幼兒教育聲樂(lè)專業(yè)能力分析,幼兒教育聲樂(lè)專業(yè)能力分析怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育聲樂(lè)專業(yè)能力分析的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育聲樂(lè)專業(yè)能力分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成為一名音樂(lè)治療師的必備的條件是什么？
2. 如何培養(yǎng)較好的音樂(lè)鑒賞能力？
3. 多大的孩子適合學(xué)聲樂(lè)？

成為一名音樂(lè)治療師的必備的條件是什么？

音樂(lè)治療師是指能靈活運(yùn)用一切音樂(lè)活動(dòng)的各種形式，包括聽(tīng)、唱、演奏、律動(dòng)等各種音樂(lè)療 愈技術(shù)，激活、喚醒人體自身的自我愈治能量，緩解、調(diào)理人體的疾病，促進(jìn)人類身心健康的 特殊工作人員。

據(jù)了解音樂(lè)治療師首先需要具備音樂(lè)專業(yè)背景，心理專業(yè)背景和醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，并且需要獲得 心理咨詢師二級(jí)或三級(jí)證書(shū)，在完成音樂(lè)治療專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，還需要在行業(yè)委員會(huì)認(rèn) 可的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)中完成不低于90天（或總計(jì)720小時(shí)）的臨床工作/實(shí)習(xí)與被督導(dǎo)。（臨床中多采 用再創(chuàng)造式音樂(lè)治療技術(shù)、即興演奏式音樂(lè)治療技術(shù)、接受式音樂(lè)治療技術(shù)以及各類深層次音 樂(lè)心理治療干預(yù)模式。）完成這些步驟，才可以稱得上是經(jīng)過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的音樂(lè)治療師。

合格的音樂(lè)治療師還需要一定良好職業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)造能力，應(yīng)變能力，想象力，靈活性，對(duì)于新 觀念的態(tài)度，得體的儀表，親切感等都是重要的職業(yè)素養(yǎng)。作為一個(gè)幫助他人的職業(yè)，音樂(lè)治 療對(duì)從業(yè)者有著素養(yǎng)全面的較高要求，每接觸一個(gè)新的被治療者都是對(duì)音樂(lè)治療師的一個(gè)新挑 戰(zhàn)，音樂(lè)治療師的成長(zhǎng)是伴隨一生的過(guò)程，掌握好所要具備的能力和素養(yǎng)，你將會(huì)一個(gè)非常優(yōu) 秀的音樂(lè)治療師。

如果我回答滿意，請(qǐng)關(guān)注下我，謝謝你！

如何培養(yǎng)較好的音樂(lè)鑒賞能力？

謝邀！

培養(yǎng)較好的音樂(lè)鑒賞能力，首先要去了解或?qū)W習(xí)音樂(lè)，比如學(xué)某種樂(lè)器。但鑒賞本身是屬于人內(nèi)在的音樂(lè)涵養(yǎng)，這個(gè)與了解音樂(lè)有關(guān)，或可說(shuō)是密不可分的。

音樂(lè)上的作品，一般是離不開(kāi)人的喜怒哀樂(lè)的形式表現(xiàn)的，實(shí)際上“鑒賞”某件事情的“美”，也是根據(jù)你本人對(duì)情緒上的了解與理解有關(guān)。當(dāng)然，“美”這件事情上，是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的。

我的理解是，在某種程度上，“鑒賞”是一個(gè)總結(jié)詞，因?yàn)橐魳?lè)上很多精彩的地方，往往都與動(dòng)態(tài)有關(guān)，比如張力、留白...等等。這個(gè)是需要進(jìn)入到某個(gè)領(lǐng)域里，細(xì)細(xì)體會(huì)才行。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)鑒賞“美”，在很多行業(yè)業(yè)務(wù)上是相通的，需要自己下一翻努力才可以。

以上，僅供參考！

我不是專業(yè)的音樂(lè)人，但我聽(tīng)音樂(lè)是先看歌詞，再聽(tīng)旋律，最后聽(tīng)編曲。真正好的音樂(lè)是包括詞、曲、編曲三種都讓人耳目一新的，現(xiàn)在華語(yǔ)樂(lè)壇的一些口水歌真的越來(lái)越多，像《學(xué)貓叫》、《嘴巴嘟嘟》等等。這些歌火的原因在于廣大聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)的錯(cuò)誤理解，只停留在旋律部分。這些歌曲注定只能火一段時(shí)間，之后就會(huì)被世人所遺忘。前者的《小蘋(píng)果》就是如此。（以上全是個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝?。?/p>

