有教無(wú)類幼兒教育經(jīng)驗(yàn)看法,有教無(wú)類的教育觀點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有教無(wú)類幼兒教育經(jīng)驗(yàn)看法的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹有教無(wú)類幼兒教育經(jīng)驗(yàn)看法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 隨州蔣家崗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣？
2. 五行山下收孫悟空讀后感？
3. 孔子的思想主張和教育成就有哪些？

隨州蔣家崗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣？

可以，有一群優(yōu)秀的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教育資源分配均勻，實(shí)行有教無(wú)類，一直關(guān)注孩子們眼睛的保護(hù)，青少年近視

一直以來(lái)曾都區(qū)東城蔣家崗學(xué)校十分重視學(xué)生護(hù)眼工作。從開學(xué)初的綜合防治兒童青少年近視工作專題交流研討會(huì)到持續(xù)開展的系列防控活動(dòng)，多舉措并舉、各部門聯(lián)動(dòng)，確保防近工作效果。

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五行山下收孫悟空讀后感？

腰圍虎皮，一副行者孫模樣，這便是齊天大圣孫悟空。

他的放蕩不羈造就了孫悟空獨(dú)特的性格特點(diǎn)。500年前稱霸花果山，領(lǐng)眾猴兒開拓自己的一片天地；500年后大鬧天宮，一根定海神針掃盡十萬(wàn)天兵天將。

最終被如來(lái)佛祖打壓在五指山下。唐僧奉命西天取經(jīng)，在路過五行山時(shí)，費(fèi)盡力氣，幫悟空撕掉咒語(yǔ)，救出悟空，后來(lái)悟空為了報(bào)答恩情，拜唐僧為師，護(hù)他西天取經(jīng)。

壓在五行山下多年的齊天大圣并沒有滿是惡意，對(duì)于幫助了他的唐僧給予回報(bào)，展示了他心中永恒不變的善念，揭示了如何才能做到真正的一心向善。并向我們傳達(dá)了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

大圣，我心中的孫悟空，以善行事，以志傳義，把數(shù)不盡的絆腳石，化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。

孫悟空被壓五行山下讀后感：描寫兩件事，一是孫悟空被放進(jìn)煉丹爐，煉出火眼金睛后再鬧天宮，表現(xiàn)悟空的反叛精神。

二是沒逃出五指山，被壓五行山下。暗示了孫悟空與佛有緣，為后文受菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)埋下伏筆。

觀音點(diǎn)化陳玄奘去西天求取真經(jīng)。唐太宗認(rèn)玄奘做御弟，賜號(hào)三藏。唐三藏西行，在五行山，救出孫悟空。孫悟空被帶上觀世音的緊箍，唐僧一念緊箍咒，悟空就頭疼難忍。

師徒二人西行，在鷹愁澗收伏白龍，白龍化作唐僧的坐騎。

在高老莊，收伏豬悟能八戒，豬八戒做了唐僧的第二個(gè)徒弟；

在流沙河，又收伏了沙悟凈，沙和尚成了唐僧的第三個(gè)徒弟。師徒四人跋山涉水，西去求經(jīng)。

孫悟空原是花果山上一石猴，生性頑劣，曾經(jīng)在東海龍宮奪得定海神針、閻王殿上修改生死簿，甚至大鬧天宮，自封“齊天大圣”，后來(lái)被如來(lái)佛壓在五指山下，“饑餐鐵丸，渴飲銅汁”五百年，當(dāng)他有心向善時(shí)，唐僧沒有拒絕，助他脫困，收為大徒弟；

豬八戒原是天上的天蓬元帥，因?yàn)榫坪笳{(diào)戲嫦娥被打下凡間，錯(cuò)投豬胎，成了“豬剛鬣”，在高家莊做女婿時(shí)被孫悟空收服，唐僧高高興興地把他收為二徒弟；

沙和尚原是天上的卷簾大將，只因在王母娘娘的瑤池宴上失手打破玉琉璃，遭貶流沙河作了妖怪，唐僧把他收為三徒弟。

這幾個(gè)徒弟都是有“前科”的，留在身邊可能會(huì)造成安全隱患，教育效果也是個(gè)未知數(shù)，但唐僧并沒有嫌棄他們，而是真心實(shí)意地接納了他們，讓他們和他一起上西天取經(jīng)，也就是給了他們贖罪、改造、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，唐僧有著“有教無(wú)類” 的民主教育思想。

孔子的思想主張和教育成就有哪些？

思想主張是“仁”和“禮”；因材施教，有教無(wú)類。

教育成就是：

1、首創(chuàng)私學(xué)，實(shí)行“有教無(wú)類”的教育方針，擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍，促進(jìn)文化學(xué)術(shù)的下移；

2、他提出教育在社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展中的重要作用，強(qiáng)調(diào)要重視教育；

3、他提倡“學(xué)而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制準(zhǔn)備了條件；

4、他重視古代文化的繼承和整理，進(jìn)行了教材建設(shè)，奠定了后世儒家經(jīng)典教育體系的基礎(chǔ)；

5、他總結(jié)了教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了許多教育教學(xué)原則方法，揭示了許多教育教學(xué)規(guī)律。

總之，孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響，為中國(guó)古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。

到此，以上就是小編對(duì)于有教無(wú)類幼兒教育經(jīng)驗(yàn)看法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有教無(wú)類幼兒教育經(jīng)驗(yàn)看法的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。