幼兒教育的每月計(jì)劃,幼兒教育的每月計(jì)劃怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的每月計(jì)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育的每月計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園大班下學(xué)期請(qǐng)假兩個(gè)月可以嗎？會(huì)對(duì)孩子教育有影響嗎？
2. 中國(guó)探月工程的具體計(jì)劃是什么？

幼兒園大班下學(xué)期請(qǐng)假兩個(gè)月可以嗎？會(huì)對(duì)孩子教育有影響嗎？

你好，我是早教老師Jenny，很高興回答這個(gè)問(wèn)題。

我家孩子也是大班，請(qǐng)假兩個(gè)月學(xué)校應(yīng)該也會(huì)批，畢竟現(xiàn)在疫情還沒(méi)有完全消失。很多家長(zhǎng)也說(shuō)就算開學(xué)了也不去。

請(qǐng)假可以，但我覺(jué)得對(duì)孩子教育是有影響的。

原因：

1.學(xué)校作息規(guī)律，集體生活，有利于孩子過(guò)渡到小學(xué)階段。有沒(méi)發(fā)現(xiàn)，放假這么長(zhǎng)時(shí)間，除非特別自律的家長(zhǎng)，很多都是讓孩子在家玩的。而在學(xué)校，就可以規(guī)律作息。而養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)孩子的幫助是非常大的。有家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)不到什么知識(shí)，其實(shí)幼兒園最重要是讓孩子學(xué)到生活好習(xí)慣。

2.在家就算專業(yè)的老師也很難讓孩子做到非常規(guī)律地學(xué)習(xí)，而沒(méi)有銜接好的話，孩子一下子要面對(duì)一年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科，還有些連字都不會(huì)寫，就會(huì)很關(guān)疼，到那時(shí)就算想管也管不過(guò)來(lái)。

首先請(qǐng)假2個(gè)月是沒(méi)有問(wèn)題的，教育是否有影響的話要看家長(zhǎng)是否有做合理的規(guī)劃。

1：幼兒園還涉及不到太多的學(xué)科性知識(shí)，主要以快樂(lè)學(xué)習(xí)一些習(xí)慣為主，所以請(qǐng)假2個(gè)月并不影響知識(shí)吸收。

2：父母是孩子最好的老師，對(duì)于2個(gè)月如果有高質(zhì)量的陪伴，對(duì)孩子會(huì)有更多的刺激和幫助。

3：在教育上的影響要看父母有沒(méi)有比較合理的規(guī)劃，比如是放羊式的2個(gè)月，還是用游歷去增長(zhǎng)見識(shí)，亦或者是全程在家自我教育。父母在孩子的問(wèn)題上去判斷是否可以，首先還是要對(duì)自己本身要有一個(gè)比較清晰的認(rèn)知。

嗯，非常高興回答您的問(wèn)題。特殊情況不得不請(qǐng)假，那就沒(méi)辦法，如果說(shuō)可以不請(qǐng)那盡量的不請(qǐng)。兩個(gè)月的時(shí)間實(shí)在是有點(diǎn)長(zhǎng)，不可能說(shuō)對(duì)孩子一點(diǎn)影響都沒(méi)有。原因有以下3點(diǎn):

1、幼兒階段呢是孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成期，一個(gè)好的習(xí)慣基本養(yǎng)成需要21天，要形成固定的習(xí)慣需要90天的時(shí)間。幼兒園的有固定的作息作息時(shí)間啊，為了孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，每天老師都會(huì)十分耐心的重復(fù)引導(dǎo)，這樣有利孩子好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、家呢是一個(gè)相對(duì)寬松自由的環(huán)境，一般家長(zhǎng)都很忙，這樣就會(huì)任由孩子自由散漫。不利孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、大班的孩子呢，除了培差好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)之外，還有一定的識(shí)字啊，計(jì)算方面的內(nèi)容。時(shí)間長(zhǎng)了，那么這些內(nèi)容他可能就學(xué)不了，肯定也會(huì)影響它的基礎(chǔ)。

