國防教育師資培訓方案設計,國防教育師資培訓方案設計模板

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育師資培訓方案設計的問題，于是小編就整理了2個相關介紹國防教育師資培訓方案設計的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育是如何為國家企業(yè)培養(yǎng)人才的？
2. 教師法治觀念培育的方式，方法，渠道有哪些？

教育是如何為國家企業(yè)培養(yǎng)人才的？

教育目的指教育要達到的預期結果，是根據一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求。

狹義的教育目的是國家對培養(yǎng)什么樣的人才的總的要求。

教育目的的意義

教育目的是整個教育工作的核心，是教育活動的依據和評判標準，出發(fā)點和歸宿，在教育活動中居于主導地位。同時它也是全部教育活動的主題和靈活，是教育的最高理想。它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育活動都有指導意義，也是確定教育內容，選擇教育方法的評價教育效果的根本依據。

教育目的的作用（功能）

1、教育目的對教育工作具有導向作用；

2、教育目的對貫徹教育仿真具有激勵作用；3、教育目的是對教育效果進行評價的重要標準。（或導向功能，調控功能和評價功能）

教育從小學開始就在為國家培養(yǎng)人才。小學和初中屬于義務教育，高中開始選撥有培養(yǎng)前途的人才。培養(yǎng)人才的關鍵環(huán)節(jié)在大學。大學結合社會政治、經濟、法律、環(huán)境、國防、科研等等不同專業(yè)對人才的需要，由既具有理論水平，又具有實踐經驗的教師執(zhí)教。培養(yǎng)各方面需要的人才。

大學畢業(yè)有志深入理論學習和更深層次實踐的人才，由導師進一步培養(yǎng)，研究生、博士后等能夠為國家建設作出更大的貢獻。

關鍵是教學相長，學者要肯學，教者要無保留。這樣才能加速人才的培養(yǎng)。

教師法治觀念培育的方式，方法，渠道有哪些？

中小學法制教育主要以下四個的途徑：

　　一、學科教學。

　　1、骨干學科教學：小學的品德與生活、品德與社會等學科，初中的思想品德、歷史與社會、地理等學科，高中的思想政治、歷史等學科，是法制教育的骨干學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，增強法制教育，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。

　　2、相關學科滲透：語文、生物、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內容。教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

　　二、專題教育。采用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現(xiàn)和社會實際出發(fā)，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環(huán)境、國防、交通安全、知識產權等專項教育有機整合，使之融為一體。

　　三、課外活動。課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。要充分利用班團隊活動、學生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。

　　四、個別輔導。學校教師特別是班主任老師要針對個別學生中出現(xiàn)的違法違紀行為，進行積極的教育和管理；要關注學生思想、情緒、行為等方面的變化，及時進行法律、道德、心理等多方面的輔導，幫助他們克服缺點、改正錯誤、健康成長。

到此，以上就是小編對于國防教育師資培訓方案設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育師資培訓方案設計的2點解答對大家有用。