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    特殊教育教材培訓(xùn)意見建議,特殊教育教材培訓(xùn)意見建議怎么寫

    nihdff 2024-04-26 303

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 怎么寫幼兒園對教育工作意見和建議?
    2. 支部大會討論接收預(yù)備黨員時意見不一致,該如何處理?
    3. 在孩子班級群大膽發(fā)表主觀意見及建議或者不滿可取嗎?會對孩子有影響嗎?

    怎么寫幼兒園對教育工作意見和建議?

    1、加強(qiáng)家園溝通,提升家園聯(lián)系。

    (1)堅持每學(xué)期一次的家長開放日工作,讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。

    特殊教育教材培訓(xùn)意見建議,特殊教育教材培訓(xùn)意見建議怎么寫
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    (2)嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度,各班上門家訪率需達(dá)到20%,要求對新生必須進(jìn)行上門家訪,讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對幼兒園的情感,同時對有特殊表現(xiàn)的幼兒,教師也應(yīng)及時上門家訪,與家長面對面的溝通,了解孩子行為異常的隱藏原因,有的放矢的進(jìn)行個別教育。

    (3)豐富家園聯(lián)系途徑,《家園聯(lián)系冊》內(nèi)容翔實具體。

    (4)根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學(xué)校培訓(xùn),傳授正確的育兒知識。

    特殊教育教材培訓(xùn)意見建議,特殊教育教材培訓(xùn)意見建議怎么寫
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    2、加強(qiáng)管理力度,提升保教質(zhì)量。

    (1)班上教師要密切配合,重視幼兒護(hù)理工作,確保幼兒在園健康。

    (2)重視教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)自身的教育方法,重視與孩子交流的言語,創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

    特殊教育教材培訓(xùn)意見建議,特殊教育教材培訓(xùn)意見建議怎么寫
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    (3)加強(qiáng)師資培訓(xùn),繼續(xù)實行師徒結(jié)對及隨班聽課制度,定期下班指導(dǎo),聽課重點是活動重難點的突破。

    (4)重視對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí),充分利用飯前飯后、離園前等時間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站,每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,方便家長在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

    支部大會討論接收預(yù)備黨員時意見不一致,該如何處理?

    十九大《黨章》第十七條 黨組織討論決定問題,必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題,要進(jìn)行表決。對于少數(shù)人的不同意見,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。如對重要問題發(fā)生爭論,雙方人數(shù)接近,除了在緊急情況下必須按多數(shù)意見執(zhí)行外,應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定,進(jìn)一步調(diào)查研究,交換意見,下次再表決;在特殊情況下,也可將爭論情況向上級組織報告,請求裁決。 黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張,如果超出黨組織已有決定的范圍,必須提交所在的黨組織討論決定,或向上級黨組織請示。任何黨員不論職務(wù)高低,都不能個人決定重大問題;如遇緊急情況,必須由個人作出決定時,事后要迅速向黨組織報告。不允許任何領(lǐng)導(dǎo)人實行個人專斷和把個人凌駕于組織之上。 建議你們可以將議題,放在下次會議討論,開群眾座談會,了解情況,統(tǒng)一思想。

    在孩子班級群大膽發(fā)表主觀意見及建議或者不滿可取嗎?會對孩子有影響嗎?

    其實老師不怕家長有意見,就拿我來說,有家長跟我說發(fā)現(xiàn)的問題我是很高興的,都是為了孩子好嘛!

    下面就一個問題舉兩個例子:

    教師門口的墻角上有個軟的防撞角,放學(xué)的時候不知道被誰給摳破了,老師在接孩子沒看到。

    家長A:接完孩子又回到教室,等孩子接的差不多了,把老師拉到一邊,說:老師,門口那個防撞角掉啦,我看你在接孩子,可能沒注意,給你說一聲,別把哪個孩子碰了就麻煩大了。

    家長B:看到防撞角破了,直接拍照,發(fā)在群里留言:今天看到這個,太嚇人了,幼兒園也不知道操的什么心,破了都不知道換,差點把我兒子頭碰了。

    請問,你要是老師,你覺得哪種是在提意見?你覺得哪位家長讓你更貼心?

    大家都是普通人,有事說事,以心換心,要是你的問題老師不解決,不理會,在群里說可以理解,如果不是,隨便什么都在群里說,感覺就是要引發(fā)大家的輿論,俗稱看熱鬧不嫌事兒大。這種情況如果放到家長自己的工作上,恐怕也是受不了的。

    我是幼兒園張老師,歡迎點贊關(guān)注留言

    到此,以上就是小編對于特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育教材培訓(xùn)意見建議的3點解答對大家有用。

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