特殊教育典型,特殊教育典型案例

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育典型的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育典型的解答，讓我們一起看看吧。

1. 張海迪是什么樣的人？
2. 給特殊教育學(xué)校的應(yīng)該畫什么合適？

張海迪是什么樣的人？

張海迪最大的成就，就是翻譯了一夲書，對于她自己來說，是身殘志堅(jiān)的人，值得青年人學(xué)習(xí)，對社會(huì)來說，她沒有多大的貢獻(xiàn)。主要是學(xué)習(xí)她的精神，其他的，她還真沒為社會(huì)做出點(diǎn)什么。當(dāng)時(shí)社會(huì)堅(jiān)典型，她就引起了媒體的注意，大肆宣傳，所以就成了典范，國家的用意是教育青年奮發(fā)向上，她自己還真沒做出什么。比那些堅(jiān)守在艱苦環(huán)境中工作的科學(xué)家差遠(yuǎn)了。

張海迪身殘志堅(jiān)，事業(yè)有成。不但是殘疾人的楷模，更是所有人的楷模。人生道路艱險(xiǎn)坎坷，風(fēng)雨多變。只要不畏艱難困苦，樂觀向上，艱苦奮斗就一定能夠登上光輝的頂點(diǎn)。張海迪出生于1952年，十歲時(shí)患脊柱炎，高位截癱。被醫(yī)生判為死刑，但她樂觀向上，艱苦奮斗，自學(xué)成才，今年已有六十七歲，并身居要職，直可謂是一顆璀璨的明星。我們每一個(gè)活著的人都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)定的生活下去，努力奮斗下去，去爭取更美好的生活，爭取更大約會(huì)勝利和輝煌。這就是人生的價(jià)值體現(xiàn)。

給特殊教育學(xué)校的應(yīng)該畫什么合適？

特教學(xué)校的畫其實(shí)就是特教學(xué)校的校園文化，應(yīng)該富有教育性、藝術(shù)性的氛圍和環(huán)境。學(xué)校各個(gè)走廊懸掛針對特殊教育的名人名言,它可以提醒教師要用正確的理念來引導(dǎo)學(xué)生,選取身殘志堅(jiān)的典型,如張海迪、桑蘭、海倫、霍金的相片和名言,學(xué)生在每天不經(jīng)意觀看中知道了:我們要努力,要成為一個(gè)有用的人。

每個(gè)教室的后面,都應(yīng)設(shè)置一塊主題墻,教育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容通過色彩鮮艷的圖文讓人一目了然,課間,學(xué)生會(huì)去那里讀一讀、玩一玩和諧寬松的精神文化環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求,激發(fā)他們的求知欲望,逐步建立起正確的人生觀、世界觀,塑造優(yōu)良的個(gè)性品格。

到此，以上就是小編對于特殊教育典型的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育典型的2點(diǎn)解答對大家有用。