特殊教育資源教室建設(shè)問(wèn)題,特殊教育資源教室建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育資源教室建設(shè)問(wèn)題的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育資源教室建設(shè)問(wèn)題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 資源教室是否屬于特殊安置體系？
2. 2017我國(guó)頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？
3. 資源教室的定義？
4. 九江修水一教師將廢棄教室改成“特殊病房”，帶病妻上課，你怎么看？

資源教室是否屬于特殊安置體系？

資源教室是一種特殊的教育組織形式，旨在為有特殊教育需求的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。資源教室通常由學(xué)?；蛘呓逃块T(mén)設(shè)立，并由專業(yè)的教育工作者組成，提供包括個(gè)性化教育計(jì)劃、輔導(dǎo)和支持服務(wù)等，以滿足學(xué)生的特殊需求。雖然資源教室可以為學(xué)生提供特殊教育服務(wù)，但它并不屬于特殊安置體系的一部分。特殊安置體系通常是指為一些特別需要集中照護(hù)和管理的人群提供的住所和服務(wù)，如精神病人、殘疾人等。

2017我國(guó)頒布了哪些特殊教育的法律法規(guī)？

2017年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》，這是我國(guó)第一部全面規(guī)范殘疾人教育的法規(guī)，對(duì)于保障殘疾人接受教育的權(quán)利、推動(dòng)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

此外，2017年年初，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《第二期特殊教育提高計(jì)劃（2017—2020）》，這一計(jì)劃的出臺(tái)，是為了進(jìn)一步鞏固特殊教育提升計(jì)劃的成果，促進(jìn)特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。同時(shí)，教育部也發(fā)布了《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，為殘疾人參加普通高考提供了更為詳細(xì)的支持和保障。

請(qǐng)參考了解！

資源教室的定義？

資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專用教室。

資源教室具有為有特殊教育需求兒童提供咨詢、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計(jì)劃、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評(píng)估等多種功能。

資源教室可以滿足具有顯著個(gè)別差異兒童的特殊教育需求，為他們?cè)谄胀▽W(xué)校接受平等的教育提供最適合的環(huán)境與條件。

九江修水一教師將廢棄教室改成“特殊病房”，帶病妻上課，你怎么看？

董元生老師帶癱瘓妻子到校上課，在廢棄的教室安家，這也是無(wú)奈中的選擇。妻子病了，腦出血。這種病一但發(fā)作，只有10%的人能夠生活自理，可惜這位老師的妻子不是這十分之一的幸運(yùn)人。她躺在床上，癱瘓了。一切要人來(lái)伺候，喂飯，喂水，大小便，洗腳，擦身，洗被單，床褥，這是最平常的日常功課。對(duì)一個(gè)51歲男人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)或重新做這些，也許很難適應(yīng)。但對(duì)相濡以沫數(shù)十年的愛(ài)妻，不做又怎么辦？

男教師叫董元生，是九江修水縣太陽(yáng)升中心小學(xué)的一名教師，妻子宋雪珍，癱瘓臥床已一年。董元生既要照顧妻子，又要履行自已教書(shū)育人的職責(zé)。這是他的工作，說(shuō)的實(shí)在點(diǎn)，這是飯碗。但難得的是他把自已帶的班級(jí)成績(jī)依然保持在全鎮(zhèn)前列。這就有點(diǎn)不簡(jiǎn)單，可見(jiàn)他在學(xué)生學(xué)習(xí)上花的心血。

董老師是位好老師，也是位好丈夫。當(dāng)年他和妻子偶然相遇，一見(jiàn)傾心，相知相戀。及至后來(lái)妻子患病，花了130多萬(wàn)元，車子賣了，房子賣了，四處借債，求醫(yī)問(wèn)藥。雖然把妻子從死亡線上拉了回來(lái)，但至今仍癱瘓著。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，也為了就近照顧妻子。他把學(xué)校一間廢棄的教室改為“病房”，從此，在這間“病房”安了家。

我們贊賞董老師的為師，為夫和為人的風(fēng)格。這也是感動(dòng)我們的人物。因?yàn)樗麗?ài)妻子，愛(ài)學(xué)生。為此，他付出了極大的努力和犧牲。這是我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)是一個(gè)方面。另外，我們更希望的是社會(huì)各界，當(dāng)?shù)亟M織，所在學(xué)校及董老師的學(xué)生們，給董老師以幫助。解決他一些實(shí)際困難，幫他減減負(fù)。為他因妻子病致貧提供一些幫助，這樣也許更實(shí)際，更好些。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育資源教室建設(shè)問(wèn)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育資源教室建設(shè)問(wèn)題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。