思想教育教案要求怎么寫,思想教育教案要求怎么寫的

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育教案要求怎么寫的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想教育教案要求怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 二年級學生思想教育措施？
2. 如何寫出優(yōu)質教案？
3. 教學教案怎么寫？

二年級學生思想教育措施？

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際動身，在實際生活中捕獲有教育意義的內容，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學計劃和教學設計，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，協(xié)助兒童展開活動?！　?/p>

2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過同學適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過同學直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的`教育過程，將道德認識轉化為同學自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時深化的經驗和體驗?！　?

3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)?！　?/p>

4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學技術，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量?！?br>

如何寫出優(yōu)質教案？

我是教資教招我專業(yè)，我來回答教師資格證及教師招聘相關專業(yè)問題。

一份優(yōu)質的教案是上好課的前提條件，在很多教師招聘考試中或者在職老師的磨課大賽中，經常要求設計教案，結合教學實踐，和大家分享一些觀點：

熟悉教材，了解學情

熟悉教材是寫好教案的前提條件，要求經常瀏覽教材，熟悉教材的地位，章節(jié)的主要內容，知識點的前后聯(lián)系。學情即學生的情況，包括年齡特征，認知思維特點，愛好，興趣等，以便在教案中體現(xiàn)因材施教。

了解教案的要素構成

由三維教學目標，教學重難點，教學方法，教學準備，教學過程，板書設計構成。其中教學過程的設計是核心，體現(xiàn)出層次清晰，主要的活動或者任務設計，體現(xiàn)教師的設計意圖。設計意圖滲透新課改的理念，教育學，心理學的知識，教育家的觀點。

教學過程體現(xiàn)師生互動

教學過程體現(xiàn)出豐富的活動設計，比如提問，小組討論，角色表演，辯論賽等，不同的學科學段活動會有所側重。再結合豐富的教學方法，講授法，問答法，演示法，任務驅動法，情景交際等方法，體現(xiàn)學生學習的主體性。

體現(xiàn)新課改的理念

新課改指出，教師是課堂的組織者和引導者，需要創(chuàng)設一切機會，為學生提供自主探究或者合作的機會，這一點在設計教案的時候要非常重視，具體方法可以參考第三條。

寫出一篇優(yōu)秀的教案需要精心設計，構思巧妙，方法靈活適合學生，手段多樣，能最大限度的激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動的參與課堂活動，達到最佳的學習狀態(tài)，最好的課堂效果。

一，提出教學目標。

在熟悉教材和課程標準的基礎上，根據(jù)學生的學情，提出具體、易于操作的教學目標。要體現(xiàn)出知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標。

二重難點。

根據(jù)教學內容找準知識內容的重難點。

三、教學策略和學習方法的選擇。

充分發(fā)揮教師為主導學生為主體的思路。選擇合適的教學手段和學習方法。運用多種教學形式讓學生樂于學習主動學習。運用課堂活動、多媒體等教學手段從圖文，視頻，音樂等使學生理解知識內容。讓學生的思考能力，觀察能力，歸納能力等得到發(fā)展，并能運用所學知識解決問題。

四，設計教學進程

一篇優(yōu)秀的教案的關鍵部分是教學的進程，也就是教學環(huán)節(jié)。它是目標實現(xiàn)，重難點突破，以及學生是否達到預期學習，效果的關鍵。層次要清晰連貫，主體突出，環(huán)環(huán)相扣。

1.課堂導入。用視頻、音樂、古詩、謎語，等形式引入新課，激發(fā)學生對新課的興趣。

寫優(yōu)秀教案我的體會是:一、符合教案的基本準則；二、華而實，教師講解時學生容易理解和接受。根據(jù)以上兩點要求按以下程序去寫出義務教育階段教案。首先教師熟悉課標，了解教材，掌握學生學習差異；然后按教案的要求，備出導學案，教師進入課堂教學，理論與實踐相結合，檢查教學效果；隨后反思教案在實踐中的得失，再對教案進行理論升華，又進入課堂檢驗教學效果，幾乎無缺陷；最后再修改才能定型為優(yōu)秀教案。如果寫出的教案，華而不實，只是作秀，那只是花架子，不中用，實踐是檢驗真理的唯一標準。優(yōu)秀的教案進入課堂，產生了高效的教學效果，那才算是優(yōu)秀。

