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    幼兒教育具有專業(yè)性,幼兒教育具有專業(yè)性系統(tǒng)性對(duì)幼兒發(fā)展起主導(dǎo)作用

    nihdff 2024-04-28 299

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育具有專業(yè)性的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育具有專業(yè)性的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 幼兒教師專業(yè)化名詞解釋?
    2. 幼兒園的工作性質(zhì)?

    幼兒教師專業(yè)化名詞解釋?

    幼兒教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件,有專門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度。

    幼兒教師專業(yè)化的基本含義是:

    幼兒教育具有專業(yè)性,幼兒教育具有專業(yè)性系統(tǒng)性對(duì)幼兒發(fā)展起主導(dǎo)作用
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    第一,教師專業(yè)既包括學(xué)科專業(yè)性,也包括教育專業(yè)性。國(guó)家對(duì)教師任職既有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),也有必要的教育知識(shí),教育能力和職業(yè)道德的要求。

    第二,國(guó)家有教師教育的專門(mén)機(jī)構(gòu),專門(mén)的教育內(nèi)容和措施。

    第三,國(guó)家有對(duì)教師資格和教師教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)定制度和管理制度。

    幼兒教育具有專業(yè)性,幼兒教育具有專業(yè)性系統(tǒng)性對(duì)幼兒發(fā)展起主導(dǎo)作用
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    第四,教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷過(guò)程,教師專業(yè)化也是一個(gè)發(fā)展的概念,既是一種狀態(tài),又是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。 

    幼兒園的工作性質(zhì)?

    1、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理;2、規(guī)范辦園行為;3、提高保育和教育質(zhì)量;4、促進(jìn)幼兒身心健康。幼兒園老師的具體工作職責(zé)是:1、嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范和各項(xiàng)規(guī)章制度;2、全面負(fù)責(zé)本班教育工作,結(jié)合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計(jì)劃;3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親,細(xì)心觀察幼兒,有計(jì)劃有目的地選擇教育內(nèi)容,運(yùn)用多種教育形式,促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展;4、注意幼兒安全,加強(qiáng)幼兒自身保護(hù)意識(shí)教育,做好交接工作;5、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,接受其檢查和指導(dǎo)。幼兒園教育的性質(zhì)是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

    幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

    幼兒教育具有專業(yè)性,幼兒教育具有專業(yè)性系統(tǒng)性對(duì)幼兒發(fā)展起主導(dǎo)作用
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    教學(xué)與幼兒園教學(xué)是包含與被包含的關(guān)系。對(duì)教學(xué)含義的理解是明確幼兒園教學(xué)含義的基礎(chǔ)。教學(xué)的含義中強(qiáng)調(diào)的是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,那么幼兒園教學(xué)也應(yīng)該是教與學(xué)的統(tǒng)一,應(yīng)該是由師幼共同的活動(dòng)組成。教學(xué)的含義中又強(qiáng)調(diào)通過(guò)教學(xué)學(xué)生應(yīng)該在知識(shí)技能、能力態(tài)度、人格等方面獲得一定的發(fā)展,因此通過(guò)幼兒園的教學(xué)幼兒也應(yīng)該在各個(gè)方面得到發(fā)展。

    擴(kuò)展資料

    幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展??梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地,可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光,不僅學(xué)到知識(shí),而且可以從小接觸集體生活。

    我國(guó)幼兒園的性質(zhì)是幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加工作提供便利。 (1)幼兒園擔(dān)負(fù)著不可推卸的社會(huì)責(zé)任,要服務(wù)社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。每一個(gè)幼兒都連接著一個(gè)或者幾個(gè)家庭,因此幼兒園牽動(dòng)了全社會(huì)。我國(guó)在推行獨(dú)生子女政策以來(lái),幼兒園擔(dān)負(fù)著更加重要的職責(zé),要為“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”起到保障作用,家長(zhǎng)積極投身工作,安心事業(yè)。

    為家長(zhǎng)服務(wù)是幼兒園的另外一大任務(wù),幼兒園擔(dān)負(fù)著滿足家長(zhǎng)需求和指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的責(zé)任,指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,正確進(jìn)行家庭教育

    幼兒園是孩子的天地,健康發(fā)展的搖籃。那作為幼兒園的工作者最重要就是做好孩子的保健保育工作,為孩子營(yíng)造一個(gè)舒服,安全,積極的生活環(huán)境,讓孩子充滿自信,陽(yáng)光的氛圍。

    同時(shí)隨時(shí)隨地關(guān)注孩子,引導(dǎo)幼兒良好的生活習(xí)慣,同時(shí)也需要的家長(zhǎng)的配合,為了孩子共同努力,

    幼兒園工作性質(zhì)是盡量讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng),因?yàn)槭墙逃變?,所以主要是讓他們健康成長(zhǎng),學(xué)會(huì)和小朋友很好的相處,學(xué)習(xí)反而不需要太嚴(yán)厲,畢竟他們是第一次開(kāi)始學(xué)東西,不可能像高年級(jí)的學(xué)生一樣聽(tīng)的進(jìn)去,他們才剛脫離父母的身邊,最關(guān)鍵的就是和陌生人交往,好在以后的學(xué)習(xí)中不被其他的同學(xué)孤立出去

    到此,以上就是小編對(duì)于幼兒教育具有專業(yè)性的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育具有專業(yè)性的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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