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    學(xué)生思想教育方面的批評,學(xué)生思想教育方面的批評意見

    nihdff 2024-04-24 294

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于學(xué)生思想教育方面的批評的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹學(xué)生思想教育方面的批評的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 教師該如何批評學(xué)生?

    教師該如何批評學(xué)生?

    批評學(xué)生要注意方式和地點,一定要私下批評,就事論事。不要隨意在人品上貼標簽下定義。不同的學(xué)生采取不同的方式,有的自尊心比較強的學(xué)生,點到為止。臉皮厚的同學(xué)批評可以適度尖銳,直擊問題所在

    教師應(yīng)該如何批評學(xué)生?我也天天問自己。我根據(jù)我的工作經(jīng)驗,簡單談一談我的看法吧。

    學(xué)生思想教育方面的批評,學(xué)生思想教育方面的批評意見
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    一、有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。學(xué)生犯了錯,教師一定要及時批評,但批評一定要實事求是,有證有據(jù),這樣學(xué)生才能心服口服。

    二、講究技巧,不出口罵人。有時候,學(xué)生一犯再犯,屢教不改,教師就會容易爆發(fā),這時候,一定要控制自己,避免出口傷人。特別是青春期的孩子,自尊心特別強,過激的言行很容易傷害他們,假如造成不可挽回的局面,那就得不償失了。

    三、和顏悅色,談笑間起到教育的效果。調(diào)皮的學(xué)生往往喜歡沒有距離感的老師,你越是和顏悅色,他越是親近你,才會認真聽你的話。否則,他會與你對抗,就像一個彈簧,你力度越大,他反彈越強,只會走向你的對立面。當(dāng)然,師生談笑要把握尺度,要記住批評的本質(zhì)。

    學(xué)生思想教育方面的批評,學(xué)生思想教育方面的批評意見
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    批評學(xué)生,只是希望學(xué)生改變,能達到改變的目的才是最好的方法。以上只是我的淺見,僅作交流,希望同行家長指正。

    不用批評,叫他寫一份五百字的說明書,說明該批評的事,讓他進行自我教育。這個方法更好。這是處理學(xué)生犯錯誤的好方法,比老師批評他還好。也不要事事寫說明書,大一點的錯誤才寫。比如遲到,就不寫說明書,而是罰他給同學(xué)們唱支歌,說聲對不起大家了。這樣處理效果好。這叫積極的處理方法。

    我個人一直覺得批評和夸獎比起來,批評更是一次成長的關(guān)鍵機會??梢栽谂u的時候讓孩子學(xué)到一些思想。比如換位思考,我會讓犯錯的學(xué)生來到辦公室坐在我的座位上,思考這次犯錯;討論思維,和我一起探討這么做到底為什么是不對的;總結(jié)能力,讓學(xué)生自己梳理總結(jié)我們的交流;契約與目標,約定好今后如何做事做人,做到什么樣會怎么樣等。

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    祝好!

    很榮幸能夠看到這個問題,也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法,廢話不多說讓我們一起走進這個問題,那現(xiàn)在讓我們一起探討一下關(guān)于這個問題。

    在下面優(yōu)質(zhì)內(nèi)容我為大家分享,首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法,也希望我的分享能給大家?guī)韼椭涂鞓?,同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

    小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,但學(xué)生的心理還不穩(wěn)定,自控能力較差,不良行為反反復(fù)復(fù),表現(xiàn)為幼稚與成熟共存、獨立性與依賴性同在、自覺性與隨意***替。那種期望紀律教育一蹴而就,一勞永逸,期望學(xué)生個個守紀,人人優(yōu)秀,是不符合客觀實際和規(guī)律的。我們教師應(yīng)有正確的認識,并作好處理學(xué)生各種問題的心理準備。

    有的教師一見到學(xué)生違紀,就恨鐵不成鋼,沖動起來,大發(fā)脾氣,嚴厲訓(xùn)斥,甚至處以體罰或變相體罰。

    其結(jié)果是學(xué)生在當(dāng)時要么被馴服,要么頂撞起來,即使勉強把事情處理下去,學(xué)生也是口服心不服,不可能達到批評教育的效果,過不了幾天,又舊病復(fù)發(fā),這種惡性循環(huán)終將導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生日益嚴重的抵觸情緒。

    教師遇到這種事情,惟一正確的方法就是要壓制住自己的激動,冷靜、冷靜、再冷靜。教師要明白,我們的心理比學(xué)生成熟,知識比學(xué)生豐富,通過思考會想出許多恰當(dāng)?shù)姆椒▉怼?/p>

    第二,教師要注意批評的語言,不要傷及學(xué)生的人格和自尊。

    教師和學(xué)生在人格上是平等的。違紀學(xué)生雖然有時沒有是非觀,但卻有著很強的自尊心,所謂“士可殺而不可辱”就是這個道理。

    因此,教師在批評時要注意態(tài)度不宜生硬,語言比較委婉,不能傷及學(xué)生的人格和自尊。同時,批評還要實事求是,一分為二,多擺事實,講道理,談方法。

    也只有讓學(xué)生感受到老師的平等、關(guān)心和愛護,他才能從內(nèi)心深處接受批評,進而改正缺點和錯誤。學(xué)生課堂違紀,這是教師最常見的事情了。不同的教師,可能就有不同的處理方法。

    到此,以上就是小編對于學(xué)生思想教育方面的批評的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于學(xué)生思想教育方面的批評的1點解答對大家有用。

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