思想政治教育牟老師,思想政治教育牟老師是誰

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育牟老師的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育牟老師的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師可以通過哪些方面做到以德立身以德立學(xué)以德施教以德育德？
2. 介紹隼牟的書？
3. 老民辦教師應(yīng)該得到什么樣的關(guān)懷？

教師可以通過哪些方面做到以德立身以德立學(xué)以德施教以德育德？

首先要加強自身修養(yǎng)，努力提高政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀價值觀。

其次，在工作中要有大愛之心，不牟私利，去除小我。

第三，率先垂范，以身作則，用自己的言行影響和教育孩子。

答，教師是一個神圣的職業(yè)，是育人教人的。

所以教師本人首先要有德有才，教師要有高尚的品德和情操，要有正確的三觀，教師的言行舉止很重要直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

教師在講課過程中一定要按國家教育剛要。對學(xué)生寓教于樂潛移默化的灌輸正確的三觀。

介紹隼牟的書？

隼牟（Sunzi）是中國古代軍事家與思想家，他的代表作《孫子兵法》是一部關(guān)于軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的著作，被譽為世界上最早的軍事著作之一。這本書以其簡潔精辟的語言和思想深刻的智慧而聞名，被譽為古代軍事文化的瑰寶?！秾O子兵法》強調(diào)靈活變通、調(diào)動全局、以少勝多，并強調(diào)軍事行動需要深謀遠慮、動靜相濟。

它不僅對軍事戰(zhàn)略有著深遠影響，也對商業(yè)、管理、政治等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。

老民辦教師應(yīng)該得到什么樣的關(guān)懷？

老民辦教師應(yīng)該得到什么樣的關(guān)懷？我的回答是至少應(yīng)該得到以下三個方面的關(guān)懷；

首先，應(yīng)該得到精神和榮譽的關(guān)懷。

因為民辦教師是在我國經(jīng)濟社會發(fā)展和教育發(fā)展的特定階段的產(chǎn)物。民辦教師為我國的基層基礎(chǔ)教育和農(nóng)村的教育作出了不可磨滅的貢獻，付出了巨大的犧牲，塑造和培養(yǎng)了卓越的人才。他們的功勞是永遠要銘記歷史的豐碑上的，是共和國教育史上波瀾壯闊，濃墨重彩的一筆。

在那特殊的年代，生活十分艱難的年代，辦學(xué)條件十分艱苦的年代，老民辦教師們?yōu)榱斯埠蛧慕逃聵I(yè)嘔心瀝血，不惜犧牲自己個人的利益，作出做出了永遠不可磨滅的貢獻。我們現(xiàn)在各級政府和社會都應(yīng)該對他們所做的貢獻予以高度的肯定，從宣傳，社會榮譽，政治地位給予一定的肯定，要大力倡導(dǎo)和宣傳他們無私奉獻的精神。因為正是他們無私奉獻的精神，才培養(yǎng)和塑造的共和國一代又一代的接班人，才展示和傳承了中華民族的自強不息，無私奉獻的精神。

其次，要給予一定的福利待遇和經(jīng)濟照顧。

因為國家在落實民辦教師的待遇的政策和法規(guī)的過程中，有不少的民辦教師通過考試轉(zhuǎn)為正式的公辦教師，還有一部分民辦教師，因為各種原因還沒有改變自己的身份，因此，相關(guān)部門應(yīng)該進行政策落實，對那些還沒有轉(zhuǎn)正的民辦教師應(yīng)該關(guān)心他們的晚年生活，在醫(yī)療，生活保障，住房等方面給予一定的補助和補償，解決他們晚年生活的后顧之憂。

第三，應(yīng)該建立相應(yīng)的紀(jì)念館或者檔案館，鼓勵提倡和傳承民辦教師無私的奉獻精神和高風(fēng)亮節(jié)。

因為中華民族之所以在其5000多年發(fā)展的歷史長河中經(jīng)歷各種坎坷和磨難，滾滾向前，不斷戰(zhàn)勝各種驚濤駭浪，就是因為具有強大的民族精神。民辦教師在我國的教育歷史中也是凝結(jié)著偉大的民族精神，是值得可歌可頌的時代楷模和精神結(jié)晶。我們應(yīng)該建立相應(yīng)的紀(jì)念館，檔案館，把他們在艱苦卓絕的環(huán)境中無私奉獻的高尚品德雋刻在歷史的檔案上，成為我們中華民族偉大的精神饋贈和力量源泉，激勵我們不斷前行，創(chuàng)造美好的明天。

