國防教育中的尚武精神是,國防教育中的尚武精神是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育中的尚武精神是的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國防教育中的尚武精神是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育主要內(nèi)容有哪些？
2. 作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國防觀念及愛國主義精神？
3. 紅肩章行動(dòng)創(chuàng)始人？

國防教育主要內(nèi)容有哪些？

國防教育的主要內(nèi)容

國防教育就其內(nèi)容而言，主要包括兩個(gè)方面：

一、國防理論和國防精神方面的教育。

國防理論主要有國家與國防、戰(zhàn)爭與和平、和平與發(fā)展、國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國家防衛(wèi)的方針與戰(zhàn)略，以及與國防有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、外交等方面的理論。國防精神包括愛國主義精神、革命英雄主義精神、自我犧牲和奉獻(xiàn)精神，愛國尚武精神，團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神，艱苦奮斗和自強(qiáng)不息精神，以及國際主義精神等。

二、國防知識(shí)和國防技能方面的教育。

主要有國防歷史、領(lǐng)土疆域、國家武裝力量、國防科技、體育、法律、外交等方面的知識(shí)，以及常規(guī)武器的運(yùn)用、軍事技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)場救護(hù)、防空襲、“三防”等技能。

擴(kuò)展資料：

《國防教育法》在第三條中對(duì)國防教育的內(nèi)容和目的作出了明確規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握基本的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)。”國防觀念是指人們對(duì)國防的認(rèn)識(shí)和態(tài)度;國防知識(shí)是指有關(guān)國防的基本理論、常識(shí);軍事技能訓(xùn)練包括學(xué)習(xí)防原子、防化學(xué)、防生物武器知識(shí)和個(gè)人防護(hù)器材的使用，人民防空知識(shí)和戰(zhàn)場救護(hù)知識(shí)常識(shí)，開展射擊、投彈、刺殺等軍事訓(xùn)練活動(dòng)，以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運(yùn)動(dòng)。因此，國防教育作為一門相對(duì)獨(dú)立完整的教育學(xué)科，其內(nèi)容是十分豐富的。可以說，凡是與國防有關(guān)的理論、知識(shí)、精神等，都是國防教育內(nèi)容的組成部分。

作為一名新時(shí)代大學(xué)生,應(yīng)如何增強(qiáng)和培養(yǎng)自己的國防觀念及愛國主義精神？

1、新時(shí)代大學(xué)生要踐行中國特色社會(huì)主義共同理想。

大學(xué)生作為時(shí)代新人，在新時(shí)代踐行中國特色社會(huì)主義理想，就是要堅(jiān)定“四個(gè)自信”，要對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路、理論、制度和文化有著充分的自知、自覺和自信，需要認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中國夢充滿信心。

2、將個(gè)人利益和國家利益相統(tǒng)一

當(dāng)代大學(xué)生建立正確價(jià)值觀念，不要追逐眼前的短期利益，確立以建設(shè)國家為目的的遠(yuǎn)大遠(yuǎn)景，有效地將個(gè)人利益和國家利益相統(tǒng)一，促進(jìn)弘揚(yáng)愛國主義精神。

當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)于國防建設(shè)的重要性有比較高認(rèn)識(shí)程度，從一定程度上反映了我國國防教育的顯著成績。但另一方面，也要看到，在新的歷史條件下，國防教育的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，渠道還比較單一，教育的效果還有待提高，存在著許多令人擔(dān)憂的隱患：

1．大學(xué)生雖然對(duì)于和平時(shí)期國防建設(shè)的重要性有比較一致的認(rèn)識(shí)，但是，又認(rèn)為這些都是別人的事，似乎與己無關(guān)，或并不打算為之獻(xiàn)身

2．大學(xué)生具備一定的國防知識(shí)，但非?；\統(tǒng)，國防教育缺乏組織計(jì)劃性，主渠道作用發(fā)揮得不夠

3．大學(xué)生有較高的文化素養(yǎng)，但堅(jiān)強(qiáng)的意志特別是尚武精神不足，對(duì)于國防勞動(dòng)的艱苦性談虎色變

紅肩章行動(dòng)創(chuàng)始人？

徐州紅肩章行動(dòng)創(chuàng)始人孫長龍、董漢雷、王琪、張令波都是長期從事公益活動(dòng)的愛心人士。

從小立志從軍報(bào)國，對(duì)國防和軍隊(duì)有著特殊的情懷和執(zhí)著追求， 徐州紅肩章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人都分別是部隊(duì)軍人和地方民兵。

在接受記者采訪時(shí)他們介紹：“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防是紅肩章行動(dòng)的基本宗旨和指導(dǎo)思想；

邳州紅肩章團(tuán)隊(duì)將依照總部的要求，按照國防教育內(nèi)容，對(duì)青少年進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和國防教育，讓優(yōu)秀的民族尚武精神和紅色基因。

在生動(dòng)有趣的國防知識(shí)、軍事知識(shí)和軍事技能學(xué)習(xí)中自覺融入青少年的血脈中”

到此，以上就是小編對(duì)于國防教育中的尚武精神是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育中的尚武精神是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。