如何教育孩子溝通藝術(shù)課程,如何教育孩子溝通藝術(shù)課程的問(wèn)題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何教育孩子溝通藝術(shù)課程的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹如何教育孩子溝通藝術(shù)課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 和孩子的班主任溝通最需要注意什么？

和孩子的班主任溝通最需要注意什么？

我就是班主任，和班主任溝通要注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、時(shí)間細(xì)節(jié)。中午12:00--13:30可能是班主任午休時(shí)間，班主任其實(shí)工作強(qiáng)度很大，像我每天平均要處理20-30個(gè)電話，每次午休睡著總會(huì)有一兩個(gè)電話進(jìn)來(lái)，說(shuō)實(shí)話我很煩躁。其次，周末盡可能不要打電話班主任，因?yàn)樗y得周末有時(shí)間陪陪家人，能不打擾盡量不打擾。

2、場(chǎng)合細(xì)節(jié)。什么山上唱什么歌，和班主任溝通也需要注意場(chǎng)合，如果有不理解和質(zhì)疑盡量私發(fā)或電話，不要在群里公開(kāi)發(fā)，比方說(shuō)在班級(jí)群里公開(kāi)發(fā)“張老師，我覺(jué)得讓父母來(lái)學(xué)校值崗，這個(gè)制度很不合理”，或許家長(zhǎng)是表達(dá)了心聲，但可能會(huì)引起群體事件，班主任會(huì)很頭痛，家長(zhǎng)記得私發(fā)。

3、語(yǔ)氣細(xì)節(jié)。和班主任溝通不需要過(guò)度謙卑，也不要太傲慢，講話給人透著命令、要求的味道會(huì)讓人不愉悅，比方說(shuō)微信@ 班主任，讓陳某某去門口拿一下，這種講話語(yǔ)氣屬于命令式，讓人不愉快，你可以這樣說(shuō)，“張老師你好，今天天氣轉(zhuǎn)涼我擔(dān)心孩子感冒，所以給孩子帶了些衣服放在了門衛(wèi)室，麻煩幫忙轉(zhuǎn)告下。

當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)，今天天已太晚，后期會(huì)不斷更新，記得收藏收看。

1、注意平等的溝通態(tài)度：有的家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，下意識(shí)的會(huì)有一種盛氣凌人的態(tài)度，然而老師是教書育人的職業(yè)，并不存在為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。因此家長(zhǎng)們?cè)诤桶嘀魅螠贤ǖ臅r(shí)候，一定要持有平等的態(tài)度去對(duì)待老師，而不是一上來(lái)就是各種的興師問(wèn)罪、發(fā)牢騷。

2、注意老師的休息時(shí)間：老師也是有上下班時(shí)間的，并不是24小時(shí)都待命為我們處理問(wèn)題，因此如果并非緊急的事情，我們還是需要注意避免不要在平時(shí)休息的時(shí)間去找老師溝通。一方面會(huì)打擾到老師的休息，另一方面也會(huì)影響到老師當(dāng)天的休息質(zhì)量。

3、注意表明問(wèn)題的重點(diǎn)：班主任日常的工作除了上課之外，還會(huì)有很多的事情要處理好的，所以我們?cè)诤桶嘀魅螠贤ǖ臅r(shí)候，就一定要注意盡快表明問(wèn)題的重點(diǎn)，不要有太多啰嗦的地方。溝通上盡量講究高效，這樣才不會(huì)耽誤到老師太多的時(shí)間，也能更快處理問(wèn)題。

4、注意溝通的場(chǎng)合：有些問(wèn)題是不適合擺在明面上來(lái)處理的，那么就需要找一個(gè)相對(duì)私密的環(huán)境來(lái)進(jìn)行溝通處理。很重要的一點(diǎn)就是，不論是有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)們都不要在家長(zhǎng)群中去公開(kāi)找老師處理，而是要先選擇私下找老師溝通清楚，這樣都能夠給雙方留有足夠的余地。

