特殊教育學(xué)校體育特色亮點(diǎn),特殊教育學(xué)校體育特色亮點(diǎn)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校體育特色亮點(diǎn)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校體育特色亮點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育教育在特殊教育學(xué)校關(guān)鍵作用？
2. 體育教育?？朴心男┱n程？
3. 校園體育文化包括哪些內(nèi)容求解答？

體育教育在特殊教育學(xué)校關(guān)鍵作用？

完美的特殊學(xué)校體育教學(xué)，德育是靈魂，體育是學(xué)生全面發(fā)展的有力基礎(chǔ)，為德育提供健康而精力充沛的受教育主體的保障作用。

體育教育涵蓋了愛國主義教育、意志情感教育、挫折教育、體育活動中的拼搏精神以及堅(jiān)強(qiáng)毅力。

因此，體育是特殊學(xué)校教育的重要組成部分，任務(wù)是為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)的全面發(fā)展的人才。

就體育教材的性質(zhì)層面說，具有鮮明的德育特點(diǎn)，就體育課“身教勝于言教”的特點(diǎn)層面講，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。

體育教育?？朴心男┱n程？

體育教育?？浦饕n程：

教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能。

體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。

早期體育專業(yè)教育機(jī)構(gòu)（如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學(xué)院”、1848年成立的德國“中央體操教師養(yǎng)成所”等）幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時的“體育教育”專業(yè)。

在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會需求。這種體育專業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個多世紀(jì)。

擴(kuò)展資料：

目前普遍認(rèn)為：體育（或稱為體育運(yùn)動），是通過有規(guī)則的身體運(yùn)動改造人的“自身自然”的社會實(shí)踐活動。體育的基本表現(xiàn)形式是人的有規(guī)則的身體運(yùn)動，其基本任務(wù)是對人自身的改造，其作用對象是參與者的“自身自然”。

體育的含義有狹義和廣義的區(qū)分。狹義的體育即身體教育，是通過身體活動，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的有計(jì)劃的教育過程。它是教育的組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。

廣義的體育即社會文化活動。體育（廣義的，亦稱體育運(yùn)動）是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進(jìn)精神文明建設(shè)為目的的一種有意識、有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發(fā)展一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)的制約，也為一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

校園體育文化包括哪些內(nèi)容求解答？

“體育文化”的定義是：“體育文化是廣義文化的一個組成部分，它綜合各種利用身體練習(xí)和提高人的生物學(xué)和精神潛力的范疇、規(guī)律、制度和物質(zhì)設(shè)施。”我們按照“文化”的一般定義把“體育文化”可概括為三個層次：表層是運(yùn)動形式（包括身體運(yùn)動形式及所使用的場地、器材等物質(zhì)形態(tài)）；中層是體育體制（包括體育的社會組織形態(tài)和教學(xué)訓(xùn)練體制等）；深層是體育觀念（包括身體觀、運(yùn)動觀、價值觀、方法觀等）。

校園體育文化的概念

在中國古代，"文化"一詞是"文治與教化"的意思，認(rèn)為文化是人類創(chuàng)造出的文明成果對人自身的改造。英、美、法實(shí)證的社會學(xué)傳統(tǒng)將文化視為人類創(chuàng)造的物質(zhì)和精神成果的總和，而德國思辨的歷史哲學(xué)傳統(tǒng)將文化理解為一種以生命或生活為本位的活的東西。我國著名哲學(xué)家張岱年先生認(rèn)為：文化是既作為人類在人本身的自然及外部自然的基礎(chǔ)上，在社會活動中創(chuàng)造并保存的內(nèi)容之總和而存在，又作力一種活生生的創(chuàng)造活動而演化。

校園體育正是人在學(xué)校特殊的環(huán)境中產(chǎn)生和演進(jìn)的，完全符合上述文化涵義，其結(jié)構(gòu)本質(zhì)是一種耗散結(jié)構(gòu)，其系統(tǒng)是一個動態(tài)系統(tǒng)，其根本是一個不斷創(chuàng)造的過程。體育涵概了文化研究中的人與自然、人與人、人的精神與物質(zhì)關(guān)系的全部三個方面。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校體育特色亮點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校體育特色亮點(diǎn)的3點(diǎn)解答對大家有用。