幼兒教育創(chuàng)新成果有哪些,幼兒教育創(chuàng)新成果有哪些方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育創(chuàng)新成果有哪些的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育創(chuàng)新成果有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 深化新時代教育評價9個堅持是啥？
2. 奧爾夫音樂教育對幼兒的成長起到哪些作用？
3. 現(xiàn)在大學(xué)生有哪些創(chuàng)新活動？
4. “胡紅梅事件”的內(nèi)在原因是什么？怎樣避免此類事件再出現(xiàn)？

深化新時代教育評價9個堅持是啥？

堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持扎根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這“九個堅持”

奧爾夫音樂教育對幼兒的成長起到哪些作用？

你問的到底是對幼兒還是對幼兒音樂教育的影響? 對幼兒音樂教育的影響來說，作為世界三大音樂教育體系，奧爾夫的東西更多的要我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他的方法和手段，理解他的教育理念，然后在這個基礎(chǔ)上去開拓創(chuàng)新。 如果對幼兒的影響，最關(guān)鍵的就是他的核心理念:

1、綜合性;

2、即興性;

3、親自參與、訴諸感性、回歸人本;

4、從本土文化出發(fā);

5、適于開端;

6、為所有人。

現(xiàn)在大學(xué)生有哪些創(chuàng)新活動？

我記得我們讀書的時候活動很少現(xiàn)在嗎創(chuàng)新活動是有很多以下我簡單說幾個。

1 軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是最微常見的人了。

2 戶外生存， 戶外生存是對孩子一種考驗，考驗自己的生存本領(lǐng)。

3 自行馬拉松

4 挑戰(zhàn)自我 向不可會完成任務(wù)對自我發(fā)起挑戰(zhàn)。

5 紅燈求助，我想有很多人都會看過，某某紅燈低下不時看見有學(xué)生在那里舉個牌，寫到求助某某求助好心人吃飯跑路費等小額求助。其實這個是他們的一種創(chuàng)新活動。假裝真做戲來到達一種自我滿足。

每個人的愛好都會不同 但是只要堅持做你喜歡做的事才會有可能得到創(chuàng)新。當(dāng)創(chuàng)新得到自我成就的時候，這種快樂是一般人不可體會得到的。

如果你不會創(chuàng)新，不會擁抱，害怕巍巍索索做事沒有主見，關(guān)注我……你就會擁有收獲。

大學(xué)期間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動非常多，從學(xué)院至省市級至國家級每年都會有大大小小的賽事活動，如果你想?yún)⒓佣际强梢匀L試的。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

一般小的活動就是創(chuàng)意設(shè)計，就是自己去制作一些小制作，比如廢物利用，這些都是比較簡單的，這個一般學(xué)生會都會組織，如果你自己是學(xué)生會的也可以向?qū)W校申請。

大的活動就比較高大上了，設(shè)計的東西都是技術(shù)含量比較好的，如果有價值還能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，讓自己的創(chuàng)意變成財富。

“胡紅梅事件”的內(nèi)在原因是什么？怎樣避免此類事件再出現(xiàn)？

對于“胡紅梅抄襲事件”的最終“東窗事發(fā)”，“三味”認為其根源或內(nèi)因就是：

各級教育行政管理部門、社會有關(guān)機構(gòu)和團體，針對一線教師的各種榮譽評比和稱號授予及認可，太過泛濫和不透明。

如果這個現(xiàn)狀不予扼制，即使不發(fā)生在胡老師身上，也會在別的老師身上發(fā)生。只不過胡老師運氣差些，倒霉在先。因為“胡紅梅抄襲”之實絕非個案，其他在還沒被爆出之前，還不算“事件”罷了。

