幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科,幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科好

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒學(xué)科和幼兒教綜的區(qū)別？
2. 幼兒園課程類型？
3. 師范校里的教育學(xué)類包括哪些？
4. 幼兒園學(xué)科教育的特點(diǎn)？
5. 幼兒教育專業(yè)知識包括哪些呀？

幼兒學(xué)科和幼兒教綜的區(qū)別？

幼兒園學(xué)科課程，是通過倫理組織法而獲得的一種課程類型。它強(qiáng)調(diào)按知識的內(nèi)在聯(lián)系及其結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，分的比較細(xì)致。

幼兒教綜指的是教育理論綜合知識，教基主要包括教育學(xué)基礎(chǔ)知識、教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識和教育法規(guī)部分進(jìn)行的綜合。

幼兒園課程類型？

幼兒園常見的課程類型有：

1、分科課程，是以科目為單位對課程內(nèi)容進(jìn)行組織的一種課程形式。

2、核心課程，是指在一定時(shí)期內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個(gè)中心，所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞著一個(gè)中心來進(jìn)行的課程形式。

3、活動(dòng)課程，是以幼兒的興趣、需要和能力為課程內(nèi)容組織的起點(diǎn)，重視幼兒興趣的課程形式。

師范校里的教育學(xué)類包括哪些？

教育學(xué)類屬于教育學(xué)學(xué)科，目前一共包含有12個(gè)本科專業(yè)，分別是教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育等

教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理等

師范類專業(yè)有：小學(xué)教育，特殊教育，人文教育，漢語言文學(xué)教育、思想政治教育、數(shù)學(xué)教育、生物學(xué)教育、科學(xué)教育、物理學(xué)教育、化學(xué)教育、英語教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、言語聽覺科學(xué)、漢語言文學(xué)教育等、

1.小學(xué)教育就業(yè)主要從事小學(xué)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)指導(dǎo)。如果溝通能力強(qiáng)，也可以從事教育咨詢。就業(yè)崗位主要包括教師、培訓(xùn)師、課程顧問等。

2.特殊教育學(xué)生畢業(yè)后可在各類特殊教育學(xué)校和特殊教育相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)習(xí)、理論研究、管理等方面的工作。還可以去企業(yè)做特殊兒童、特殊人群用品的開發(fā)，還可以去大、中、小學(xué)心理咨詢室、各種特殊教育學(xué)校咨詢、教學(xué)。

3.向?qū)W前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)、兒童福利院、各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校開展教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，也可以從事手語翻譯或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政管理。

幼兒園學(xué)科教育的特點(diǎn)？

生活化、游戲化、活動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)性、潛在性。幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目標(biāo)和內(nèi)容的廣泛性，因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特征，課程實(shí)施貫穿于幼兒的每一日生活。

相對于中小學(xué)教育來說，幼兒園教育更具生活化和游戲性。

注重教學(xué)的啟蒙性,多采用直觀形象化教學(xué)方法,注重各活動(dòng)類型、各領(lǐng)域內(nèi)容、方法以及過程的整合，靈活多樣地開展教學(xué)活動(dòng)

幼兒教育專業(yè)知識包括哪些呀？

幼兒教育專業(yè)知識指理論知識教育和能動(dòng)性開發(fā)，具體如下：

理論部分知識：心理輔導(dǎo)，思維習(xí)慣養(yǎng)成；能動(dòng)性開發(fā)知識：舞蹈，聲樂，繪畫等技能知識。

幼兒教育簡介：

幼兒教育一般指3到6歲孩子的教育，是學(xué)前教育后半階段的幼兒教育，屬于學(xué)前教育的一部分。

幼教的專業(yè)知識有學(xué)前教育學(xué)，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)前衛(wèi)生學(xué)，聲樂，舞蹈，視唱練耳，鋼琴，即興伴奏，樂理等。

學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。中國的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì)主義社會(huì)條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。

學(xué)前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2~5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。

3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。

學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。

學(xué)前心理學(xué)研究從出生到入學(xué)前兒童(即0-6歲)心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

《學(xué)前心理學(xué)》內(nèi)容簡介:心理學(xué)是自20世紀(jì)以來發(fā)展最為迅速、應(yīng)用最為廣泛的學(xué)科之一，它對現(xiàn)代教育有著非常重要的影響。有關(guān)兒童心理發(fā)展的研究、著述，為人們更好地?fù)狃B(yǎng)、教育兒童提供了重要的和有價(jià)值的建議。作為幼兒園教師，著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征，是做好教育、教學(xué)工作的必要前提。

在《學(xué)前心理學(xué)》編寫時(shí)，編者試圖將有關(guān)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識盡可能以簡明易懂的語言表述出來，希望對幼兒教師有所幫助。

《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》全書共分八章。第一章簡要介紹人體的基本概況;第二章闡明人體八大系統(tǒng)及感覺器官的組成和主要功能，敘述學(xué)前兒童各系統(tǒng)及感覺器官的特點(diǎn)和保育要點(diǎn);第三章介紹學(xué)前兒童生長發(fā)育年齡階段的劃分，重點(diǎn)敘述學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律及影響因素，評價(jià)學(xué)前兒童生長發(fā)育的指標(biāo)及測量方法;第四章闡述了學(xué)前兒童生活制度及保健制度;第五章討論了有關(guān)營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識及學(xué)前兒童營養(yǎng)需求的相關(guān)常識，提出學(xué)前兒童合理的膳食制度及飲食衛(wèi)生要求;第六章介紹托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容，提出相應(yīng)的安全措施，并具體介紹了幾種常見意外事故的處理方法;第七章重點(diǎn)敘述有關(guān)傳染病的基礎(chǔ)知識，簡單介紹學(xué)前兒童常見的傳染病、其他常見病的有關(guān)知識以及常用的護(hù)理技術(shù);第八章闡述了學(xué)前兒童常見的心理問題及其預(yù)防措施。

本書是五年制幼兒師范學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專用教材，也可作為幼兒教師培訓(xùn)教材，并適合從事幼教專業(yè)的人員及學(xué)前兒童家長學(xué)習(xí)、參考。

到此，以上就是小編對于幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)哪些學(xué)科的5點(diǎn)解答對大家有用。