知名音樂(lè)制作人夏侯哲，曾對(duì)希望提高音樂(lè)鑒賞能力的聽(tīng)眾給出過(guò)建議，筆者這邊整理了一下，從這幾個(gè)小方法來(lái)提升對(duì)音樂(lè)的感知：

1.好的收聽(tīng)載體

在自己能力范圍內(nèi)買一個(gè)盡量好的耳機(jī)和音箱，讓音樂(lè)更多的細(xì)節(jié)在你的收聽(tīng)范圍內(nèi)。

2.高音質(zhì)文件

尋找高質(zhì)量的音樂(lè)，高品質(zhì)的文件。不要去聽(tīng)那些低質(zhì)量的MP3和翻錄的文件。

3.簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)

一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如去學(xué)習(xí)一些樂(lè)器，多看書(shū)，這些都能去提高你對(duì)音樂(lè)的理解。

4.接受國(guó)外音樂(lè)

試著去接受一些國(guó)外音樂(lè)，因?yàn)槿绻皇悄愕哪刚Z(yǔ)音樂(lè)，在語(yǔ)意聆聽(tīng)有一定的障礙的時(shí)候，你會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)τ谝魳?lè)本身的理解，你會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇出你喜歡的音樂(lè)部分。

5.靜心聽(tīng)歌

這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)可能會(huì)遇到兩種情況，一是有條件和有時(shí)間，還有就是沒(méi)有時(shí)間。

如果有時(shí)間，可以考慮花心思去學(xué)習(xí)，玩樂(lè)隊(duì)、學(xué)唱歌都是很不錯(cuò)的辦法。如果不是必須，沒(méi)有必要刻意去學(xué)樂(lè)理，那極有可能使你感到無(wú)趣而難受。

如果沒(méi)有太多時(shí)間，只要您相信音樂(lè)是好東西，音樂(lè)素養(yǎng)能使人氣質(zhì)不凡，而親近音樂(lè)。那么您會(huì)有一個(gè)希望被音樂(lè)感動(dòng)的需求，堅(jiān)持聽(tīng)音樂(lè)，這樣便會(huì)時(shí)不時(shí)遇見(jiàn)走心的旋律、走心的音樂(lè)，而被他感動(dòng)。當(dāng)您會(huì)被一些音樂(lè)帶著走的時(shí)候，您應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)入了音樂(lè)的享受之旅，您便會(huì)開(kāi)始去探索音樂(lè)的奧秘、音樂(lè)之美，漸漸提升自己的音樂(lè)鑒賞能力。

音樂(lè)是人類的重要糧食，如果家里常常音樂(lè)繞梁，不敢說(shuō)有多少快樂(lè)，但一定是沒(méi)有不快樂(lè)。

我是個(gè)音樂(lè)人，對(duì)這樣的問(wèn)題非常的感興趣，我曾經(jīng)讀大學(xué)，選擇了去西安讀，一個(gè)廣東的小伙子，第一次出遠(yuǎn)門(mén)就選擇了去這么遠(yuǎn)的地方，那是要多大的勇氣，當(dāng)時(shí)我還在學(xué)吉他，就買了本許巍的吉他書(shū)，知道許巍是西安人，變選擇了去西安，去感受那座城市的文化和歷史，去感受這個(gè)音樂(lè)的城市，在西安的時(shí)候和朋友一起玩吉他，也讓我知道了還有更多好聽(tīng)的音樂(lè)，開(kāi)始聽(tīng)民謠了，很少聽(tīng)流行歌曲了，有時(shí)候他們會(huì)罵，為什么這么不好聽(tīng)的歌曲都可以火，難道是人們的審美觀變了嗎?；蛟S音樂(lè)本該是質(zhì)樸的簡(jiǎn)單的，訴說(shuō)生活的，不是拿來(lái)跳廣場(chǎng)舞的。在西安的時(shí)候，聽(tīng)朋友推薦了很多的歌曲，也開(kāi)始愛(ài)上了那樣的感覺(jué)，也學(xué)會(huì)了閉著眼睛唱歌，身體會(huì)跟著音樂(lè)一起搖頭，一起唱過(guò)，藍(lán)蓮花，旅行，故鄉(xiāng)，禮物等等。提高音樂(lè)的欣賞能力，多聽(tīng)好歌，聽(tīng)有故事的歌曲，有歲月沉淀的歌曲?，F(xiàn)在我一聽(tīng)歌，就知道那感覺(jué)對(duì)不對(duì)了

