思想素質教育英語,思想素質教育英語怎么說

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想素質教育英語的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想素質教育英語的解答，讓我們一起看看吧。

1. 做SWOT個人分析，是該從德智體美勞，還是1思想政治素質2科學文化素質3知識專業(yè)素質4身體心理素質著手？
2. 作為一名團員和公民應具備哪些基本素質和道德品質？
3. 何為“素質教育”？

做SWOT個人分析，是該從德智體美勞，還是1思想政治素質2科學文化素質3知識專業(yè)素質4身體心理素質著手？

1思想政治素質：代表一個人的世界觀，也是一個人的綜合素質表現

2科學文化素質：代表一個人的頭腦豐富程度，也是一個人的智力方面的表現。

3知識專業(yè)素質：代表一個人的工作能力的程度，也是一個人都事情投入的表現。

4身體心理素質：代表一個人的基本生理素質，也是一個人的最根本能力的表現。

所以，這四點基本涵蓋了人的工作、生活、生理、頭腦的各個方面，在SWOT分析中更顯數據的完整，更具說服性。

作為一名團員和公民應具備哪些基本素質和道德品質？

作為一名團員和一個普通公民，我們應該具備以下基本素質和道德品質:首先愛國是每個公民的基本道德品質，再有擁護中國共產黨的領導，遵守法律法規(guī)，為人民服務，艱苦奮斗，大公無私，助人為樂，團結互助，和諧友善，遵紀守法，獨立自主，熱愛本質工作等等

何為“素質教育”？

教育的本質是什么？教育是通過各種有效的方法和途徑使人朝著某方向發(fā)展的一種手段。教育的起源就是素質教育，后來考試被人用來作為選拔人才的手段，素質教育就逐漸衍變?yōu)閼嚱逃?/p>

那么，什么是素質教育？簡括地說，就是培養(yǎng)具有良好素質的人才的教育。這種教育，注重培養(yǎng)人的愛國主義精神、正確的世界觀以及良好的道德素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生知識的運用能力與創(chuàng)造精神，注重學生的身體健康心理健康，等等。簡單地說也就是培養(yǎng)具有德智體美勞全方位素質的人才。

由于社會升學就業(yè)壓力的影響，以致大多數學校都把考試成績放在了第一位，以分數來衡量學校的優(yōu)劣，使得一些重視素質教育的學校在分數競技場上落伍了，遭受學生家長的不滿與指責。

那么，到底還要不要素質教育？可以堅定地回答，素質教育是教育的本質，教育的方向，必須堅持。至于如何切實有效地實施，有很多工作要做。比如辦好職業(yè)院校，提高職業(yè)院校畢業(yè)就業(yè)待遇，改變千軍萬馬過高考獨木橋的現狀，減輕高考對學校的壓力，等等。做好這些工作，還有很長的路要走，可謂任重而道遠。

素質教育是相對應試教育而言的。與人們日常印象不同的是，“素質教育”已經已經上升為國家意志?！读x務教育法》指出“義務教育……應當實行素質教育”。

早在1985年，鄧小平就指出，教育要“提高國民素質”，這大概就是“素質教育”思想的源頭。隨后，教育部歷次頒布《教育發(fā)展剛要》都強調要“發(fā)展素質教育”。

應試教育將考試成績作為評價學生的唯一標準；教學目的、教學計劃、教學過程都只是簡單以“考試”為中心，單純追求學習考試成績，顯然背離了“全面發(fā)展人的素質”的教育方針。

素質教育追求學生素質的全面發(fā)展，包括身體素質、文化智力水平、社會公德修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、實踐創(chuàng)新能力等等。

在實施素質教育過程中，教育面向全體學生。違規(guī)分“快慢班”，違規(guī)“掐尖”招生，按成績排名甚至歧視“差生”等都違背了“教育公平”原則，背離了素質教育初衷。

素質教育課堂上教學模式與應試教育也有很大不同。由重視知識“結論”轉向“過程和結論”并重。教師不再只是講授者，還充當引導者、資料庫等多重身份。

素質教育的目的是受教育者獲得全面發(fā)展，獲得終身學習能力，具備創(chuàng)新能力。

素質教育是對人的政治思想教育，主要是人的思維從本質上，靈魂深處教育成有正能量的人。

在未來社會里，對孩孑進行素質教育，使孩子促步明白學習的重要性，懂得是非觀點，正確對待自已，正確對待別人，正確的對待社會。在促步成長中，發(fā)揮自己的正能量。

也就是教育學生明白學習的重要性，使學生習慣性的團結同學，熱愛老師，熱愛社會。養(yǎng)成互相幫助，共同進步的修養(yǎng)。提昌愛國愛民，尊老愛幼的優(yōu)良作風。

只要有了素質教育，孩孑就象一棵茂盛的苗，促壯成長。才能成為人類的希望，國家的棟梁。祖國的花朵。

我認為的素質教育，有以下幾個方面。

一、不是書呆子的教育，而是理論聯(lián)系實際的教育。

我們讀書的最終目的是學以致用。把書本的知識轉化為理論和實際相結合的知識，用它指導我們的實踐活動，這樣的實踐活動更有價值，更有意義。

二、素質教育是提升人的靈魂品質，是讓人活得更有價值更有意義的教育。

素質教育，不能搞名利教育。而是通過學習提升人的靈魂品質，打開人的胸懷，提升人的格局，愿為這個社會做出更多的貢獻，讓人活得更有價值，更有意義。

三、素質教育應該提倡，人與自然更加和諧相處的教育。

人類處在地球上，萬事萬物存在著相互依存的關系，要保護好地球，保護好環(huán)境，要教育好人類和自然和諧相處。

四、素質教育應該提倡人類命運共同體的教育。

人類是個大家庭，在這個大家庭里。大家和睦共處。反對戰(zhàn)爭，追求和平。人與人之間的關系追求和諧共生，打造命運共同體。

五、素質教育要重視個人生存能力教育，團隊合作教育，終身學習教育。

人活在這個世界上，要有生存的能力，進入一個團隊，要有合作的精神。同時這個社會在不斷的發(fā)展變化，還要開展終身學習教育。

總之素質教育包含的內涵很多，需要我們不斷的去挖掘和解讀。

（圖片參考網絡，侵刪）

到此，以上就是小編對于思想素質教育英語的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想素質教育英語的3點解答對大家有用。