總之，老民辦教師是中華民族教育史上璀璨的明珠，也是在特殊年代展示中華民族精神境界的最美詩篇。更是激勵我們不斷向前的寶貴的精神財富，我們一定要永遠傳承他們的精神美德，一定要永遠銘記他們的高尚情懷。

凡是支持，關(guān)愛民辦教師的朋友們，請轉(zhuǎn)起來，引起有關(guān)部門的重視，真正的為我們親愛的老師做出一點貢獻。

民辦教師是特定時期的產(chǎn)物，為我們國家也是做出了不小的貢獻的。

為國家培育出了一大批棟梁之才。他們的功勛不可磨滅，至于給與什么樣的關(guān)懷，我相信國家會給與他們滿意的答案！

首先這一問題的產(chǎn)生有一定的歷史原因，和當(dāng)時緊缺正規(guī)師范院校畢業(yè)生有關(guān)，也和落后的農(nóng)村教育體制和設(shè)施有關(guān)。目前這一局面，基本得到扭轉(zhuǎn)。

后來這部分民辦老師，一部分轉(zhuǎn)公辦，大部分回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，或轉(zhuǎn)到其它行業(yè)。他們由于把最好的年華獻給教育，后來在別的行業(yè)都生存艱難。

建議國家針對這部分特殊人群采取兩點補助措施，根據(jù)教齡分別按月或一次性給予一定的經(jīng)濟補償。補償標(biāo)準(zhǔn)參照國家有關(guān)政策和當(dāng)?shù)刈畹蜕顦?biāo)準(zhǔn)。

付出應(yīng)當(dāng)給予對等回報，既使當(dāng)時做不到，后來給予彌補，最大可能體現(xiàn)社會公平和價值。

老民辦教師是中華民族教育史特殊時期的產(chǎn)物，是中華民族教育史上一顆璀璨的明珠，他們是特殊年代展示了中華民族精神境界最高、最美、最可愛的人。在那個年代是他們激勵我們不斷向前進的寶貴精神力量和精神財富，我們一定要永遠記得他們的功勞，一定要傳承他們的精神美德，一定要永遠銘記他們的高尚情懷。一定要發(fā)揚他們真正的人民教師風(fēng)格。

民辦教師之前在農(nóng)村比較普遍，以前農(nóng)村師資力量非常薄弱，農(nóng)村學(xué)校緊缺教師，有的民辦教師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到家里請求來幫忙教課的，否則學(xué)校孩子就沒人上課了，就這樣，有的民辦教師一干就是十幾二十年，他們把自己最美的青春年華，無私地獻給了落后貧困的山村，他們用自己的青春和辛勤的汗水，培育了一批又一批的農(nóng)村孩子走出大山，走出他們輝煌的人生。但現(xiàn)在那些成功人士能有幾個會記起曾經(jīng)用知識帶他們走出大山，走出落后貧困山村的老民辦教師？那個年代，但凡能從鄉(xiāng)村通過讀書成就了事業(yè)的人，都得到過民辦教師的教育，都吃過民辦教師的功勞，但現(xiàn)如今能有幾個人會想起曾經(jīng)的老民辦教師？確定的說，沒幾個。

在我心目中，民辦教師并沒有比公辦教師差，很多民辦教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平是有些公辦教師根本比不上的，但因為別人是公辦教師，你是民辦教師，所以在待遇上是有很大區(qū)別的，在此不必細說。一樣的工作，民辦教師甚至比公辦教師付出更多，做得更好，得到的卻是不一樣的待遇和回報，他們的委屈你們外人是理解不到的。

現(xiàn)在社會進步了，師資也豐富了，還有種種原因，除部分老民辦教師能轉(zhuǎn)正了外，還有部分老民辦教師是被辭退的（和他們一起辭退的還有一大批代課老師，他們有的也是做了近十年之久），很多老民辦教師和代課老師，并非自己辭職而是被學(xué)校辭退，辭退后他們大多數(shù)因為年紀(jì)大了，長時間都在學(xué)校里教書也沒別的特長，所以現(xiàn)在大多都是在家務(wù)農(nóng)，有時回村看到自己曾經(jīng)的老師變成那樣，心里有說不出的難過。

民辦教師、代課老師都是當(dāng)時特殊時期的特殊產(chǎn)物，他們是中華民族教育史上一顆特殊的璀璨明珠，時代的進步請不要忘記他們，方便的話可以多去看望和慰問他們，溫暖一下他們受傷的心靈。

到此，以上就是小編對于思想政治教育牟老師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育牟老師的3點解答對大家有用。