以上就是我的回答，希望我的回答能夠幫到您，同時(shí)也謝謝您的提問(wèn)！

[捂臉]首先，我想知道的是：為什么要給孩子請(qǐng)假？是因?yàn)橐咔橛绊戇€是家里面另有打算？如果是疫情影響，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在學(xué)校身體不好，如果家里有人照顧，當(dāng)然，請(qǐng)假是你的權(quán)利。

如果家長(zhǎng)覺(jué)得在幼兒園上不到什么知識(shí)，想在家里教，我倒認(rèn)為大可不必。

我家兩個(gè)孩子，私立和公立幼兒園都待過(guò)，所以我挺有說(shuō)服力的。

如果是公立學(xué)校確實(shí)不教太多小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容，主要就是著重于培養(yǎng)孩子的集體思想和良好的作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是為了孩子幼升小銜接做準(zhǔn)備。

但是并不意味著什么都不教。部分公立幼兒園在大班的時(shí)候還是會(huì)教孩子一些幼升小的字詞、拼音之類的。

而私立幼兒園更不用說(shuō)了，很多高端的私立幼兒園在大班都已經(jīng)教到小學(xué)一年級(jí)的所有內(nèi)容。

所謂“專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來(lái)做”，想到這里，你還認(rèn)為把孩子放在家里自己來(lái)教更靠譜嗎？

從另一個(gè)角度來(lái)看，我覺(jué)得孩子上幼兒園的一個(gè)重要的功能就是：提早接觸社會(huì)，跟老師和其他孩子建立一定關(guān)系，懂得人際交往的能力。

再則，孩子的天性就是玩兒，如果放在家里面，確實(shí)會(huì)減少很多危險(xiǎn)的可能，但是剝奪了他接觸大自然，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，你覺(jué)得這對(duì)于他之后的成長(zhǎng)好嗎？

現(xiàn)在疫情期間，不請(qǐng)假都沒(méi)法開學(xué)呀！

學(xué)校是多人聚集場(chǎng)所，低齡孩子無(wú)法做好自我防護(hù)，所以大學(xué)中學(xué)小學(xué)陸續(xù)開學(xué)后，幼兒園一時(shí)半會(huì)都是無(wú)法開學(xué)的。

如果到時(shí)候五六月份開學(xué)了，大班的孩子估計(jì)也沒(méi)有多少個(gè)去上。因?yàn)轳R上上小學(xué)了，最后一個(gè)學(xué)期，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為可有可無(wú)，可上可不上。

但是除非家長(zhǎng)本身有很強(qiáng)的教育意識(shí)，否則長(zhǎng)期不上學(xué)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是弊大于利的。

1.家長(zhǎng)無(wú)法代替有豐富學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。

家里雖然也有家長(zhǎng)帶著孩子學(xué)習(xí)，但是對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，和學(xué)校還是無(wú)法相比較的。

因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有比較系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程教學(xué)實(shí)踐等等，會(huì)根據(jù)孩子的年齡段有的放矢地教，而且科學(xué)地編排學(xué)習(xí)生活。

就算這些家長(zhǎng)也能做到，學(xué)校豐富的教育和環(huán)境也是家庭無(wú)法提供的。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，豐富的環(huán)境可以讓孩子進(jìn)行更多的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這對(duì)于孩子正在快速發(fā)育的大腦來(lái)說(shuō)非常重要！

2.離群索居對(duì)孩子身心不利，孩子需要社交。

中國(guó)探月工程的具體計(jì)劃是什么？

我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧。中國(guó)探月工程正式名稱為“嫦娥工程”，是國(guó)務(wù)院于2004年立項(xiàng)正式開展的，記得當(dāng)時(shí)還成立了“國(guó)家月球探測(cè)中心”，這個(gè)工程分三個(gè)階段，即無(wú)人探月、載人登月和建立月球基地，就是業(yè)內(nèi)人士常說(shuō)的“探、登、駐”。這個(gè)說(shuō)法對(duì)于普通老百姓比較陌生。老百姓比較熟悉的是人們常說(shuō)的“繞、落、回”，實(shí)際上這個(gè)繞落回是嫦娥工程第一階段――無(wú)人探月中的三小步，即無(wú)人繞月探測(cè)、無(wú)人落月探測(cè)和無(wú)人采樣返回的簡(jiǎn)稱。可人們習(xí)慣把無(wú)人探月階段當(dāng)成嫦娥工程，把“繞、落、回”說(shuō)成是探月三期工程，這也只得由著人們叫。