做了六七年的班主任，從這個(gè)班主任的角度來(lái)回答一下你的這一個(gè)問(wèn)題，希望可以對(duì)你有所幫助。

第一，首先家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的成績(jī)，品性等各個(gè)方面的問(wèn)題有一個(gè)客觀的全面的認(rèn)識(shí) ，在此基礎(chǔ)上和班主任進(jìn)行溝通和交流。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，說(shuō)實(shí)話很多家長(zhǎng)對(duì)教育不夠重視，很多父母都在外打工，然后多數(shù)是公婆在家?guī)Ш⒆?，公婆很多時(shí)候?qū)⒆佣急容^溺愛(ài)，也是在2012年，初一新生的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)叫做周杰，非常的調(diào)皮，在學(xué)校講話，賭博，有一次在寢室里面，兩個(gè)床鋪中間隔了起碼有接近一米，然后它可以騰空跳過(guò)去，非常危險(xiǎn)，我叫他的婆婆來(lái)，她婆婆根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孫子的問(wèn)題，一味的說(shuō)她的孫子聽(tīng)話，不會(huì)犯這些錯(cuò)誤，說(shuō)實(shí)話這很無(wú)語(yǔ)，明明犯了錯(cuò)誤，他還說(shuō)沒(méi)有，還在護(hù)著她的孫子。也就是說(shuō)家長(zhǎng)在跟班主任溝通的時(shí)候，首先應(yīng)該對(duì)孩子的成績(jī)，品行表現(xiàn)各方面有一個(gè)全面的客觀的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上和班主任進(jìn)行溝通交流，如何讓孩子在品行得以提高成績(jī)得以提升。而不是一味的維護(hù)孩子。

第二，和班主任溝通的主題應(yīng)該是孩子，應(yīng)該是孩子的成績(jī)，或者說(shuō)品行方面等等問(wèn)題，不是話家常，家務(wù)事什么都說(shuō)。

2012年帶的初一的學(xué)生班上有一個(gè)同學(xué)叫做小伍，他的媽媽對(duì)孩子比較關(guān)注，經(jīng)常喜歡給我打電話，但是他打電話的內(nèi)容經(jīng)常就是先說(shuō)孩子，然后不一會(huì)兒就扯到他對(duì)面的家務(wù)事，他的公公對(duì)她怎么不好，她的丈夫怎么對(duì)她不好，每次和我一聊天，起碼可以聊半個(gè)小時(shí)，而且全部是他的家務(wù)事，以至于我根本不想和她進(jìn)行一個(gè)溝通。

第三 ，溝通的時(shí)間也要注意，不要影響老師的休息和正常工作，最好的辦法就是發(fā)個(gè)微信，提前預(yù)約一下，然后老師有空然后進(jìn)行溝通。

一般來(lái)說(shuō)這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)不要找老師，第一就是早上7:00以前，第二中午1:00~2:00之間，也包括正午12點(diǎn)，第三晚上的9:30以后。當(dāng)然這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)基本上都是老師的休息時(shí)間和飯點(diǎn)。除非有特別緊急的事情，可以進(jìn)行溝通，否則的話，不要在這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)打電話或者說(shuō)找老師。晚上十一點(diǎn)過(guò)夜接到家長(zhǎng)的電話，這兩年經(jīng)常有中午1點(diǎn)過(guò)，正在睡午覺(jué)的時(shí)候，也多次接到過(guò)電話，接了電話再也睡不著。還有上學(xué)期的，早上6:00也接到了學(xué)生家長(zhǎng)的電話，當(dāng)時(shí)正在睡覺(jué)，還沒(méi)有起床，可以說(shuō)非常討厭家長(zhǎng)在休息和飯點(diǎn)的時(shí)候打電話，吃不好，睡不好。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)溝通的好時(shí)間。

第四，注意和老師溝通時(shí)，注意傾聽(tīng)，不要隨意打斷老師說(shuō)話，還有注意說(shuō)話的語(yǔ)氣應(yīng)該還是要溫和一些。

有的家長(zhǎng)在和老師在辦公室和老師進(jìn)行溝通和交流的時(shí)候，根本不注意傾聽(tīng)，老師講他也講，根本不知道聽(tīng)誰(shuí)的，以至于老師都根本不想和他進(jìn)行交流。還有一種就是打電話的情況，班主任有事給家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)接到電話的語(yǔ)氣非常的兇，就像欠了他的錢一樣，最近幾年遇到這樣的家長(zhǎng)最多，當(dāng)然一聽(tīng)到是班主任之后，語(yǔ)氣一下子變得比較的溫和，變臉的能力比較強(qiáng)。

第五，注意學(xué)會(huì)換位思考，班主任一個(gè)人要管理幾十個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，有的家長(zhǎng)管理一個(gè)孩子都痛苦，更何況班主任管理幾十個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，生病要管，哭了要安慰，一支筆丟也要管，反正大事小事，各種雞毛蒜皮的雜事瑣事都要管，在其中不乏比較調(diào)皮的孩子，班主任是一個(gè)非常燒腦的職位。

家長(zhǎng)管理一個(gè)孩子都比較痛苦，班主任一個(gè)人要管理幾十個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，有時(shí)候可能無(wú)法對(duì)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都管理的比較的到位，甚至偶爾有可能忽視那么一小部分同學(xué)的一些感受和問(wèn)題，那么這種時(shí)候，家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)站在老師的角度，理解老師，然后把問(wèn)題提出來(lái)和老師進(jìn)行共同商量如何解決。

到此，以上就是小編對(duì)于如何教育孩子溝通藝術(shù)課程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何教育孩子溝通藝術(shù)課程的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。