藝術(shù)教育普及,藝術(shù)教育普及的意義

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育普及的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育普及的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學生如何發(fā)揚藝術(shù)？
2. 藝術(shù)教育專業(yè)是冷門嗎？
3. 為什么現(xiàn)在很少年青人喜歡戲曲藝術(shù)呢？

中小學生如何發(fā)揚藝術(shù)？

一是建議加強校外藝術(shù)培訓和學校藝術(shù)教育的聯(lián)動，保障學生接受藝術(shù)教育的積極性。隨著我區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展，青少年接受校外藝術(shù)教育的積極性不斷提高。但由于校外藝術(shù)培訓和學校藝術(shù)教育聯(lián)動性不強，導致學生接受藝術(shù)教育的積極性往往隨著年齡增長，學業(yè)壓力增大而逐漸降低。建議加強校外藝術(shù)培訓和學校藝術(shù)教育的聯(lián)動，在課程設(shè)置、教學內(nèi)容等方面逐步實現(xiàn)互認互通，使學生校內(nèi)外藝術(shù)教育相互配合，相互促進。

二是建議逐步試點，充分發(fā)揮義務(wù)段優(yōu)秀公立學校的帶頭示范作用。近年來，鎮(zhèn)海中學、蛟川書院等學校在各級各類綜合性比賽中屢獲大獎，大大扭轉(zhuǎn)了外界對我區(qū)教育的刻板映象。我區(qū)部分義務(wù)段公立學校學生藝術(shù)教育基礎(chǔ)好，教師師資力量強，更對我區(qū)義務(wù)教育具有風向標作用，應(yīng)從這些學校入手，逐步加強藝術(shù)教育對基礎(chǔ)教育的滲透。同時，逐步擴大試點覆蓋面，實現(xiàn)藝術(shù)教育在義務(wù)教育中的普及。

三是加大藝術(shù)相關(guān)賽事的承辦力度，以賽事促普及。在這方面，體育教育已走在前列，如近年來足球特色學校的創(chuàng)辦和中小學足球聯(lián)賽的舉辦，對普及足球運動發(fā)揮了重要作用。

藝術(shù)教育專業(yè)是冷門嗎？

不是，藝術(shù)教育專業(yè)，是一門表現(xiàn)形式為藝術(shù)，專業(yè)內(nèi)核是教育的教育學專業(yè)，所以歸根到底這本質(zhì)上是一門教育類專業(yè)，這是他與藝術(shù)類專業(yè)的本質(zhì)性區(qū)別。

具體表現(xiàn)的區(qū)別在于，首先報考藝術(shù)類專業(yè)是必須通過藝考的，而報考藝術(shù)教育時藝考則不是必須的；其次學習藝術(shù)類專業(yè)自然是本專業(yè)的藝術(shù)知識，而藝術(shù)教育學習的內(nèi)容則包含藝術(shù)知識、教育學、心理學等多個方面，學的內(nèi)容更加繁雜。

藝術(shù)教育專業(yè)確實是有些冷門的藝術(shù)專業(yè)啊，一直都是很多考生的學校啊，因為他的文化分數(shù)會比較低，所以很多人去，但藝術(shù)教育專業(yè)，嗯，因為高考不太可以降分，所以是比較冷門的一個專業(yè)，可能在就業(yè)上面也不是特別的好就業(yè)。不要輕易去選擇。

不是。

藝術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景如何？藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景是否廣泛？對于現(xiàn)今社會的大學生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比怎么樣吶。藝術(shù)教育若從和美育的關(guān)系而言，可視為美育的核心，同時又是實施美育的主要手段。并成為審美教育的主要內(nèi)容和方法。在現(xiàn)代社會中狹義的“藝術(shù)教育”可理解為培養(yǎng)各類專業(yè)藝術(shù)人才或藝術(shù)家所進行的理論和技法的教育和訓練；

廣義的藝術(shù)教育則是強調(diào)一般意義上的藝術(shù)知識原理的普及和提高，且通過優(yōu)秀的藝術(shù)作品的展示，評論讓人們的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平得以提高，培育高尚，健康的審美情趣與審美能力，從而對人的道德的完善，智力的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

藝術(shù)教育專業(yè)的就業(yè)前景還不錯。畢業(yè)生適宜從事中、小學的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學校從事藝術(shù)訓練工作。

為什么現(xiàn)在很少年青人喜歡戲曲藝術(shù)呢？

在任何時代，文化的更迭都是一種正常的現(xiàn)象，隨著新時代的發(fā)展，戲曲必然會遭到新時代的“文化過時和淘汰”。

這個再正常不過，就是社會政治和經(jīng)濟文化的發(fā)展規(guī)律。

唐朝的時候，漢賦也一樣過時。宋朝時，唐詩也一樣過時，寫的人變少。元朝時，宋詞也一樣過時。明朝時，元曲也一樣過時，寫的人會變少。每個時代背景下都會孕育出體現(xiàn)當朝當代的藝術(shù)文化的展現(xiàn)形式，戲曲的過時也逃不掉這一歷史規(guī)律。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育普及的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育普及的3點解答對大家有用。