下面說(shuō)一下具體內(nèi)容，先說(shuō)說(shuō)已經(jīng)實(shí)施的任務(wù)，再講講現(xiàn)在進(jìn)行到哪一步，再談?wù)劷酉聛?lái)是什么任務(wù)，最后再縱論一下未來(lái)的拓展任務(wù)。

我國(guó)分別于2007年10月24日和2010年10月1日在西昌用長(zhǎng)征三號(hào)甲和丙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥一號(hào)和嫦娥二號(hào)月球探測(cè)器，并成功繞月。距月面分別200公里和100公里，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人繞月探測(cè)。

其中嫦娥一號(hào)在圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)之后受控撞月，而嫦娥二號(hào)作為嫦娥一號(hào)的備份星在圓滿完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)后又進(jìn)行了拓展任務(wù)――作第二期“落”月的先導(dǎo)星，變軌為遠(yuǎn)月點(diǎn)100公里而近月點(diǎn)15公里的橢圓軌道，對(duì)二期落月預(yù)選著陸區(qū)進(jìn)行成像，獲得月球表面三維影像圖和物質(zhì)成分分布圖。2011年4月，這些工作結(jié)束后，由于探測(cè)器余留推進(jìn)劑充足，經(jīng)專家討論后決定繼續(xù)進(jìn)行拓展任務(wù)。完成進(jìn)入日地拉格朗日L2點(diǎn)環(huán)繞軌道進(jìn)行探測(cè)，隨后嫦娥二號(hào)飛越圖塔蒂斯小行星，現(xiàn)已成為太陽(yáng)系的小行星，預(yù)計(jì)2020年左右會(huì)回到地球附近。

隨著嫦娥二號(hào)任務(wù)圓滿收官，工程進(jìn)入二期落月。

2013年12月2日我國(guó)在西昌用長(zhǎng)三乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器，于12月14日成功軟著陸于月球正面雨海西北部的虹灣地區(qū)，

嫦娥三號(hào)

玉兔號(hào)月球車成功和著陸器分離，并陸續(xù)開展了“觀天、看地、測(cè)月”探測(cè)任務(wù)。

玉兔月球車

2016年8月4日嫦娥三號(hào)正式退役，中國(guó)官方宣布無(wú)人探月二期工程圓滿完成。工程隨之進(jìn)入三期月球采樣返回。

本來(lái)工程指揮部決定2017年底直接發(fā)射三期任務(wù)探測(cè)器――嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)月球采樣返回，而不是按照序號(hào)先發(fā)射嫦娥四號(hào)。指揮部決定在“繞、落、回”三期探月的基礎(chǔ)上規(guī)劃無(wú)人探月四期任務(wù)：2018年底發(fā)射無(wú)人探月二期探測(cè)器嫦娥三號(hào)的備份星嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)軟著陸月球背面的探測(cè)任務(wù)（注意嫦娥四號(hào)雖是用于落月的，但它屬于探月四期先期任務(wù)。），可是2017年7月2日，用于發(fā)射嫦娥五號(hào)采樣探測(cè)器的長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭在測(cè)試發(fā)射第二發(fā)時(shí)失利，導(dǎo)致探月三期任務(wù)推遲，只得先進(jìn)行探月四期任務(wù)――發(fā)射嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)世界首次軟著陸月球背面探測(cè)的任務(wù)。但由于月球自身巨大的身體阻擋了地面和月球背面的通信，為了解決這個(gè)問(wèn)題，必須發(fā)射中繼衛(wèi)星。指揮部決定嫦娥四號(hào)任務(wù)分兩次發(fā)射，先于2018年5月21日發(fā)射了“鵲橋”中繼衛(wèi)星安置于地月拉格朗日L2點(diǎn)，

“鵲橋”中繼衛(wèi)星

然后于2018年12月8號(hào)，我國(guó)在西昌成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測(cè)器，2019年1月3日在中繼星的幫助下成功軟著陸月球背面南極附近的艾特肯盆地的馮.卡門坑。隨即玉兔二號(hào)月球車和著陸器成功分離。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育的每月計(jì)劃的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的每月計(jì)劃的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。