人人藝術(shù)教育,人人藝術(shù)教育學(xué)院

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于人人藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹人人藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 一個(gè)人沒有藝術(shù)天分，后天可以培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞嗎？

一個(gè)人沒有藝術(shù)天分，后天可以培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞嗎？

沒有天份的作品，沒有靈魂…

沒有靈魂的只是作品，與藝術(shù)無關(guān)

繪畫創(chuàng)作，應(yīng)該是指想象力與色彩搭配，技巧可以培養(yǎng)，想象力培養(yǎng)很難很難…

有的大師，繪畫無師自通…每副作品珍藏版拍賣…

這就是天份吧…

骨子里的東西，閑暇之余可一天不進(jìn)食，也要繪出心之所想

培養(yǎng)的作品，應(yīng)該只為拿到畢業(yè)分?jǐn)?shù)而已…

愚人之見，不代表大眾…

如有雷同不勝感激

當(dāng)然可以了。

一個(gè)人沒有藝術(shù)天分，完全可以通過后天的學(xué)習(xí)努力培養(yǎng)和提高自己的藝術(shù)天分的。

不能否認(rèn)藝術(shù)天分在藝術(shù)創(chuàng)作中不可替代的重要性。古往今來古今中外成就卓著的藝術(shù)大師幾乎都有著超凡的藝術(shù)天分，比較典型的如拉斐爾、喬爾喬內(nèi)、莫迪里阿尼、梵高等都是30多歲辭世，卻已在繪畫藝術(shù)創(chuàng)作上取得了很了不起的成就，確立了自己在藝術(shù)史上的地位。如果沒有突出的藝術(shù)天分，這是不可想象的。

但是，這并不是說人的藝術(shù)天分后天不能培養(yǎng)。事實(shí)上，大多數(shù)畫家的藝術(shù)天分并非先天的出類拔萃，他們和平常人并沒有太大的差別。他們的藝術(shù)細(xì)胞很大程度上是在后天的勤奮學(xué)習(xí)執(zhí)著堅(jiān)持中挖掘培養(yǎng)開發(fā)出來的。特別是那些長期在藝術(shù)創(chuàng)作中孜孜以求駑力探索厚積薄發(fā)大器晚成的藝術(shù)家。

我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位已故的知名老畫家，他大半生是畫國畫的，以畫牡丹最為擅長，應(yīng)該說畫得是相當(dāng)不錯(cuò)的。但由于國內(nèi)這方面的畫家高手如云，老先生一直是黙黙無聞，也沒人以為他有多高的藝術(shù)天分。但是后來到了60歲有一天這老先生悟性大發(fā)，他另辟蹊徑，改畫漫畫，結(jié)果連獲多次國際大獎(jiǎng)，聲名日隆。這時(shí)有人說他畫畫的天分很高。這說明，藝術(shù)細(xì)胞是完全可以通過后天的努力培養(yǎng)和挖掘的。

再則，人的藝術(shù)天分有的是外露的，有的是潛在的，隱性的，潛在的隱性的藝術(shù)天分是要經(jīng)過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)的。為什么許多很有藝術(shù)天分的人卻沒有成為藝術(shù)家甚至沒有走上藝術(shù)之路，因?yàn)樗麤]有或很少接觸藝術(shù)，這也說明，后天的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是非常重要的。

有一句話，藝術(shù)來源于生活。

01

感知自然，觀察生活。

藝術(shù)家的作品，往往來源于豐富多彩的生活。而豐富多彩需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙善于聆聽美的耳朵，一雙善于觸碰美的手。

擁有藝術(shù)細(xì)胞的人，通常很善于觀察生活，感知自然。

在下雨天，不妨試試淋淋雨，仔細(xì)聆聽雨打綠葉的聲音，呼吸新鮮的空氣，欣賞灰蒙蒙的天空，吟詩，一直前行。用心去感知自然，你會(huì)有收獲的。注意別感冒了哦。

在生活中，善于觀察一些細(xì)節(jié)，記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你會(huì)有很多收獲的。

02

培養(yǎng)有關(guān)于藝術(shù)的興趣愛好。

我學(xué)習(xí)過七年的舞蹈，也曾自學(xué)過繪畫、鋼琴、小提琴、吉他和葫蘆絲。說實(shí)話，我并沒有每一項(xiàng)都一直一直堅(jiān)持下去，但是練習(xí)的過程中，帶給我的是對藝術(shù)的感受。

藝術(shù)分為不同種類，每個(gè)人天生對于不同領(lǐng)域的藝術(shù)會(huì)有不同的天賦，有的人會(huì)因?yàn)榧彝ヒ蛩睾?a href="http://www.christopherarmstrongphotography.com/tags-%E6%88%90%E9%95%BF%E7%8E%AF%E5%A2%83.html">成長環(huán)境影響，并不能從小就接觸到自己先天擅長的領(lǐng)域，做了并不是符合自己天賦又不得不養(yǎng)家糊口的工作，但是在時(shí)間和精力和金錢允許的情況下，后天可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西，可是年齡和各種義務(wù)的負(fù)擔(dān)下只能自己逐步探索，可能會(huì)小有成就。另一方面就是那些遵循父母意愿，入了各種行當(dāng)?shù)乃囆g(shù)領(lǐng)域的一部分人也做的非常成功。綜上所述，個(gè)人覺得，天賦與喜好，能力或生存，都是自己的愿念驅(qū)使，與先天或后天，并不是大概率的產(chǎn)物。

到此，以上就是小編對于人人藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于人人藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對大家有用。