藝術作品需要有教育意義嗎,藝術作品需要有教育意義嗎為什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術作品需要有教育意義嗎的問題，于是小編就整理了1個相關介紹藝術作品需要有教育意義嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解藝術要為人民服務？

如何理解藝術要為人民服務？

世界上的任何產品，都是為消費者服務的，否則就失去了存在的價值。藝術，也是一個產品，只有貼近人民的生活，讓人民看的懂，能夠起到啟發(fā)人的思想的作用，陶冶人的情操，這樣的藝術才有價值。這也就是，藝術要為人民服務的最根本的原因。

一首歌，沒有人喜歡聽；一個電影，沒有喜歡看等等。這樣的藝術，就不能算是藝術，只能說是一個作品。

藝術鑄造靈魂！好的藝術作品，就像藍天上的陽光，春季里的清風一樣能夠啟迪思想，溫潤心靈，陶冶人生，掃除頹廢萎靡之風。藝術的最高境界就是讓人動心，讓人們的靈魂經受洗禮。藝術要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務，這也是藝術的發(fā)展方向。

近年來，藝術品的天價拍賣，更讓人民群眾對藝術心生"仰望″之感。藝術的服務對象是人民，人民才是藝術的主人，這不是唱高調！只有把藝術放到提高人民生活素質和文化素養(yǎng)的目標，這樣，藝術為人民服務，才會有所可能。

藝術工作者要善于了解群眾的精神寄托，努力創(chuàng)作更多無愧于時代的優(yōu)秀作品，弘揚社會主義核心價值觀，凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來。如果藝術資源在今天還不能變成普通民眾的普遍共享，那么中國文化藝術的建設就是一句空話。藝術，應該從藝術家和藝術殿堂、藝術圈子里解放出來，讓藝術真正成為人民群眾生活的一部分，而不要停留在名為"豐富"、實在"點綴"人民生活的低級虛假層面，讓人民群眾的精神文化生活更加豐富和完美。

藝術為人民服務。此時提起著名的書畫家齊白石先生。當時國家領導稱為人民的藝術家。他崇尚徐渭，八大山人，吳昌碩。但應學古人必難脫骨法。所以思維轉變洗心革面。追尋自己的風格，自己的藝術人生道路。齊白石先生作品貼近生活出基層。從農民生活中喜見樂聞小事小景進行創(chuàng)作。藝術源于生活，又高于生活。齊百石老師親近自然，從農村的瓜果、魚塘里的蝦蟹、及禽鳥入畫。還有他那個性的人物畫，真情地展現。齊老先生的藝術風范，他從百姓生活題材創(chuàng)作，有得益于百姓。又使百姓推崇成就藝術大家。曾我老師說過藝術有三個‘藝、益、億，第一個藝是藝術的‘藝’，繁體字的藝上面是草字頭。下面是云？執(zhí)行于云上，比較虛無縹緲的，讓你感覺云里霧里。第二個就是益智的‘益’，藝術家先追求的藝術要滿足于自己的生活，自己獲益，才能使其他人受益。最后就是‘億’。意識含量出場的作品數量要多，百姓、藏家、機關政要都有你的作品。最終你的作品升華，到一定高度，自己獲益得更大的財富價值。

首先藝術是人民創(chuàng)造的，所以也要為人民服務。

無論藝術還是其它，一切都是由人民創(chuàng)造，其目的還是要反哺于民的，從遠古的仰韶文化陶器紋案，到殷商的甲骨文，戰(zhàn)國的編鐘等等無不充滿著勞動人民對藝術的熱愛，藝術是以人為本，追求卓越。

藝術在全世界各階層各行業(yè)以多變的方式廣泛存在，音樂會是需要人聽的，書畫展是需要人欣賞的，球賽是要人們觀看的，總之藝術要為人民服務，如果拋棄了廣大人民群眾，藝術也將上人去存在的意義。

藝術和人民是天生不能分開的共同體，二者相輔相成，伴隨著社會的進步而不斷發(fā)揚光大。

謝謝大家!

到此，以上就是小編對于藝術作品需要有教育意義嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術作品需要有教育意義嗎的1點解答對大家有用。