國防教育的政治邏輯是什么,國防教育的政治邏輯是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育的政治邏輯是什么的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育的政治邏輯是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 黨的軍隊建設(shè)主題是？
2. 軍事共同基礎(chǔ)考試大綱及考試指南？
3. 改革強(qiáng)軍的理解？

黨的軍隊建設(shè)主題是？

習(xí)近平強(qiáng)軍思想內(nèi)涵豐富、思想深邃，構(gòu)成一個系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密、相互貫通的科學(xué)軍事理論體系。這個體系的所有部分，都彰顯了強(qiáng)軍興軍這個鮮明主題

隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，國防和軍隊建設(shè)也進(jìn)入了新時代。植根于新時代強(qiáng)國強(qiáng)軍實踐的習(xí)近平強(qiáng)軍思想，貫穿的鮮明主題是強(qiáng)軍興軍。主題統(tǒng)領(lǐng)全篇，提綱挈領(lǐng)。學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想，要深入領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握這個主題。

軍事共同基礎(chǔ)考試大綱及考試指南？

一.、 考試要求

　　考生應(yīng)熟悉軍事政治基礎(chǔ)相關(guān)單元的理論知識，并能在理解的基礎(chǔ)上加以靈活運(yùn)用，既要掌握基本知識、基本理論和基本方法，又能夠圍繞軍事斗爭準(zhǔn)備和部隊建設(shè)發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)域，結(jié)合個人工作實際，認(rèn)識分析和研究解決現(xiàn)實問題，做到觀點正確、鮮明，闡述合乎邏輯，層次清晰，有理有據(jù)，文字通順，軍語使用準(zhǔn)確。

　　二、考試內(nèi)容

　　1.軍事政治基礎(chǔ)

　　習(xí)主席國防和軍隊建設(shè)重要論述、軍隊政治工作、軍事思想與軍事歷史、作戰(zhàn)與非戰(zhàn)爭軍事行動理論、軍兵種作戰(zhàn)運(yùn)用、外(臺)軍知識、軍事訓(xùn)練、軍事管理和軍事教育等諸多領(lǐng)域知識與理論內(nèi)容。

　　2.指揮管理技能

　　指揮管理與指揮技能的基礎(chǔ)性知識及其運(yùn)用。依據(jù)我軍現(xiàn)行條令條例等法規(guī)和相關(guān)教材，結(jié)合部隊訓(xùn)練實際，主要考查指揮信息系統(tǒng)組織運(yùn)用、軍事地形及分析、戰(zhàn)術(shù)標(biāo)圖、戰(zhàn)術(shù)計算、軍事定量分析、軍事公文寫作和邏輯推理等。

　　3.綜合應(yīng)用能力

　　綜合分析能力：能夠運(yùn)用所掌握的軍政基礎(chǔ)知識，結(jié)合自身經(jīng)驗和方法對材料進(jìn)行提煉加工，由事實上升到觀點，由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，找出事物的關(guān)鍵所在，拿出解決問題的對策，并能清晰地將思維過程表述出來，形成分析思路。

　　解決問題能力：能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)，在對大量事實進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的矛盾關(guān)系，認(rèn)識和掌握事物發(fā)展的客觀規(guī)律，及時做出正確的判斷和選擇，并提出解決問題的方案與措施。

改革強(qiáng)軍的理解？

全面實施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，堅定不移走中國特色強(qiáng)軍之路。

會議明確，深化國防和軍隊改革是一場整體性、革命性變革。2020年前要在領(lǐng)導(dǎo)管理體制、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制改革上取得突破性進(jìn)展，在優(yōu)化規(guī)模結(jié)構(gòu)、完善政策制度、推動軍民融合發(fā)展等方面改革上取得重要成果，努力構(gòu)建能夠打贏信息化戰(zhàn)爭、有效履行使命任務(wù)的中國特色現(xiàn)代軍事力量體系，完善中國特色社會主義軍事制度。

一部人民軍隊的發(fā)展史，就是一部波瀾壯闊的改革創(chuàng)新史。土地革命戰(zhàn)爭時期創(chuàng)立一整套建軍原則制度，抗日戰(zhàn)爭時期實行精兵簡政，解放戰(zhàn)爭時期組建五大野戰(zhàn)軍，新中國成立后多次調(diào)整體制編制，人民軍隊邊戰(zhàn)邊改，邊建邊改，愈改愈強(qiáng)。新一輪國防和軍隊改革，牢牢聚焦“能打仗、打勝仗”，推動人民軍隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)發(fā)生脫胎換骨的變化。

偉大的變革，歷史的跨越。以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)推動的這場偉大的變革，梯次接續(xù)、前后銜接、壓茬推進(jìn)，在中國特色強(qiáng)軍之路上邁出決定性步伐。

從解放軍四總部、七大軍區(qū)告別歷史舞臺，到中央軍委15個職能部門全新亮相、劃設(shè)五大戰(zhàn)區(qū)；從成立陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊、聯(lián)勤保障部隊，到武警部隊、預(yù)備役部隊劃歸黨中央、中央軍委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；從深化軍隊院校改革，到深入推進(jìn)軍事政策制度改革……人民軍隊以自我革命的精神、壯士斷腕的勇氣邁上強(qiáng)軍興軍的嶄新征程。

能打勝仗，是這次改革的邏輯起點和核心指向；強(qiáng)軍興軍，成為人民軍隊在新時代的主旋律?；诼?lián)合、平戰(zhàn)一體的軍事力量運(yùn)用政策制度體系加緊構(gòu)建，在改革中新調(diào)整組建的部隊，努力縮短磨合期，加速形成戰(zhàn)斗力。

改革后，三軍將士以更加昂揚(yáng)的斗志，奮戰(zhàn)在改革強(qiáng)軍的一線。陸軍第74集團(tuán)軍某旅戰(zhàn)士王銳的一句話，道出了新時代革命軍人的心聲：“假如今天就出征，只要一聲令下，我們就是出膛的子彈，堅決打敗一切來犯之?dāng)?”

到此，以上就是小編對于國防教育的政治邏輯是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育的政治邏輯是什么的3點解答對大家有用。