多大的孩子適合學(xué)聲樂(lè)？

你好，我是一名聲樂(lè)老師，建議孩子可以從四歲或者五歲再開(kāi)始學(xué)習(xí)。有人說(shuō)孩子會(huì)說(shuō)話就可以開(kāi)始，我不太建議這么早學(xué)，這只是一個(gè)理論上的說(shuō)法。

因?yàn)楹⒆觿倓傞_(kāi)始說(shuō)話，口腔發(fā)育還不能達(dá)到唱歌的要求，這時(shí)候孩子的大腦支配口腔的能力還在每天發(fā)育，需要的是語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力的學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

在孩子年齡小的時(shí)候，我們可以先給孩子放些優(yōu)秀的少兒歌曲，或者優(yōu)美的古典音樂(lè)（建議莫扎特）作為孩子對(duì)音樂(lè)的啟蒙教育。讓他先從聽(tīng)覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)音樂(lè)，熟悉音樂(lè)。不要放節(jié)奏性強(qiáng)的動(dòng)感音樂(lè)，也不要放過(guò)于成人化的流行音樂(lè)。一定要是好的，流傳于世的古典音樂(lè)。

四歲至五歲的小朋友，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成自己的小小世界觀，有了分辨好壞的能力，有了自己的思維方式。對(duì)于歌詞也有了自己的理解，所以這時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)對(duì)于記歌詞這個(gè)方面孩子不是那么吃力而且，孩子的語(yǔ)言功能已經(jīng)發(fā)育的相對(duì)成熟，練習(xí)唱歌對(duì)他的大腦語(yǔ)言組織能力，對(duì)音樂(lè)的感悟能力還有肺活量的練習(xí)都是很有好處的。

學(xué)習(xí)聲樂(lè)不僅僅是唱歌，是大腦同時(shí)操作記歌詞，聽(tīng)音譜，同時(shí)還要加上肢體動(dòng)作部分的一個(gè)學(xué)科。想要做到音準(zhǔn)、節(jié)奏、肢體語(yǔ)言協(xié)調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)并不容易。

在孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)自己獨(dú)唱的發(fā)聲方法之前，是不建議參加合唱團(tuán)的，因?yàn)楹铣獔F(tuán)的發(fā)聲和自己獨(dú)唱的發(fā)聲是有相似之處，但是并不完全一樣。

每個(gè)人的口腔形狀，牙齒排列，骨骼形態(tài)都不同，不能用一種方法去套所有人。所以先不要一開(kāi)始學(xué)習(xí)就參加合唱團(tuán)，或者上集體大課。一定是要針對(duì)自己的狀態(tài)找一個(gè)專業(yè)老師給你慢慢調(diào)整。

好多參加過(guò)合唱團(tuán)或者上集體大課的孩子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)上小課的時(shí)候，都基本是一個(gè)發(fā)聲套路，嘴巴張大，呼吸很淺，聲音過(guò)于模擬大人聲音的厚度。這些問(wèn)題一旦養(yǎng)成，很難更改。都需要重新一點(diǎn)一點(diǎn)糾正，這樣不僅浪費(fèi)了金錢，也浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

四歲到十二歲這個(gè)階段是學(xué)習(xí)童聲唱法，參考教材有《中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)社會(huì)考級(jí)》、《中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)社會(huì)考級(jí)》、《中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)聲樂(lè)社會(huì)考級(jí)》。女孩子的變聲期會(huì)比男孩子早一點(diǎn)，但是表現(xiàn)不明顯。男孩子通常在十一歲左右開(kāi)始變聲。在變聲期間不建議大量唱歌，要注意嗓音的保護(hù)。

您好，您的女兒應(yīng)該是在歌唱方面，藝術(shù)方面比較有天賦的，作為一名聲樂(lè)教師，我建議您的女兒學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器作為音樂(lè)啟蒙，而等到變聲期以后，大概就是初中畢業(yè)的那個(gè)暑假再開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練。

小孩子的聲帶是稚嫩的，童聲最好就隨其自然，不要過(guò)多干涉，不要給太多的束縛和歌唱方法。如果孩子喜歡唱歌，那么平時(shí)自己唱唱就可以了，家長(zhǎng)也可以多給孩子聽(tīng)一些古典交響樂(lè)名曲等，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。至于專業(yè)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，等初中畢業(yè)再開(kāi)始會(huì)更好。

很多兒童過(guò)早進(jìn)行專業(yè)的歌唱發(fā)聲訓(xùn)練，反而給未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成阻力，再加上許多兒童聲樂(lè)教師的教學(xué)水平比較有限，一旦教給孩子不恰當(dāng)?shù)母璩?xí)慣，以后會(huì)非常難改，嚴(yán)重的甚至造成孩子聲帶受損。

