論語的教育思想和當代價值,論語的教育思想和當代價值是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于論語的教育思想和當代價值的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹論語的教育思想和當代價值的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中西方傳統(tǒng)教育哲學思想對現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？
2. 為什么要讀論語議論文？
3. 學習《論語》有什么用？

中西方傳統(tǒng)教育哲學思想對現(xiàn)代教育的啟發(fā)和意義？

傳統(tǒng)文化對一個國家、民族的教育的影響是很深遠的，而一個民族文化傳統(tǒng)的核心是民族文化心理結(jié)構(gòu)、價值觀。中國教育根植于深厚的中國傳統(tǒng)文化受傳統(tǒng)文化的影響。

我國傳統(tǒng)文化的價值觀影響著當代中國的教育，對這樣的影響，我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕。

中國從古代建國以來，我們從歷史上看，自漢朝統(tǒng)一中國之后，在教育制度上，就有了一個很精細很明確的概念，成為我們中華民族兩千多年來的教育哲學——“建國君民，教學為先”。

可以說在全世界其他國家民族尚未發(fā)覺文明之前，中國人已經(jīng)十分重視教育：深知唯有教育才能解決人自身以及人類社會的一切問題，才能夠幫助人類自己安樂和平；深知教育是強國富民之本，與國家民族之前途密切相關(guān)；而小學教育是扎根，教育應(yīng)從兒童著手，所謂童蒙養(yǎng)正。

中國古代教育思想

1、儒家思想

孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。

孔子從探討人的本性入手，認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。

孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則;“學而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習和行動相結(jié)合，要求學以致用。

為什么要讀論語議論文？

《論語》作為基礎(chǔ)教育教材的價值，在于有三個體系。

第一，《論語》是知識體系。

《論語》包含豐富的、密集的、精練的、非常純粹的文化知識，文化含量非常高。

 《論語》里幾百則終生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。

第二，《論語》是價值體系。

 《論語》可以告訴我們：什么樣的社會是理想的社會？什么樣的政治是理想的政治？什么樣的人是理想的人？概括起來，一句話：什么樣的人生是理想的人生。第二個體系，教會孩子做價值的判斷，比第一個知識體系更重要。

《論語》，是一部關(guān)于理想的書，是一部幫助我們建立信仰的書。

  第三，《論語》是文化體系。

讀《論語》讀《圣經(jīng)》都可以讓人成為一個好人，區(qū)別在于，學《論語》認同的是中國文化。

學習《論語》有什么用？

《論語》是孔子及其弟子的語錄，主要記錄孔子及弟子的言行，書的內(nèi)容主要講的是政治主張、倫理思想及教育原則。

關(guān)于對論語的學習，就像小時候小朋友喜歡看《十萬個為什么》一樣。因為我們認知有限，知道的事物也有限，在自己的世界觀里的認知就受限。那作為成年人，你想知道一些自己不知道的領(lǐng)域，你看《十萬個為什么》肯定不夠，《論語》就像成人的《十萬個為什么》一樣，他對人生成長有一定的指導(dǎo)作用。

《論語》是對人性的全面寫照。教會我們?nèi)绾稳W習，如“學而時習之，不亦說乎？”；教我們品德的建立，如“君子務(wù)本，本立而道生?！保唤涛覀?nèi)绾巫晕曳词?，如“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？”教我們?nèi)绾慰创龍?zhí)政者，如“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！钡鹊取?/p>

也許我們沒什么文化基礎(chǔ)，也許我們文化程度很高，但是做人的本質(zhì)是一致的，都要有正確的價值觀，而不可妄自菲薄或居高自傲。

作為中國人，這是我們幾百年來老祖宗留給我們的文化瑰寶，是正確樹立我們的人生觀與價值觀的教科書。不論從事何等職業(yè)，學習這些內(nèi)容對我們都意義非凡。

少年強則國強，中國人都強中國更強。學習《論語》，能提升自身的道德修養(yǎng)和文化底蘊，隨時的一句應(yīng)用談吐，都會令人刮目相看。

到此，以上就是小編對于論語的教育思想和當代價值的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于論語的教育思想和當代價值的3點解答對大家有用。