特殊教育20年自動副高級,特殊教育職稱

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育20年自動副高級的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育20年自動副高級的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師要考什么證書？
2. 直評直聘副高什么意思？
3. 定向職稱是什么意思？

特教老師要考什么證書？

1、教師資格證

在學校以及教育機構中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔任教師工作。

2、通過特殊教育指導師認證

1)助理特殊教育指導師

在特殊教育指導師認證中，助理特殊教育指導師認證的要求最低，屬于初級認證；

2)特殊教育指導師

在特殊教育指導師認證中，特殊教育指導師認證的要求較高，屬于中級認證；

3)高級特殊教育指導師

在特殊教育指導師認證中，高級教育指導師認證的要求最高，屬于高級認證。

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓練師”“語言訓練師”國際國內(nèi)雙認證證書、“全國孤獨癥兒童啟音師資骨干培訓班”進修結業(yè)證書等。

特教老師要考教師資格證書，報考條件是：

1、普通話水平達到普通話水平測試等級標準二級乙等及以上標準；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應該補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應該參加教師資格認定機構組織的說課；

直評直聘副高什么意思？

直評直聘副高的意思是破格給某個人直接評并且直接聘任副高級職稱！根據(jù)規(guī)定，專業(yè)技術人員職稱指數(shù)是有限制的，并且職稱證評定也是有條件的，還有就是專業(yè)技術職稱的聘任也是有指數(shù)限制的?？傊痪湓挘备呒壜毞Q的評定和聘任都是不容易的。而直評直聘就是某人由于有特殊貢獻，破格不考慮評聘條件而直接評上并且聘任副高級職稱！

就是直接參評副高級職稱和直接聘用副高級職務的意思。

現(xiàn)在全國各地都高度重視人才引進工作。很多地方紛紛制定人才引進的綠色通道。比如給博士后出站人員來本地工作的，可不受事業(yè)單位結構比例和崗位設置限制。直接申報參評副高職稱，通過后同時直接聘用副高級職務。

這是主要針對破格人員來說的，如果申報人員業(yè)績特別突出，達到了破格條件，可以直接參評副高職稱或者聘用副高職稱，破格條件一般都比較高，每個單位的規(guī)定也不一樣，以申報人所在單位為準！

定向職稱是什么意思？

2019年以來，青海省針對基層人才隊伍發(fā)展難題，開展基層職稱“定向評價、定向使用”，通過健全優(yōu)化評價機制，打造深度貧困地區(qū)人才“愿意去”“愿意留”“愿意為”的政策環(huán)境。目前，六州基層職稱“雙定向”首次評審工作圓滿結束，195人取得了“雙定向”專業(yè)技術資格。

定向職稱主要是指對有編制的專業(yè)技術人員特定方向的職稱評審與使用評價機制，特指偏遠地區(qū)，農(nóng)村，困難山區(qū)等等，降低或減少評審的難度和標準，但這個職稱只在本地有效，調(diào)出即無效。

定向職稱是指教師專業(yè)技術職務名稱中的“雙定向”，即“定向評價、定向使用”。

為鼓勵農(nóng)村教師扎根基層，全國許多地區(qū)都在推進中小學教師職稱的考核評價制度改革。對在艱苦邊遠地區(qū)農(nóng)村學校任教累計滿一定年限且仍在農(nóng)村學校任教的教師，在本校沒有相應空缺崗位的情況下，可不受崗位結構比例限制，申報評聘相應的專業(yè)技術崗位職稱。這是“定向評價”的基本含義。

基層學校的教師參加基層職稱評審通過后，獲得的證書上標注“定向評價、定向使用”字樣，僅限在基層單位（學校）使用。在基層學校使用時，與取得所在省統(tǒng)一職稱的人員同等對待。這就是“定向使用”的含義。

到此，以上就是小編對于特殊教育20年自動副高級的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育20年自動副高級的3點解答對大家有用。