教學(xué)相長(zhǎng)等教育理念和注重啟發(fā)式教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，對(duì)現(xiàn)代教育仍有重要的啟示意義。

教育思想 孔子在中國(guó)歷史上最早提出人的天賦素質(zhì)相近，個(gè)性差異主要是因?yàn)楹筇旖逃c社會(huì)環(huán)境影響（“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”）。因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。他提倡“有教無(wú)類(lèi)”，創(chuàng)辦私學(xué)，廣招學(xué)生。

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