特殊教育教學常規(guī)方案設計,特殊教育教學常規(guī)方案設計怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教學常規(guī)方案設計的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育教學常規(guī)方案設計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 普通類特殊類型批志愿什么意思？
2. 甘肅新增一例本土病例，對甘肅省的開學會產(chǎn)生什么樣的影響？

普通類特殊類型批志愿什么意思？

就是區(qū)別于普通類志愿而言的，主要是指具有自主招生權(quán)限院校、高水平運動員、藝術(shù)特長生等院校進行的提前招生，普通類特殊類型批志愿是考生根據(jù)自己的情況并且要經(jīng)過相關(guān)專業(yè)的評定合格后才能填報的。如果普通類特殊類型批志愿未被錄取，也不影響普通高校的錄取。

一段線就是類似于本科錄取控制線，只要分數(shù)在一段線以上，就可以在常規(guī)批首先填報普通類的本科志愿。

　特殊類型批是部分省份在高考普通類本科考生錄取過程中設置的招生批次，是落實特殊類型招生的具體環(huán)節(jié)。多數(shù)省份將其安排在本科提前批之后、本科批之前。 擴展資料

　　特殊類型招生是指普通高等學校招生中的`一些特殊類型或特殊政策，其中在特殊類型批完成招生的一般有高校專項計劃、地方專項計劃、國家專項計劃、高水平藝術(shù)團招生、高水平運動隊招生等特殊類型項目，部分省份將綜合評價招生也納入特殊類型批。

　　需要說明，特殊類型批并非該招生批次的正式稱呼，而是根據(jù)其招生內(nèi)容形成的一種泛稱。特殊類型招生也并不等同于特殊類型批，如特殊類型招生中的強基計劃等項目就不在特殊類型批進行錄取。

甘肅新增一例本土病例，對甘肅省的開學會產(chǎn)生什么樣的影響？

繼河南省新增一例本土病例后，甘肅省也新增了一例，這兩個尚未確定開學時間的省份，恐成為難兄難弟。

甘肅這一病例，是從湖北的低風險區(qū)咸寧返回蘭州，而且一路為自駕，在途中未與人接觸。到達蘭州后，還未進小區(qū)，就由社區(qū)工作人員引導至集中留觀點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確診。同車的兩人也被隔離，被感染的概率很大，甘肅本土病例很可能還會增加1到2例。

更引人注意的是，這個新增病例肯定是在湖北被感染的，但他卻持湖北省健康碼“綠碼”進入蘭州的。大家也知道，健康碼基本上是自己填報的，內(nèi)容也無外乎是否接觸感染者、是否有疫區(qū)接觸史等等，很可能出現(xiàn)個人填報不準確，甚至瞞報情況，因此，健康碼“綠碼”并不能作為是否感染的判定標準。另一方面，也說明病毒非常隱蔽，表面上清零，但可能還存在大量無癥狀感染者，在無意間就將病毒擴散出去了。因此，相比起蘭州，湖北咸寧更應該上調(diào)風險等級，好好查一下這一病例的源頭在哪里，以防止更多攜帶者流出。

不過，從這一病例的行動軌跡和處理流程來看，甘肅這一病例的影響肯定比河南省的要小。我們要慶幸，幸虧甘肅省采取了如此嚴格的防控措施，嚴格按照防控流程對湖北返回人員進行留置觀察，否則，這一車三人回家后，可能會因為持綠碼，第二天就回單位上班，造成更大范圍的擴散。

甘肅此前一直受境外輸入病例影響，遲遲未確定開學時間，而最近境外輸入疫情也得到有效控制，是有望在4月上旬開學的。然而，此病例的出現(xiàn)，又打破了甘肅學子的希望，甘肅省的開學時間恐怕只能再往后延了，至少應等到此病例影響消除。4月底前能開學就屬萬幸了。

在甘肅即將治愈全部境外輸入病例之時，突然增加了1例本土病例，這劇情就好像當初甘肅即將清零，突然增加了幾十例境外輸入病例一樣，開學可能進一步延遲。

昨日甘肅新增1例境外輸入病例1例本土病例（湖北輸入），增加了這例本土病例之后，甘肅或?qū)⑴c河南一樣，開學會再次延遲。而此前甘肅、河南作為被境外輸入病例影響開學的省份，開學工作已經(jīng)被耽誤了半個多月，而今即將看到開學的希望又新增本土病例，把開學的希望都澆滅了。我認為，本土病例的增加，肯定會影響到甘肅的開學時間，再次延遲的可能性很大。

甘肅本土病例概況

3月28日20時至3月29日20時，甘肅新增湖北輸入新冠肺炎確診病例1例，該病例于1月14日由蘭州去湖北省咸寧市老家，3月22日自駕車從湖北省咸寧市（低風險區(qū)）持湖北健康碼“綠碼”返蘭州，3月23日到達蘭州所居小區(qū)門口，由社區(qū)工作人員專門安排轉(zhuǎn)運至七里河區(qū)集中留觀點醫(yī)學隔離觀察，隔離期間做了相關(guān)檢查，3月28日CT結(jié)果顯示：右肺中葉內(nèi)側(cè)段和左肺舌葉小片狀磨玻璃滲出影。根據(jù)流行病學史及CT檢查結(jié)果，3月28日確定為疑似病例。3月29日新型冠狀病毒核酸檢測陽性，確診為新冠肺炎。目前在省級定點醫(yī)院住院隔離治療，病情平穩(wěn)。

患者從湖北咸寧返回蘭州途中，隨行人員2名（為同事），途中并沒有與任何外界人員有過密切接觸，暫時密切接觸者定為隨行同事2名，都在密切觀察當中。

病例增加對甘肅開學的影響

此前，河南教育廳指出：境外輸入病例影響開學時間的擔憂大可不必，現(xiàn)在對境外輸入的防控措施理論上絕對安全。在沒有新增這例本土病例之前，甘肅還省10例境外輸入，理論上可以著手準備開學工作，但突然增加的這一例本土病例讓人難以預料。雖然境外輸入病例對開學時間影響不大，但本土病例的增加對開學有著直接的影響。所以，我認為，甘肅省至少需要等下一個14天之后才能提出開學時間，即高三年級要到4月中旬才能確定開學時間，理論上4月底有望開學，而中小學其他年級則需等到5月份才能開學。

總的來說，新增1例本土病例對甘肅開學影響較大，或?qū)⒃俅窝舆t半個月，高三年級最早于4月底開學。

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到此，以上就是小編對于特殊教育教學常規(guī)方案設計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教學常規(guī)方案設計的2點解答對大家有用。