安全教育粉筆字藝術字,安全教育美術字體

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于安全教育粉筆字藝術字的問題，于是小編就整理了2個相關介紹安全教育粉筆字藝術字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在課堂教學中，老師書寫粉筆字時應該注意什么？
2. 大家曬一下自己的書法，并附上是練習誰的字帖，我的是龐中華？

在課堂教學中，老師書寫粉筆字時應該注意什么？

現(xiàn)代社會，大多數(shù)學校都已采用多媒體，老師都很少使用粉筆，因此教師這一技能也越來越不被重視，不過這也是時代進步的象征，但如果真要使用，必須注意以下三點：

一是板書要簡潔明了，不要長篇累牘；

二是板書的字跡要清晰，就算不是太好看也要寫清楚；

三是最好用的無塵粉筆，不會造成污染也安全！

寫粉筆字別擋住學生視線，這是我以前學生時代常見的問題。因為擋住了所以迫不得已下，有的學生抄黑板做筆記的時候頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但是老師是很難避免的。

前不久看了一篇推文甚是贊嘆，有些老師寫的黑板字比買的字帖本還好看?？赐曛螅鳛橐粋€老師，我自愧不如。雖然假期也買了一本字帖練習，可是整本寫完了似乎還是沒有提升。大概是對于字的記憶已固定。

沒錯，以前那個年代，科技尚未發(fā)展起來，沒有ppt也沒有投影儀，老師都是非常辛苦一筆一畫地書寫板書的。而且粉筆灰還經(jīng)常弄得滿頭都是。對身體健康也有所影響。可是現(xiàn)在科技的輔助，很多的老師也減少了板書的內(nèi)容。而且很多學校已經(jīng)將黑板配粉筆改成用可擦筆搭配白板了，這樣的方式更為健康環(huán)保。所以建議把題目稍作修改，修改為書寫板書應該注意什么，這樣或許更好。

我認為板書應該注意以下幾點：

我有個同學去了民辦學校，那個學校有初中部和小學部，我也不懂為什么她拿著小學教師資格證能去初中部，說明學校很隨意；后來還了解到原來是因為字寫得不好看所以被調(diào)了過去初中部。不得不承認對于小學生，要特別重視對于字的寫法，所以還得教師樹立榜樣師范作用。

見過有的老師板書的確很隨意，東一處西一處，可以說非常隨性了?？墒沁@樣學生稍微走神就找不著北了。

板書過多也不太好，學生也會產(chǎn)生視覺疲勞。所以只要把重難點突出，將思路捋順即可。

教師創(chuàng)新的板書可以激發(fā)學生創(chuàng)新意識和思維能力。

我們來欣賞一下“養(yǎng)眼”的粉筆字：

教師寫粉筆字應注意:

一是要書寫工整，努力使字寫得漂亮。

二是要講究格式，板書要符合行文要求，連標點都要使用正確。

三是要把黑板分成幾個板塊，重點板塊是課堂講述內(nèi)容，其次校正內(nèi)容，如更正錯別字等。四是粉筆字書寫要規(guī)范，不能隨意。

大家曬一下自己的書法，并附上是練習誰的字帖，我的是龐中華？

你好！

這個問題好像不用很多字，可以直接看圖說話。

我小學四年級開始練習柳體的楷書，后面是時斷時續(xù)。但我最喜歡的是隸書，蠶頭雁尾，很有福氣的樣子，也很圓融，感覺對修身養(yǎng)性有好處。

雖然都說練書法要看古體，練碑帖，但是我最喜歡的隸書竟然是現(xiàn)代的劉炳森先生的字體，下面是臨摹劉炳森先生的隸書《水調(diào)歌頭》。

落款的行書還沒修煉好，湊合看哈 ......

說曬書法就不敢了！我練習硬筆有一百來天了，主要以古人碑帖為師，臨摹過顔真卿的《多寶塔》王羲之的《東方朔畫贊》，褚遂良的《樂毅論》《宣示表》，趙孟頫的《赤壁賦》《洛神賦》《出師表》，

作為一個初學者經(jīng)常換帖不好，可我看到喜歡的字帖又忍不住要臨摹練習。

這些就是我平時的習作，不敢稱為書法，還要多練習！

每天號召曬書法的朋友很多，我認為這樣很好，帶動大家一起學習，一起努力。但是好多書友雖然很勤奮，但不知道真正學書法如何入門，有的是隨便寫寫，沒有認真的對待。種種原因?qū)е逻M步緩慢，臨帖也與選帖天差地別。

您學的是龐中華硬筆書法，但從您發(fā)出來的作品真的看不出龐中華的影子，龐中華的字從結構上來說，不論楷書、行書，基本都是橫平豎直，字形扁方，略帶隸意。

建議您選定一本字帖，精臨一段時間，必會有所精進。

本人從小受父輩影響習書，中楷是從歐體入手，小楷主要受文征明影響比較大。下面附本人習作，還望大家多多指教

我學書迄今剛好出了四十年，前后經(jīng)歷了萌童時期，自由散漫，接近涂鴉的《張遷碑》、《勤禮碑》階段，后理性地鉆研過柳公權諸碑，后涉獵漸廣，包括《集字圣教序》、《九成宮醴泉銘》、《化度寺碑》、《麓山寺碑》、《雁塔圣教序》、《書譜》、《崔敬邕》、《勤禮碑》、《多寶塔》、《大字陰符經(jīng)》、《羲獻尺牘》、《顏公尺牘》、《游包山集》、《張黑女》、《化度寺》、《虞恭公》、《道因法師碑》、《石鼓文》、《金文》、《張遷碑》、《禮器碑》、《曹全碑》、《鮮于璜》、《自敘帖》、《蔡襄尺牘》以及諸多近現(xiàn)代名家墨跡等等，稍有心得，與諸師友分享探討。

我認為學書入門須正，取法要高，立志要遠，所謂“高”即當以秦漢、魏晉、六朝、唐宋為師，由淺入深、循序漸進。首先是遍閱、研究近現(xiàn)代著名書家的用筆方法，或者投拜到當代一些名書家門下，叩求筆法，在這基礎上循序上溯。再有就是要重視名家墨跡的作用。明代解縉，少時臨碑極似，在盛贊之下頗為得意，后有一次看到古人的真跡“雖毫發(fā)運轉(zhuǎn),皆遒勁蒼潤，如畫沙剖玉，使人心暢神怡”，方始大悟用筆之道?？梢娔E在學書中的重要作用。當歷史長河中藝術瑰寶一一展現(xiàn)在初學者眼前時，勢必會使人無所適從，但初學者不必擔心，從方法論的角度來看，其形式多變的背后總有一些本質(zhì)的、具有規(guī)律性的東西，由形及法，由法循理，理通便一通百通、一精百通，大家切莫亦步亦趨，依樣畫葫蘆。謝謝

到此，以上就是小編對于安全教育粉筆字藝術字的問題就介紹到這了，希望介紹關于安全教育粉筆字藝術字的2點解答對大家有用。