真正的“好老師”和“名師”，其最大價值在于將自己的學(xué)生教好。——這是教師的本質(zhì)所在！

可是，當(dāng)前的教育行業(yè)確極力崇尚和推崇將個別老師往“名師”上推，然后讓“名師”四處“傳教”演說成了主業(yè)，而教書卻成了副業(yè)。

看看胡紅梅老師一大堆的榮耀與光環(huán)：

試問：

這些榮譽又有幾個真正與一線教學(xué)有關(guān)？

這些稱號又有哪個對一線教學(xué)有用？

諸如，“推動讀書十大人物”、“十大全民閱讀推廣人”、“十佳百姓學(xué)習(xí)之星”等，這些稱號，或許很多一線老師聞所未聞，可人家卻實實在在獲得了！

“胡紅梅”事件，在我看來，內(nèi)在原因還是個人功利心的問題。我看到有人評論胡紅梅事件，說胡紅梅走到今天這一步，錯誤犯到今天這一步，和職稱評定機制有著割不開的關(guān)系，但我也看到有人在被告知可以花錢買論文時，果斷拒絕了。

是的，現(xiàn)有的教師職稱評定上，確實存在很多的問題，會講課的，不一定會寫文章，會寫文章又會講課的不一定能做好一個班主任。但是，同時也要看到，你不會寫文章，也是可以學(xué)的，我當(dāng)初職稱評定的文章，寫完了，經(jīng)前輩指點，幾易其稿，改得吐血的時候，我也沒有抱怨這個機制。

如果這些機制全部放開了，沒有了限制條件，讓什么條目式的東西來衡量教師的職稱？聽課？讓孩子給老師打滿意度？讓教職工同行給老師打分評比？讓教育局的領(lǐng)導(dǎo)們來給老師打分？看教齡？

這些，內(nèi)行的人都懂的，將會再衍生出無數(shù)漏洞。這就好比高考一樣，一考定終身，確實有點不公平，但是，如何去生出一個更公平的法子呢？沒有?，F(xiàn)行體制下，高考，就是最公平的競爭方式。

如何避免這樣的事情再出現(xiàn)？有幾個環(huán)節(jié)要注意。

1.榮譽認定的審核要更嚴格些，別學(xué)校報上來就認可。

2.學(xué)校行政人員的使用考察要再嚴格些，發(fā)現(xiàn)了問題要及時處理。

3.出版行業(yè)的審核把關(guān)要再嚴格些，別有書送來就出版。

4.師德教育再嚴格些，學(xué)高為師、身正為范，這永遠是最基本的。

5.教育的優(yōu)秀者不是個體，而是一個群體，當(dāng)學(xué)校把諸多優(yōu)秀資源集中在一個人身上時，就要多考慮，是否學(xué)校人才培養(yǎng)機制出了問題，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀人才觀念出了問題。

“胡紅梅事件”有內(nèi)因也有外因；需加強監(jiān)管和提高教師素質(zhì)！

【事件經(jīng)過】

深圳龍崗去一美女副校長傅紅梅，在3月份被舉報作品和文章出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，舉報者為山東淄博小學(xué)老師王愛玲。

3月6號，深圳龍崗區(qū)教育局，對胡紅梅事件進行調(diào)查，并公布了處理結(jié)果: 胡紅梅存在抄襲他人作品和著作等問題，取消所獲得榮譽，個人記過處分。

胡紅梅獲得過“先進教育工作者“、”優(yōu)秀校長”等稱號，并通過抄襲達到了副校長的職務(wù)。這些行為嚴重的違反了師德，傷害了他的學(xué)生的感情，引發(fā)了網(wǎng)友激烈的討論。

之所以出現(xiàn)這樣的問題，存在兩個原因:

（1）胡紅梅作為一名老師，師德缺失、責(zé)任淡薄；

（2）所在單位和社會，對老師抄襲行為監(jiān)管不到位。

因此，解決方式也是從這兩個方面入手:

近些年，國家一直在加強師德教育，并且經(jīng)常進行抽查和檢查。

我所在的學(xué)校，經(jīng)常對老師進行師德教育，有很多師德方面的相關(guān)文件，并且?guī)煹碌姆秶谥饾u擴大。比如:教師上課遲到、上課沒有進行課堂管理、沒有進行抽查宿舍、抄襲別人論文作品等！

很明顯，胡紅梅作為副校長，沒有認真學(xué)習(xí)師德教育，或者是因為權(quán)位問題，成了漏網(wǎng)之魚。

到此，以上就是小編對于幼兒教育創(chuàng)新成果有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育創(chuàng)新成果有哪些的4點解答對大家有用。