家長(zhǎng)還需格外注意在孩子變聲期期間（一般12到15歲之間，也就是初中階段）更是不要過(guò)度用嗓。

建議孩子從小學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，例如鋼琴、小提琴之類，學(xué)習(xí)樂(lè)器首先可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感知力，提升音樂(lè)理論素養(yǎng)。其次通過(guò)手指的練習(xí)對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的大腦也十分有幫助，能讓孩子思維更具有創(chuàng)造力。第三，學(xué)習(xí)樂(lè)器可以訓(xùn)練孩子的耐力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)樂(lè)器是比較枯燥的，大多數(shù)孩子都在學(xué)習(xí)過(guò)程中有過(guò)煩燥心理，但是家長(zhǎng)只要耐心引導(dǎo)，孩子便慢慢的養(yǎng)成一種坐的住的習(xí)慣，這對(duì)孩子的性格塑造也很有幫助。最后呢，學(xué)習(xí)樂(lè)器作為音樂(lè)的啟蒙，未來(lái)初中畢業(yè)孩子如果喜歡唱歌，再去專業(yè)學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，領(lǐng)悟能力會(huì)更強(qiáng)。

許多音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生都是從小學(xué)習(xí)樂(lè)器，到了初三畢業(yè)或高中才開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)，最后考大學(xué)報(bào)考的是聲樂(lè)專業(yè)，那些唱的格外出色的學(xué)生，幾乎都是變聲期以后才學(xué)的聲樂(lè)，而不是從小就學(xué)習(xí)聲樂(lè)。相反，器樂(lè)專業(yè)的佼佼者基本都是從很小年齡就開(kāi)始專業(yè)學(xué)習(xí)樂(lè)器的。

如果您有聲樂(lè)方面的疑問(wèn)，可以關(guān)注一下我的公眾號(hào)，隨時(shí)私信我哦。

兒童3~4歲就可以學(xué)唱歌，我建議兒童可以學(xué)學(xué)自己喜歡的歌曲，不用專業(yè)的去學(xué)聲樂(lè)，最好是學(xué)樂(lè)器，男孩子的話最好是學(xué)打擊樂(lè)女孩子學(xué)鋼琴之類樂(lè)器。

學(xué)樂(lè)器培養(yǎng)自己的樂(lè)感，學(xué)會(huì)看譜子唱譜子，練一練視唱練耳，練一練節(jié)奏節(jié)拍，從小扎實(shí)的學(xué)基本功以后長(zhǎng)大學(xué)聲樂(lè)會(huì)學(xué)的快，學(xué)過(guò)樂(lè)器的人對(duì)音準(zhǔn)很敏感，彈出來(lái)就知道這個(gè)是什么音能把唱名或音名說(shuō)出來(lái)，還有對(duì)節(jié)奏也很敏感，聽(tīng)到一首歌或者一個(gè)曲子立馬就知道這首歌或者一個(gè)曲子是幾幾拍子，什么節(jié)奏型的都很清楚。
小孩學(xué)架子鼓或者鋼琴
對(duì)大腦或小腦的平衡發(fā)現(xiàn)有很大的好處，因?yàn)榧茏庸拇虻臅r(shí)候手腳拼用，雙手雙腳都能用的上，鋼琴也一樣。我們簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)一首歌不用專業(yè)的去學(xué)，但是學(xué)點(diǎn)兒換氣練氣息是可以的，記住歌詞記住旋律，能彈出來(lái)或者打出來(lái)節(jié)奏就行，然后過(guò)了變聲期在系統(tǒng)的學(xué)聲樂(lè)，再開(kāi)始學(xué)發(fā)生練習(xí)氣息練習(xí)，這樣跟別的學(xué)聲樂(lè)的人就是不一樣，音準(zhǔn)、節(jié)奏都不用特意拿出時(shí)間練習(xí)，這樣對(duì)自己的嗓子是最有保護(hù)的，小時(shí)候有名氣的小童星歌星長(zhǎng)大了都銷聲匿跡了，這是為啥呢？因?yàn)樗麄冃r(shí)候的音色好聽(tīng)，由于過(guò)度的用嗓子變聲期也沒(méi)保護(hù)好嗓子導(dǎo)致變聲期后嗓子受損的原因音色也變得不好聽(tīng)，還有一個(gè)原因是就算嗓子沒(méi)受傷害變聲后人們接受不了變聲后的音色，都習(xí)慣了小時(shí)候的音色，所以就大家都不習(xí)慣了，也慢慢的喜歡的人也少了。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育聲樂(lè)專業(yè)能力分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育聲樂(lè)專業(yè)能力分析的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。