特殊教育的實踐意義有哪些,特殊教育的實踐意義有哪些方面

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育的實踐意義有哪些的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育的實踐意義有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 傳統(tǒng)節(jié)日有什么意義？

傳統(tǒng)節(jié)日有什么意義？

傳統(tǒng)節(jié)日首先是對歷史的延續(xù)。也只有中華文化是沒有中斷過的四大古文化之一。

傳統(tǒng)節(jié)日就在于增加了我們民族的凝聚力。中國自己的節(jié)日和語言這都是我們的文化。它是，自豪的，團結的、凝聚的、喚起一個民族精神力量的最核心的東西。

增強我們的軟實力也是靠傳統(tǒng)節(jié)日的凝聚和延續(xù)產(chǎn)生出來的，通過弘揚傳統(tǒng)文化來增強我們在世界上的競爭能力。韓劇曾一度霸占多檔黃金時段節(jié)目頻道里面的劇情讓我們潛意識的去感受韓國文化，中國的傳統(tǒng)文化曾經(jīng)也影響了韓國、日本等許多亞洲國家，而今天，和這些國家比起來，我們的文化影響力，卻是十分有限的。現(xiàn)在，是日韓文化“倒流”中國！外來文化在不斷侵入，除了春節(jié)，中秋，端午節(jié)，真正的意義上還有很多節(jié)日都已經(jīng)沒有。

傳統(tǒng)節(jié)日有什么意義？

第一，是延續(xù)歷史。

第二，就是增加我們的民族凝聚力。

第三，就是增強我們的國家的軟實力，通過弘揚傳統(tǒng)文化來增強我們在世容上的競爭能力。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日形成多樣，肉容豐富，是我國中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。

傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，下面列舉的這些節(jié)日，無一不是從遠古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。

節(jié)日起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢地滲入到社會生活的過程。它先社會的發(fā)展一樣，是人類社會發(fā)展到了一定階段的產(chǎn)物，我國古代的這些節(jié)日，大多和天氣文，歷史，數(shù)學，以及后來到劃分出的節(jié)氣有關，這用文獻上至少可以追溯到《夏小正》《尚書》到戰(zhàn)國時期，1??年中劃分的2??十四個節(jié)氣，己基本齊備，后來的傳統(tǒng)節(jié)日，全部和你這紫節(jié)氣密切相關。

節(jié)氣和節(jié)日的產(chǎn)生提供了前提條件，大部分節(jié)日在先秦時期，就己初露端倪，但是其中風俗內容的豐富與流行，還需要有一個漫長的發(fā)展過程。最早的風俗活動是和原始崇拜，迷信禁忌有關，神話傳奇故事為節(jié)日，憑添了幾分浪漫色彩，還有宗教對節(jié)日的沖擊與影響，一些歷史人物被賦予永恒的紀念滲入節(jié)日，所以這些都融合凝聚節(jié)日的內容里，使中國的節(jié)日有了深沉的歷史感。

在漫長的歷史長河中，歷代的文人雅士，詩人墨客，為一個個節(jié)日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口被廣為傳頌，使我國的傳統(tǒng)節(jié)日滲透出深厚的文化底蘊，精彩浪漫，大俗中透著大雅，雅俗共賞，中國的節(jié)日有很強的內聚力和廣泛的包容性。一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的歷史悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。

中國傳統(tǒng)一覽

春節(jié)在我國有著極其極其重要的意義，它象征著合家團圓、和諧幸福，是中華民族團圓的節(jié)日。

中秋節(jié)可以讓親朋好友、鄰里街坊的更加融洽，是我國人民維系社會關系的重要紐帶。

端午節(jié)最初是為了紀念民族詩人屈原而設立的。

1、文化流傳，讓我們的傳統(tǒng)文化手工藝習俗流傳下去

2、節(jié)假日國家法定假日，大家都可以休息

3、防止外來文化侵入，被全西方化日化韓化

4、讓某些國家清楚，中國的東西還是中國的，別想染指

5、培養(yǎng)愛國的情操

到此，以上就是小編對于特殊教育的實踐意義有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育的實踐意義有哪些的1點解答對大家有用。