義務(wù)教育藝術(shù)素質(zhì)測評成績,義務(wù)教育藝術(shù)素質(zhì)測評成績怎么算

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)素質(zhì)測評成績的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹義務(wù)教育藝術(shù)素質(zhì)測評成績的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)家長意見怎么寫??？
2. 藝術(shù)素養(yǎng)包括哪些方面？

小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)家長意見怎么寫??？

小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)家長意見可以這么寫：在短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。我的孩子從不懂事小孩學(xué)會了獨(dú)立生活，我的孩子學(xué)會照顧自己，我的孩子遇到困難能自己學(xué)會解決。我的孩子從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結(jié)實了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功、努力，能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。

我的孩子在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時間，我的孩子相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會做到更好。

我家孩子最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對他要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

一，你是一個積極向上，有信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計劃，有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好，心態(tài)平和，關(guān)心幫助同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加班級，學(xué)校組織的各項活動，具有較強(qiáng)的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。

二，你是一個開朗，大方，有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好的成績。

這學(xué)期的進(jìn)步很讓我們高興，這次考試得益于老師的教導(dǎo),不過離我們的期望還有一段距離,孩子有時懶惰,希望老師在今后能給予我的孩子更多的督促和指導(dǎo),爭取更快更大的進(jìn)步

藝術(shù)素養(yǎng)包括哪些方面？

藝術(shù)修養(yǎng)是一個人對有關(guān)于藝術(shù)的方方面面從淺到深的進(jìn)修，通過一翻努力從而達(dá)到某種藝術(shù)境界。

要提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，不只是提高自己藝術(shù)技能方面，還要有藝術(shù)的創(chuàng)造能力、審美能力和鑒賞能力;更要有正確的藝術(shù)觀念和寬闊的心胸。

藝術(shù)素養(yǎng)

藝術(shù)素養(yǎng)（art cultivation）亦稱“藝術(shù)修養(yǎng)”。指人對藝術(shù)的感受、體驗、評價和能動創(chuàng)造的能力。是“審美修養(yǎng)”或“美學(xué)修養(yǎng)”的主要內(nèi)容，包括對藝術(shù)理論、藝術(shù)史知識的掌握，對藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的理解，以及對藝術(shù)的感受力、想象力、判斷力、理解力、創(chuàng)造力等。馬克思認(rèn)為，如果一個人想得到藝術(shù)的享受，他本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人，“對于沒有音樂感的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義，不是對象。

《馬克思恩格斯全集》第42卷第126頁藝術(shù)素養(yǎng)包括對藝術(shù)總體規(guī)律的把握，對某些藝術(shù)門類、樣式特殊規(guī)律的把握和對藝術(shù)同社會生活，同其他意識形態(tài)相互關(guān)系的理解以及對藝術(shù)內(nèi)容、形式、方法、技巧的掌握，它們都來自長期的藝術(shù)實踐和藝術(shù)教育、審美教育，并受人的世界觀、美學(xué)觀、社會觀、人生觀的制約。藝術(shù)素養(yǎng)隨著社會生生活和藝術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，不同時代的人和各個個體，其藝術(shù)素養(yǎng)有高低、廣狹之分。藝術(shù)素養(yǎng)直接制約著藝術(shù)鑒賞的敏銳性、深邃性和藝術(shù)創(chuàng)造的真實性、典型性、感染性以及個性特征。

1、自然科學(xué)知識修養(yǎng)，人類社會已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，科技成為第一生產(chǎn)力在社會生活中日益顯示其巨大作用， 并進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)作的方方面面。它既是藝術(shù)表現(xiàn)的對象之一，也是藝術(shù)創(chuàng)作、傳播的工具與手段。

2、社會科學(xué)知識修養(yǎng)，藝術(shù)表現(xiàn)的對象以人為中心藝術(shù)與社會密切相關(guān)，只有具備豐厚的人文社會科學(xué)知識才能更好地了解社會， 了解人，與之進(jìn)行更好溝通，產(chǎn)生廣博而深刻的人生感受與社會體驗，形成獨(dú)特的真知灼見。

3、藝術(shù)理論知識修養(yǎng)，盡管藝術(shù)各門類知識不同，但作為人類的精神產(chǎn)品有相通的共性。只有廣泛獵世界經(jīng)典名畫取不同藝術(shù)門類的知識并融會貫通，才能揚(yáng)長避短提高理論知識修養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育藝術(shù)素質(zhì)測評成績的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)素質(zhì)測評成績的2點解答對大家有用。