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    學(xué)前教育常考人物及思想,學(xué)前教育學(xué)重要人物及思想

    nihdff 2024-05-03 329

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于學(xué)前教育??既宋锛八枷氲膯栴},于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前教育??既宋锛八枷氲慕獯穑屛覀円黄鹂纯窗伞?/p>

    1. 從個(gè)體心理發(fā)展的角度來看,幼兒的社會(huì)性包括哪三方面內(nèi)容?
    2. 學(xué)前教育的主要理論流派是什么?
    3. 保教人員是什么意思?
    4. 七個(gè)區(qū)域?qū)W前教育都是啥?

    從個(gè)體心理發(fā)展的角度來看,幼兒的社會(huì)性包括哪三方面內(nèi)容?

    從個(gè)體心理發(fā)展的角度來看,幼兒的社會(huì)性包括社會(huì)行為、社會(huì)情感、社會(huì)認(rèn)知三個(gè)方面。

    社會(huì)性是生物作為集體活動(dòng)中的個(gè)體、或作為社會(huì)的一員而活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出的有利于集體和社會(huì)發(fā)展的特性。社會(huì)性是個(gè)體不能脫離社會(huì)而孤立生存的屬性。

    學(xué)前教育??既宋锛八枷?學(xué)前教育學(xué)重要人物及思想
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu):就是學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展所包括的內(nèi)容及彼此之間的關(guān)系,

    主要包括:1、社會(huì)認(rèn)知、2、社會(huì)情感、3、社會(huì)行為技能、4、自我意識(shí)、5、道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)

    學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個(gè)階段:知道自己的性別,并初步掌握性別角色知識(shí);自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色;刻板地認(rèn)識(shí)性別角色。

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    學(xué)前教育的主要理論流派是什么?

    一、福祿培爾學(xué)前教育理論流派——“幼兒教育之父”

    主要觀點(diǎn)包括:

    (一)在教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值,有系統(tǒng)地把游戲活動(dòng)列入教育過程

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    (二)主張改革家庭教育,給缺乏幼兒教育知識(shí)的父母提供教育內(nèi)容和方法的指導(dǎo),廣泛建立幼兒園,彌補(bǔ)家庭教育的不足。

    (三)為了幫助兒童做好準(zhǔn)備,在幼兒園和小學(xué)之間必須有一個(gè)中間階段,使兒童有時(shí)間做好準(zhǔn)備,以降低突變性給兒童帶來的沖擊。他設(shè)想在幼兒園和小學(xué)之間設(shè)立一種“中間學(xué)?!保瑤椭鷥和瘜?shí)現(xiàn)從感覺、直觀到抽象思維的轉(zhuǎn)變,他設(shè)計(jì)一種新的“恩物”來作為中間學(xué)校的特殊教學(xué)用品。

    (四)為了幫助幼兒開展自我活動(dòng),福祿培爾為兒童設(shè)計(jì)了一套由球體、立方體和圓柱體組成的活動(dòng)玩具,稱為“恩物”,意味上帝的恩賜之物。

    (五)作業(yè)就是給幼兒設(shè)計(jì)的各種活動(dòng),作業(yè)活動(dòng)是幼兒體力、智力和道德和諧發(fā)展的主要方法。作業(yè)是恩物的發(fā)展。

    二、蒙臺(tái)梭利學(xué)前教育理論流派——“兒童之家創(chuàng)辦者”

    主要觀點(diǎn)包括:

    (一)蒙臺(tái)梭利早年強(qiáng)調(diào)遺傳因素對(duì)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用,晚年傾向于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的主導(dǎo)作用以及有機(jī)體與環(huán)境之間的相互作用。

    保教人員是什么意思?

    保教即保育和教育。具體而言,保教是指在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,對(duì)嬰幼兒進(jìn)行保健、養(yǎng)育和教育。比較多聽見大家稱“阿姨”。

    現(xiàn)代的托幼機(jī)構(gòu)講究的是保教結(jié)合,根據(jù)年齡段有其側(cè)重的方面,小年齡的孩子側(cè)重保育,大年齡的孩子側(cè)重教育。

    保育人員是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。

    職業(yè)定義:在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。

    保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

    七個(gè)區(qū)域?qū)W前教育都是啥?

      1、角色區(qū),包括娃娃家、小超市、小銀行、理發(fā)店等等;2、益智區(qū),重要包括幼兒園科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容??茖W(xué)區(qū),是創(chuàng)設(shè)幼兒對(duì)自然科學(xué)探索的地區(qū);4、自然區(qū),主要是創(chuàng)設(shè)一些天然生物的環(huán)境,例如奇妙的種子,植物的生長,可愛的小動(dòng)物等;5、體育區(qū),則是提供以及創(chuàng)設(shè)幼兒舉行體育游戲的活動(dòng)場地和活動(dòng)物品。6、美工區(qū);7、表演區(qū),比方小舞臺(tái)等;8、閱讀區(qū),是促進(jìn)幼兒前閱讀及前識(shí)字的地區(qū)活動(dòng)。



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