最好的教學模式一定是有理念的，同樣好的教案一定是有思想的。

好的教案要有深度，深度是指有自己的思想，這種思想要在教學的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)。

好的教案要能解決問題，教育的目的是教會人解決問題的能力，知識只是解決問題的經驗的積累。

好的教案一定要成體系，要涉及教學的各個環(huán)節(jié)，讓教學成為一個系統(tǒng)的整體。

要寫出一篇優(yōu)秀的教案，首先要吃透教材和教參，把握好這個課時自己的目標、難點和重點。

其次，你可以參考過往講過這個課時的老師的教案，參考她們對目標重難點的把握和突破方法。

到自己要構思下筆的時候，要充分了解自己的學生水平，課堂上的教學效果和學生的配合程度息息相關，如果不了解學生的情況寫教案，即使寫得很好，學生聽不懂配合不了也是失敗的。因此好的教案是要因材施教的，實實在在，個別環(huán)節(jié)靈活生動，讓大多數(shù)學生都能參與進課堂活動是很重要的。

個人覺得，從學生實際出發(fā)，以教材內容為基礎，實實在在鋪墊知識，兼顧靈活運用，發(fā)展學生能力，學生能積極參與課堂活動，學到了課題知識又發(fā)展了自己的能力的教案是好的教案。

雖然教案書很多，但是根據(jù)學生實際來設計的教案才是好用的教案。

教學教案怎么寫？

教學教案：一備教材：做為教師首先要吃透教材，掌握本課所講的內容，分析教學內容；二備教學目標：包括三維目標即讓學生學生掌握的能力目標、情感目標、技能目標；三備教學重點即內容的重點；四備難點，教學的難點如何讓學生理解；五備知識結構的連結；六備教法七備學法八備教學課時即用幾節(jié)課講完授課內容；九備教學過程；十備板書設計；十一教學反思。

教案編寫：

為了上好課，教師在上課前要進行一系列的準備，這些準備工作統(tǒng)稱為備課，它包括學習大綱、鉆研教材、參閱資料、 制訂教學工作計劃和編寫教案等。

備課是教學全過程的基礎，也是上好課的前提，因此備好每一節(jié)課必須從下面幾個方面做起：

一、備教材

1、確定教學目的要求；

2、把握教材的科學性和思想性；

3、把握教材的重點、難點和關鍵；

4、備好習題。

二、備學生

通過教材把所授知識的邏輯順序搞清楚，通過備學生把學生學習新知識的心理探索順序弄明白。只有把知識的邏輯順序和學生的心理探索順序有機地結合起來，才能把培養(yǎng)能力，開發(fā)智力的課堂教學任務真正落到實處，取得良好的教學效果。

如何寫好教案？聚焦職教從網(wǎng)上搜集整理了五點要素，可以參考一下：

01動筆之前要“胸有成竹”

1.鉆研教學大綱，明確知識點及重難點，打下基礎。

2.寫教案前要通讀教材，形成整體思路。

3.搜集相關資料補充教學內容，擴大學生視野。

02

寫教案不要“單打獨斗”

老師們的備課活動不應該是“單兵作戰(zhàn)”，應該多與其他教師合作交流，還可以共同完成。

03

教案也要有點“精心設計”

教學教案分學科，各科要求不同，但是最起碼應該具備：1.教學目標，2.教學重難點，3.課型類別，4.教學過程，5.課堂練習或實驗，6.小結，7.作業(yè)布置，8.反思

我拿一份數(shù)學人教版九年級數(shù)學教案來說明吧！

以上為常見教案格式，一般情況下是足夠用了。

需要說明的是，教學內容要按照教學進度進度表來安排，然后確定一節(jié)課的教學目標，建議新手老師認真閱讀教學參考書，領會其中的意圖再來確定教學目標。

教案中沒有列出來的是學情分析，各地各校不同，面對的學生也不同，需要觀察自己所教學生的學習情況，進行針對性的備課，例如上面這份教案，用于本人的班級，我覺得是合理的，但能否普遍應用于所有班級，就值得商榷了。

作業(yè)布置并沒有在上圖是列出來，因為作業(yè)形式多，可以布置課本習題，也可以另外打印學案，根據(jù)實際需要選擇。

到此，以上就是小編對于思想教育教案要求怎么寫的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育教案要求怎么寫的3點解答對大家有用。